語文卷子上古詩表達作者什麼感情的題怎麼答

2021-03-06 03:21:36 字數 5774 閱讀 1379

1樓:匿名使用者

一、賞析詩中的關鍵字詞

命題方式:這一聯中最生動傳神的是什麼字?為什麼?

命題變式:某字歷來為人稱道,你認為它好在**?

解答分析:古人作詩講究煉字,這種題型是要求品味這些經錘鍊的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談,得放在句中,並結合全詩的意境情感來分析。

答題步驟:

(1)解釋該字在句中的含義。

(2)聯想,把該字放入原句中描述景象。

(3)點出該字烘托了怎樣的意境,或表達了怎樣的感情。

二、賞析詩中的重要語句

命題方式:這句詩有何特殊含義或深沉含義?

命題變式:這句詩最具表現力,試簡要分析。

解答分析:先解釋清這句詩的字面意義,然後或扣語言特點或扣思想情感作具體分析。

三、賞析詩歌的寫作技巧

命題方式:這首詩用了怎樣的表現手法?

命題變式:請分析這首詩的表現技巧(或藝術手法,或手法)。

解答分析:表現手法是詩人用以抒發感情的手段方法,要準確答題,必須熟悉常用的一些表現手法。

表現手法分修辭手法(比喻、誇張、擬人、通感等)、表達方式(抒情、議論、描寫等)、藝術技巧(託物言志、情景交融、動靜結合襯托用典等)三大類。

答題步驟:

(1)準確指出用了何種手法。

(2)結合詩句闡釋為什麼或怎樣運用了這種手法。

(3)此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。

四、賞析詩歌的意境

命題方式:這首詩營造了一種怎樣的意境氛圍?

命題變式:這首詩展現了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?

答題步驟:

(1)描繪詩中展現的圖景畫面。考生應抓住詩中的主要景物,用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實於原詩,二要用自己的聯想和想像加以再創造,語言力求優美。

(2)概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可,例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼等,注意要能準確地體現景物的特點和情調。

(3)分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具體。

五、賞析詩歌的思想情感

提問方式:這首詩表達了作者怎樣的情感?

提問變體:請分析這首詩的主旨或對於本詩內涵,你是如何理解的。

解答分析:這種題型要品味整首詩表現出來的情感或某句詩的含義(特殊含義、深層含義,如語境含義、意境含義)。

能用來答題的詞一般有:壯志未酬、報國無門、閨中怨恨、念遠思家、忠貞愛國。

答題步驟:

(1)用一兩個詞準確點明思想情感。

(2)用詩中有關語句具體分析作者這種感情。

六、賞析詩歌的語言特色

提問方式:這首詩在語言上有何特色?

提問變體:請分析這首詩的語言風格(語言藝術)。

解答分析:這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙,而是要品味整首詩表現出來的語言風格或某句詩的含義(特殊含義、深層含義,如語境含義、意境含義)。

能用來答題的詞一般有:清新自然、樸實無華、沉鬱頓挫、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調婉約、簡練生動……

答題步驟:

(1)用一兩個詞準確點明語言特色。

(2)用詩中有關語句具體分析這種特色。

(3)指出表現了作者怎樣的感情。

或(1)結合全詩分析某句詩的表達技巧及表達效果

2樓:匿名使用者

聯絡詩中的句子,根據全文的意思來看。若有分上下闋 就按兩點來答

看其分值適當的補充些悽清 壯志 等這些詞語 。 點名詩中主旨

3樓:掌上呆子

有思鄉。愛國。心情沉痛什麼的

語文考試中的詩歌鑑賞題必須都得寫表達了作者的什麼感情嗎?

4樓:寄意瑤琴

詩言志,詩歌鑑賞題答題時幾乎都涉及作者思想感情。

5樓:匿名使用者

鑑賞題中

有好幾類的

如果是:你最喜歡哪句話,喜歡的原因是什麼的話,一般就是比喻修辭之類的手法

是:那句話讓你感觸最深,最好答到:作者感情+修辭手法是:起到的作用的話,一般是突出、圍繞中心之類的,偶爾還會來點情感方面的

祝你考試成功啦

求高考語文古詩的答題格式。不同型別的題不同的答題格式。比如作者的情感,關鍵字等等...謝謝!

6樓:覃小愛

高考語文古詩詞鑑賞的滿分答題公式

——詩歌鑑賞解題技巧整理

第一種模式 分析意象、意境型

提問方式:這首詩營造了一種怎樣的意境?

提問變體:這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?

解答分析:這是一種最常見的題型。所謂意境,是指寄託詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。

答題步驟:

①描繪詩中展現的圖景畫面。並準確概括考生應抓住詩中的主要景物,用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實於原詩,二要用自己的聯想和想像加以再創造,語言力求優美。

②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可,例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼等,注意要能準確地體現景物的特點和情調。

③分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具體。比如光答「表達了作者感傷的情懷」是不行的,應答出為什麼而「感傷」。

答題示例:

絕句二首(其一) 杜甫

遲日江山麗,春風花草香。 泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。

注:此詩寫於詩人經過「一歲四行役」的奔波流離之後,暫時定居成都草堂時。此詩描繪了怎樣的景物?表達了詩人怎樣的感情?請簡要分析。

答:此詩描繪了一派美麗的初春景象:春天陽光普照,四野青綠,江水映日,春風送來花草的馨香,泥融土溼,燕子正繁忙地銜泥築巢,日麗沙暖,鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一)。

這是一幅明淨絢麗的春景圖(步驟二)。表現了詩人結束奔波流離生活安定後愉悅閒適的心境(步驟三)。

第二種模式分析技巧型

提問方式:這首詩用了怎樣的表達技巧?

提問變體:請分析這首詩的表現手法(或藝術手法,或手法)。詩人是怎樣抒發自己的情感的?有何效果?

答題步驟:

(1)準確指出用了何種手法。

(2)結合詩句闡釋為什麼是用了這種手法。

(3)此手法怎樣有效傳達出詩人怎樣的感情。

答題示例:

早行 陳與義

露侵駝褐曉寒輕,星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過,稻田深處草蟲鳴。

此詩主要用了什麼表現手法?有何效果?

答:主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮,星斗縱橫,分外明亮,反襯夜色之暗;「草蟲鳴」反襯出環境的寂靜(步驟二)。

兩處反襯都突出了詩人出行之早,心中由飄泊引起的孤獨寂寞(步驟三)。

第三種模式分析語言特色

提問方式:這首詩在語言上有何特色?

提問變體:請分析這首詩的語言風格。談談此詩的語言藝術。

答題步驟:

(1)用一兩個詞準確點明語言特色。

(2)用詩中有關語句具體分析這種特色。

(3)指出表現了作者怎樣的感情。

答題示例:

春怨 打起黃鶯兒,莫教枝上啼。啼時驚妾夢,不得到遼西。

請分析此詩的語言特色。

答:此詩語言特點是清新自然,口語化(步驟一),「黃鶯兒」是兒化音,顯出女子的純真嬌憨。「啼時驚妾夢,不得到遼西」用質樸的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢(步驟二)。

這樣非常自然地表現了女子對丈夫的思念之情(步驟三)。

第四種模式煉字型

提問方式:這一聯中最生動傳神的是什麼字?為什麼?

提問變體:某字歷來為人稱道,你認為它好在**?

解答分析:古人作詩講究煉字,這種題型是要求品味這些經錘鍊的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談,得放在句中,並結合全詩的意境情感來分析。

答 題步驟:

(1)解釋該字在句中的含義。

(2)聯想把該字放入原句中描述景象。

(3)點出該字烘托了怎樣的意境,或表達了怎樣的感情。

答題示例:

南浦別白居易

南浦悽悽別,西風嫋嫋秋。一看腸一斷,好去莫回頭。

前人認為,「看」字看似平常,實際上非常傳神,它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎?為什麼?

答:同意。看,在詩中指回望(步驟一)。

離人孤獨地走了,還頻頻回望,每一次回望,都令自己肝腸寸斷。此字讓我們彷彿看到抒情主人公淚眼朦朧,想看又不敢看的形象(步驟二)。只一「看」字,就淋漓盡致地表現了離別的酸楚(步驟三)。

第五種模式一詞領全詩型

提問方式:某詞是全詩的關鍵,為什麼?

解答分析:古詩非常講究構思,往往一個字或一個詞就構成全詩的線索,全詩的感情基調、全詩的思想,抓住這個詞命題往往可以以小見大,考出考生對全詩的把握程度。

答題步驟:

(1)該詞對突出主旨所起的作用。

(2)從該詞在詩中結構上所起的作用考慮。

答題示例:

春夜洛城聞笛李白

誰家玉笛暗飛聲,散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳,何人不起故園情?

「折柳」二字是全詩的關鍵,「折柳」寓意是什麼?你是否同意「關鍵」之說,為什麼?

答:「折柳」的寓意是「惜別懷遠」,而詩歌的主旨正是思鄉之情(步驟一)。這種思鄉之情是從聽到「折柳」曲的笛聲引起的(步驟二)。可見「折柳」是全詩的關鍵。

第六種模式情感、主旨型

提問方式:表達了怎樣的思想感情?這首

7樓:qin天生

燕門湖人歌的尾聯表達了作者什麼樣的思想感情

高考語文古詩鑑賞題怎樣答最好?

8樓:§杜若采薇

技巧型題考查方式

①這首詩(兩首詩或句子)用了什麼表現手法(表現技巧)?並作簡要分析。②從某個角度(如動與靜、情與景、修辭等)來賞析這首詩。

解題提示

表現技巧是詩人用來抒發情感、表達題旨的一種手段方法,要準確回答就要熟悉古詩中常用的一些表現方法。①修辭手法:比喻、對偶、誇張、對比、擬人、雙關等。

②描寫手法:a.襯托手法,又分正襯和反襯,反襯又有動靜襯、聲寂襯、樂哀襯等;b.

側面描寫;c.虛實結合;d.象徵手法等。

③抒情手法:直抒胸臆和間接抒情,間接抒情又有借景抒情、託物言志和託物寓理三種。

解題祕訣

①準確地指出用了什麼表現手法;②結合詩句分析,為什麼運用這種手法;③這種手法表達了詩人怎樣的感情或旨意。

常用術語:

這首詩採用了(表達方式、修辭手法、表現手法)技法,寫出了(意象)的(某某)特點,表現了(突出了)(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。

表達方式有:敘述、描寫、抒情、議論。(說明)

修辭手法有:比喻、比擬、誇張、對偶、排比、反覆、襯托、對比、用典等。

表現手法有:象徵、想象、聯想、照應、借景抒情、寓情於景、託物言志等。

思想感情有:惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶;恬淡、閒適、歡樂;仰慕、激憤, 堅守節操、憂國憂民等。

作用:深化意境 深化主旨 意境深遠 意境優美 意味深長 耐人尋味 言近旨遠等。

9樓:匿名使用者

1、字詞入手,抓重點字詞或者詩眼

一般是什麼字寫出了什麼,表現了什麼,好在什麼地方等等

2、修辭入手,抓修辭手法。

這個關鍵是對每種修辭方法的作用的把握,不僅是對這類題目,閱讀題中也是經常遇到的,所以你應該重點把握

比如對偶,什麼和什麼形成對偶,音調鏗鏘,句式整齊,增強了什麼語氣,表現了什麼(結合具體句子)

3手法入手,同修辭,只不過這個是重在寫作手法,如象徵、襯托、對比、託物言志等等,答題思路同修辭一致

4、意境入手,思路是描繪詩中氛圍,結合作者情感(表現了或者蘊含著作者怎樣的情感等等)

一般從這幾個角度就夠了

部分詩歌還需要結合時代背景作者生平

知道思路,多練幾組題,以後就難不到你了

表達思想情感的古詩,表達作者思想感情的詩句有哪些?

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