1樓：實用經理
4個有三個是水文地質的。
自然珈瑪測井一般是鈾礦勘探才用的。
習慣上的一般測井比如煤勘探或是其他有色金屬勘探，一般是採用自然電位測井儀，根據不同地區，不同巖性，不同礦體的密度不同，其自然電位也不同的原理，結合地表巖性礦體特徵和鑽孔設計要求，就能判定鑽孔中不同巖性和不同礦體。
判斷水淹層是由水文技術員（靜止24小時）後測定的。
劃分滲透性岩層和估計泥質含量是根據鑽孔打出來的巖芯確定的。
2樓：故事還長
1、地球物理測井
通常指地球物理測井。把利用電、磁、聲、熱、核等物理原理製造的各種測井儀器，由測井電纜下入井內，使地面電測儀可沿著井筒連續記錄隨深度變化的各種引數。通過表示這類引數的曲線，來識別地下的岩層，如油、氣、水層、煤層、金屬礦床等。
2、勘探測井
對石油工業來說，在勘探期間尋找新油田的測井稱勘探測井，內容有：①地層傾角測井（瞭解地下構造及沉積構造）；②飽和度測井（識別巖性、油、氣、水儲集層）；③電纜式地層測試（對油、氣、水儲集層進行測試）。
3、開發測井
在開採過程中的測井稱開發測井。主要測定井下油、氣、水層的岩石物理性質，監測各油層的工作情況，檢查開發井的技術狀況等，是開發井採取作業措施和進行油田開發調整的重要依據。內容有飽和度測井、生產測井、工程測井。
4、聲波測井
聲波在不同介質中傳播時，速度、幅度及頻率的變化等聲學特性也不相同。聲波測井就是利用岩石的這些聲學性質來研究鑽井的地質剖面，判斷固井質量的一種測井方法。
3樓：匿名使用者
你們好強呀
我爸爸也是學地質的呀
他也好強呀
但是我不夠強
4樓：地質銘人
鑽井穿過地層後，井下地層會是什麼樣子呢？對於一些鬆軟緻密地層，如泥岩等，由於鑽井液浸泡，井壁垮塌，井眼擴大（井徑明顯大於鑽頭直徑），根據井徑測井曲線，可劃分出泥岩層。這類非滲透性地層，通常不會是油氣層。
但對一些孔隙性和滲透性地層，要進行仔細研究。
所謂孔隙性岩石，是指岩石中有互相連通的孔隙空間，孔隙空間的大小用孔隙度表示。滲透性岩石是指在一定壓差下流體能在孔隙中運動，滲透性愈好表示流動性愈好。如果孔隙中儲存有油氣，那麼滲透性好的岩石中比較容易開採出石油。
對於滲透性、孔隙性岩石，在鑽井過程中，為了防止井噴，一般情況下井內鑽井液柱的壓力大於地層壓力，具有一定的壓差，鑽井液中的水分（稱為鑽井液濾液）會侵入到地層中。
鑽井液濾液將地層中的原生流體驅走，在井壁附近的地層中鑽井液濾液會將原生流體全部替換，孔隙中100%含有鑽井液濾液，這一區域稱為「沖洗帶」。
隨著離井壁的距離增大，鑽井液濾液含量逐漸減少，原生流體含量逐漸增大，直到鑽井液濾液含量變為零，到達100%含有原生流體的地層的原始狀態——原狀地層。
從鑽井液濾液含量開始變化到其含量為零的區域叫作「過渡帶」，沖洗帶和過渡帶統稱侵入帶。
對於好的儲集層，多形成侵入帶，它是尋找油氣層的重要標誌，但同時給測井帶來更復雜的問題。為了探測出沖洗帶、過渡帶和原狀地層的電阻率，要用具有深、中、淺探測深度的組合測井和陣列測井。
5樓：鄭研斌
聲波時差
主要用來判斷滲透層,聲波時差越大,說明岩石中間的空隙越大,也就說明絕對孔隙度越好.在油層區域範圍內,聲波時差非常小時,可以判定該層位為幹層.
自然伽瑪
主要用來判斷泥質含量,伽瑪值越高,說明泥質含量越高,也就是這段的物性不好.
自然電位
主要用來判斷巖性,在沙泥岩區域,當自然電位高時,可以判定為泥岩,低為砂岩.
電阻率電阻率一般分為三條曲線:深感應,中感應,八側向三條.
三者之間的間隔距離說明含水情況,間隔距離越大,說明含水越高.
另外還有兩條4m和2.5m的電阻曲線,僅僅作為參考,一般情況下不太用得到的.
另外,還有一個微電位和微梯度,他們之間的間隔距離說明滲透率和孔隙度.
間隔距離越大,說明滲透率越好.兩條平行的情況說明該層的滲透率比較穩定.
幾條曲線綜合運用:
假設為低自然電位,低自然伽瑪,高聲波時差:
高電阻且三條曲線分開距離小,可以基本判定為油層.
高電阻且分開距離大,可以基本判定為油水同層活底水油層.
低電阻且分開距離大,可以基本判定為水層.
個人見解.有錯誤的話希望批評指正.
教育的意義是什麼
6樓：匿名使用者
教育的意義不是為了適應外界，而是為了自己內心的豐富。
教育是人類靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆積。教育本身意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲去推動另一朵雲，一個靈魂去喚醒另一個靈魂。」—— 雅斯貝爾斯
教育是每個時代亙古不變的文化傳播手段，沒有教育的國家，缺乏教育的國家就是過家家。
對於一個家庭而言，教育就是家庭幸福，穩定安康的前提，沒有教育，就好比石縫中的枯草，缺乏養分，難以遍地開花。
可見人跟教育之間的關係，好比魚離不開水，花草離不開土壤，萬物離不開陽光。
網上前段時間有一個段子：說之所以要多讀書、多受教育，就是因為當我們看到一群鳥在湖面飛過的時候，
能夠吟誦出「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」，而不是在那吵吵：我去，全都是鳥！在我們去戈壁旅遊、騎著駿馬奔騰之時，心裡默唸著「大漠孤煙直，長河落日圓」，而不是在那喊：
哎呀媽呀，都是沙子，快回去吧！這當然是一種調侃，但是不自覺間就道出了教育的核心含義。
教育還是應該回到像孔子說的，孟子說的，包括蒙田說的，「教育不是為了適應外界，而是為了自己內心的豐富。」古希臘有個哲學家叫西塞羅，他說「教育的目的是讓學生擺脫現實的奴役，而非適應現實」。
教育，不僅傳授知識，更能提高個人修為，增加我們對生活的感受力，從而認知自己，並不斷提高自己。我認為，這是教育賦予重要價值和意義，也是指引我們前行。
7樓：樓主的老王
教育是每個時代亙古不變的文化傳播手段，沒有教育的國家，缺乏教育的國家就是過家家。
我們的教育還是應該回到像孔子說的，孟子說的，包括蒙田說的，「教育不是為了適應外界，而是為了自己內心的豐富。」古希臘有個哲學家叫西塞羅，他說「教育的目的是讓學生擺脫現實的奴役，而非適應現實」。
教育是人類靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆積。教育本身意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲去推動另一朵雲，一個靈魂去喚醒另一個靈魂。
對於一個家庭而言，教育就是家庭幸福，穩定安康的前提，沒有教育，就好比石縫中的枯草，缺乏養分，難以遍地開花。可見人跟教育之間的關係，好比魚離不開水，花草離不開土壤，萬物離不開陽光。
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教育孩子的方法
1、給孩子隨星玩耍的時間
美國兒童教育學者湯姆斯·阿姆斯壯指出，自由玩耍比有計劃的活動，對學齡前的孩子來說更為健康有愛。父母要避免將孩子的時間排滿各種活動。每個孩子都要有自己隨性的時間。
2、鼓勵多運動
陪孩子一起運動，不但可以鍛鍊孩子的體能，也會讓她變得更開朗。保持動態的生活狀態可以適度紓解孩子的壓力與情緒，並且能夠讓孩子喜歡自己。
3、笑口常開
常和孩子說說笑話，和孩子一起開懷大笑，對你和孩子都有益處。
4、有創意的讚美
當孩子表現很好時，不要只是說很好。讚美要具體一些，說出細節，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現更好。不過讚美時也要注意，不要養成孩子錯誤的期待。
有些父母會用禮物和金錢來獎勵孩子，讓孩子把重點都放在可以獲得那些獎勵上，而不是良好的行為上。
8樓：春天的離開
教育的意義是培養社會需要的人才。
教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來。人類社會需要通過教育不斷培養社會需要的人才，需要通過教育來傳授已知、更新舊知、開掘新知、探索未知，從而使人們能夠更好認識世界和改造世界、更好創造人類的美好未來。
百年大計，教育為本。教育是人類傳承文明和知識、培養年輕一代、創造美好生活的根本途徑。
中國將堅定實施科教興國戰略，始終把教育擺在優先發展的戰略位置，不斷擴大投入，努力發展全民教育、終身教育，建設學習型社會，努力讓每個孩子享有受教育的機會，努力讓十三億人民享有更好更公平的教育，獲得發展自身、奉獻社會、造福人民的能力。
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現代弊端
1、教育不平等，精英教育與大眾教育的對立。
2、家庭與學校的理想主義教育與社會的現實主義教育的尖銳對立。
3、私有制下的教育未能解決人的信仰問題。
4、應試教育和社會功利性導致精神層面的缺失。
5、家庭教育的家長**性質以及與此關聯的家庭暴力等問題，教育科學無法直接在家庭中推進實施。
9樓：幸運的森林深處
教育的意義：教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業。
教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來。人類社會需要通過教育不斷培養社會需要的人才，需要通過教育來傳授已知、更新舊知、開掘新知、探索未知，從而使人們能夠更好認識世界和改造世界、更好創造人類的美好未來。
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教育制度：考試招生制度是國家基本教育制度。總體上看，我國考試招生制度符合國情，同時也存在一些問題。
必須通過深化改革，促進教育公平、提高人才選拔水平，適應培養德智體美全面發展的社會主義建設者和**人的要求。
深化考試招生制度改革，總的目標是形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，健全促進公平、科學選才、監督有力的體制機制，構建銜接溝通各級各類教育、認可多種學習成果的終身學習立交橋。
10樓：匿名使用者
教育，不僅傳授知識，更能提高個人修為，增加對生活的感受力，從而認知自己，並不斷提高自己，這是教育賦予我們的重要價值和意義，也是指引 前行的希望的明燈。
教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來。人類社會需要通過教育不斷培養社會需要的人才，需要通過教育來傳授已知、更新舊知、開掘新知、探索未知，從而使人們能夠更好認識世界和改造世界、更好創造人類的美好未來。
11樓：a鈥唄鈥唋
教育的意義是傳承知識。具體如下：1、傳承知識
知識技能的傳承是大家都能看得見和能理解，我們的義務教育、高中教育和大學教育就是一種知識技能的教育，更多的體現的是一種學校教育知識技能的教育不容易隨著人為意志的改變而改變，它是客觀存在的。
2、意識的傳達
意識的教育就是主觀上的，是隨著人的主觀意志而變化的，有一隻看不見的手在控制著。意識的教育主要來自家庭和社會，是一種看不見的，也是影響整個教育體系和人類社會的主要因素。可以將意識空白的嬰兒按照自己的意識去教育，最後達到自己的某種目的，說白了就是**。
3、信仰的傳遞
信仰的傳遞，既然是本質，一定是能穿越時空經久不衰的東西，從人類幾千年的歷史來看，什麼東西都會隨著時間消失或變換，唯一留下的就是信仰，這也是老子、孔子等教育家之所以偉大的地方。
減小摩擦力的四種方法
減小摩擦力的方法一般有四種 1.減小兩個物體間擠壓力.2.減小兩個物體間接觸面的粗糙程度.3.用滾動摩擦代替滑動摩擦.4.用加潤滑油或者氣墊的方法使兩接觸面彼此分開.使接觸面變光滑 使物體對接觸面的壓力減小 改滑動為滾動 使接觸面相互分離。拓展資料 阻礙物體相對運動 或相對運動趨勢 的力叫做摩擦力。...
集合的表示方法有哪三種集合的四種表示方法是什麼？
表示集合的方法通常有四種，即列舉法 描述法 影象法和符號法 1，列舉法 列舉法就是將集合的元素逐一列舉出來的方式 7 例如，光學中的三原色可以用集合表示 由四個字母a,b,c,d組成的集合a可用a 表示，如此等等。2，描述法 描述法的形式為。3，影象法 影象法，又稱韋恩圖法 韋氏圖法，是一種利用二維...
去除氣體汙染物的四種主要方法
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