1樓：匿名使用者
老師如蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人… …
在我身邊，在學校裡，到處都是好老師，他 們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用 自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是 我們的引路人，讓我們知道天有多高，地 有多厚……
她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明 亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分 子常有的那種體態，便是我們的班主任李 老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓 舞著我們，支援著我們，溫暖著我們，於我 們相處近三年了。
***對每個同學的要求都十分嚴 格，而且態度很嚴肅，這是班裡的每個同 學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總 是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同 學都有些害怕***，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫**人物漫 畫，竟然在***上語文課的時候畫起來 了。我的一舉一動被***看的一清二楚 ，***非常著急和生氣，好像對我很失 望。她嚴肅地對我說：
「你應該發現你最 近有些反常，成績有些下降了，這樣下去 怎麼行？」聽到了***的批評，我真不理 解，覺得她太不給情面了。後來，我的成績 又有了進一步的提高，最終弄明白了李老 師的苦心，她對學生的關心和負責感得了 我的敬佩。
這使我發現了***的又一個 特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班 裡的每一件小事。比如同學的東西丟了， 同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不 了，***都會幫助我們認真地處理好。
後來在一些聯歡會等活動上，***參於 到我們的活動中來，她帶領同學跳起舞來 ，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑， 活潑浪漫，高興到極點，彷彿是我們的好 朋友。這又讓我發現，原來嚴厲的*** 也有平易近人、和藹可親的一面。*** 在學習上對我們要求很嚴，我們通常會不 願意，但只要我們理解***的用意。
在 課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故 事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑 出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑， 課堂氣氛也變得活躍了。
***，您將是我成長的過程，永遠不會 忘懷的一個重要篇章，***付出的汗水 和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是 無私的。我為曾是***的學生而驕傲， ***會永遠留在我的記憶裡。
2樓：匿名使用者
眉毛黑黑的，圓圓的臉上戴著一副金邊眼鏡，眼睛後面是一雙亮晶晶的眼睛，有時很嚴厲，有時又很溫柔。一笑起來就露出兩個深深的酒窩，還有一張能說會道的嘴巴，我最喜歡聽她說話了，什麼都知道，她說的每一句都讓我感到那麼神奇，讓我明白了許多書本上沒有的知識。
頭上用藍色的花紮了一條「馬尾巴」，很漂亮！總喜歡穿黑上衣白褲子，細細的高跟鞋，走在樓道里，發出「噹噹」的聲音，真好聽！她的手那麼細長，我總想什麼時候摸摸它。
老師就是用它，在黑板上給我們寫了很多很多的知識。
作文《老師教我學習》600字
3樓：嗚嗚嗚嗚嗚七夕
今天，老師告訴我們怎麼學做人。
老師告訴我們做人首先要有誠信，在日常生活和學習中，借了同學和朋友的東西，就要在約定的時間內，準時還給別人。絕不能拖三拉四，甚至是不還給別人。如果不能準時還給別人，那你就是一個沒有誠信的人。
你就會失去不該失去的朋友，需要幫助時也不會有人伸出援助之手。
其次，做人要有尊嚴，當你不會作業，開啟別人的作業時；當你考試，給別人打紙條求助時；當你貪嘴，你伸出小手向別人索要時……你的尊嚴已經失去，或者是你的尊嚴已經蕩然無存。如果你認為所有這些只不過是一件件小事，是孩子們應該有的小錯，那麼你永遠不會像哈默那樣，成為世界富翁，充其量也不過是某一小區的，做點偷雞摸狗的地皮小無賴。
老師的話不多，但句句誠懇，言辭雖不犀利，但句句說到人的傷痛處。老師！我們一定牢記你的教誨，不辜負你對我們的期望。
我們一定爭做哈默貧困時的世界英雄，也不願做「衣來伸手，飯來張口」的某區小人。
在學習中幫助過我的老師作文330字
4樓：匿名使用者
我有一位知識淵博,對學生和藹可親的好老師,她那雙明亮的大眼睛裡透露著淳樸、溫情,她為教育事業盡心盡力,時時刻刻關愛著我們.她就是我們班的班主任——王元菊老師.
記得我剛轉來這個班的時候,非常膽小,對王老師十分陌生,老師上課提問題時,我幾乎沒舉過手,只是低著頭一邊默默的思考,一邊擔心老師會不會叫到我.「張雅楠」老師恰好點到我的名字,那時我嚇得心怦怦直跳,生怕自己回答錯誤,鬧出笑話.但是「軍令如山」我不得不慢慢的站了起來,吞吞吐吐地回答老師提出的問題,聲音小得像蚊子哼似的.
但老師沒有批評我,反而還親切的對我說：「回答得完全正確,如果聲音再響亮些,就更好了.」老師的鼓勵像一股暖流,流遍了全身.
從那以後,對老師提出的問題,只要我知道的,我都能積極的舉手回答,而且聲音響亮,老師和同學都向我投來了讚許的目光.從她的眼裡我懂得了什麼叫鼓勵.
王老師不但在學習上鼓勵我們,而且能包容我們的錯誤.記得有一次,周文江同學沒交作業,但老師在改我們的作業時就發現了.上課時,老師並沒有當眾點他的名,而是在下課時把他叫進辦公室,給他講了許多道理,他看著老師溫情的目光,聽著老師那諄諄的教誨.
從那以後,周文江同學再也沒犯過同樣的錯誤.
老師,您是辛苦的園丁,為我們「修枝剪葉」,為了讓我們開得更燦爛、更鮮豔,您費盡了心思.老師,請您相信,我一定會用優異的成績來報答您.
我的老師作文500字
老師,你如一個辛勤的園丁
天天給我們「施肥、澆水」
老師,你如一個德高望重的老人
天天盼望我們考上重點高中
老師,你如一位風姑娘
伴隨我們迎風成長
老師,你如一幅嚴肅的畫像
天天跟我們說「：快長,快長."
老師啊,您的培育與盼望是我們不得不按著您的指引走
您辛苦的把我們教大,就是盼望我們有出息
我們答應您,我們一定不負所望
讓您開心的與我們度過快樂的時光
老師——我愛您!
我的老師作文800字
老師,一個多麼悅耳的名稱,一個多麼神聖的職位.是她們,讓我們在知識的海洋裡遨遊,讓我們懂得了更多的道理,她們是我們開啟知識寶庫的金鑰匙.
老師像園丁,細心地培養著祖國的花朵,使這些花朵茁壯成長；
老師像蠟燭,默默地燃燒自己為我們在茫茫學海里指明瞭道路；
老師像桑樹,默默奉獻,不求索取,如果沒有桑樹的品格,哪來春蠶的精神；
老師像……
老師,我要讚美你們!讚美你們的辛勤；讚美你們的無私；讚美你們為祖國的花朵付出的一切!
楊老師是我在學前班的啟蒙老師.
遇上她就如同在茫茫大海中看到了一座燈塔.是她點亮了我前進的道路.
記得在上幼兒園時,楊老師發給我們響板玩,我覺得十分好玩,楊老師收玩具時我便沒有上交,而是裝進了口袋裡,那時我還小,並不覺得這種行為不好,只覺得這樣做好象不對.結果還是被楊老師發現了,她讓我交上去,可我死活不肯交.楊老師便語重心長地告誡我：
「人呢,不能因自己喜歡某一樣東西,就把別人的東西佔為己有,這是小偷的行為,是不對的-----」楊老師說了一大堆我當時聽不懂的話,我只隱隱約約記住了其中的大意：「不是自己的東西,就不能去拿,哪怕自己再喜歡.」
楊老師不但使我明白了是非、對錯,還讓我明白了生命的真諦,人生的亮點.小時侯我十分害怕黑暗,每次天色陰暗下來後就會十分的害怕,如果班上突然停電了,看著眼前這麼黑,我便會害怕得大聲哭起來,黑暗一直是我的一塊「心病」.楊老師發現了這一點後,教了我一句詩：
「黑色給了我黑暗的眼睛,我卻用它尋找光明.」以後每當天色黑暗之時,我便會默唸這句詩,久而久之,便不再畏懼黑暗了.小時侯,我並不明白「黑夜」不單單指黑色的夜晚,還指人生中難免會遇到的困難、挫折-----要從「黑眼睛」從困難、挫折的「沙漠」之中尋找希望的「綠洲」.
我又懂得了要勇敢面隊人生中的一切不幸,迎接命運的挑戰.
是楊老師教給我做人的道理,教會我勇敢的面隊人生中可能遇到的困難、挫折,培養我對文學的興趣.楊老師——我的啟蒙老師,
老師教會了我學習(作文)
5樓：梨花落的晴天
老師教會了我學語文教室裡徘徊著：「感恩的心，感謝有你．．．．．．」。這一首歌，讓我情不自禁地想起了我那用愛感動我們的程老師。
程老師六年級上冊的時候，就來到我們班教我們英語。她來的時候並沒有教我們上新課，而是做了一個愛心的動作送給我們和教我們做人的道理。我很快適應了她的腳步，她是火車，我是搭車者，永遠只有我求她學，沒有她求我學，這是她常說的一句話。
有一次，我的作文寫錯了時態，被「踢」了出來，還罰抄十遍並背熟。我抄啊抄，實在受不了了，對同學大喊，不就是寫錯時態嗎，用得著抄十遍和背熟嗎？我憤憤不平的抄完平背熟。
劃開了名字，但這件事永遠留在我的腦海中。過幾天，考英語測試（五），我才發現裡面有這篇作文。這次，我吸取教訓，認真的寫。
當試卷發下來時，我的作文一分也沒扣，我興奮的不得了。這是，我才意識到老師的用心良苦，我後悔當時我那些破口而出的髒話，我給自己兩巴掌，於是對自己的懲罰。之後，每次的作文，我幾乎不扣過1分以上，程老師你真是我的救星。
我發誓，我以後好好學習，好好做人，當個在校的好學生，在家的好孩子，當個在社會的好公民。「感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜」。我為我有一個這樣的老師而感到自豪，因為她教會我做人，教會我感恩，讓我懂得感恩。
6樓：謝南珍劉煥
有一位老師她不僅讓我學到了許多知識,還讓我學到了做人要有一顆寬容的心,這位老師就是我們的班主任王老師.
班主任在我們眼裡是一個大美人兒,她的微笑是那麼迷人.
記得有一次老師和我們班的同學在一起搬桌子,可是桌子上放著一瓶鋼筆水,那瓶鋼筆水沒有蓋緊,可能是因為老師和同學用力太大,把鋼筆水碰到了地上.說巧也巧正好那瓶鋼筆水灑到了老師那雪白的衣服上,我當時看到老師那臉上的神情好像很嚴肅.那位同學知道自己犯了錯,神情變得更嚴肅,很怕老師會說她.
鈴……鈴……聲很快就響了起來,我看看老師遠去的身影我想到：「老師一定會狠狠訓那個同學的.」
上課的鈴聲又響了,班主任回來讓我們站隊,集體出去搬桌椅,這時那個同學忐忑不安的走到老師面前說：「老師,我……我不是故……意的」.老師看了看這位同學,輕輕地拍了拍她肩膀說：
「老師知道你不是有意的,所以老師不怪你了,你也不用難受了,快歸隊吧!」這時,老師又說：「快,把隊伍帶走吧!
」再看看老師臉上沒有了什麼異常,笑容依舊那麼甜蜜.我們初一有四個班一起搬桌椅,所以搬得很快.我們見就剩那麼幾個桌椅了,就放慢了腳步,我發現班主任在和幾個老師在一起說這什麼呢!
我在旁邊聽見有一個老師問班主任說：「你的衣服是怎麼弄得?」班主任先是微微一笑說：
「這個是我用鋼筆水徐上去的,怎麼樣?好看吧!」旁邊又有一位老師說：
「你用筆再畫一畫就像朵花了.」班主任又是一笑說：「那行,我回去試試看.
」看著班主任輕鬆的回答,我們班有些同學問老師為什麼不責怪她呢?老師卻說：「她又不是有意得,再說了這也是我自己弄得,我和你們說過對人要寬容.
」我知道這件事是因為那為同學的馬虎大意所形成的,看這教師簡單的回答我真佩服啊!有那麼一顆美好、寬容的心.
自從那次我再也沒有見過老穿那件衣服,我猜想那件衣服一定被老師放了起來,可是這件衣服和那團墨跡卻深深地印在了我的心裡.
描寫老師的作文外貌動作神情性格描寫的
樓主，有兩篇，挑一篇吧！1.我的老師 老師，我向你致敬。是你把懵懂的我們領進知識的太空，用你那如歌的聲音把愛播種。你象蠟燭一樣燃燒了自己，給我們點燃希望的火種，用你那執酌的熱情指引我們開啟科學的迷宮。青絲變白髮你無怨無悔，三尺講臺上，依然是你爽朗的笑聲。撥動真誠的心，銘記成長的辛酸，陪伴著我走過的有...
描寫老師外貌的作文怎麼寫，描寫老師外貌的作文
我們的作文老師高高的個子，留著一頭烏黑的長髮，一張漂亮的瓜子臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的光芒，流露著對我們的期盼。一身得體的牛仔服使她整個人都充滿了青春的活力。老師不光長得可愛，課也上得非常精彩！老師 你是園丁，你用知識澆灌著我們這些祖國的花朵 老師 你是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們 ...
外貌語言神態動作描寫的作文媽媽，用外貌 語言 動作 神態 心理描寫，方法寫一篇我的媽媽作文
我有一個嘮叨媽媽。平時我吃飯剩了一點，媽媽就要嘮叨幾句，讓我不要浪費食物，還說誰知盤中餐，粒粒皆辛苦 冷天穿衣服時她又要嘮叨，要我穿厚點，別凍著 看電視時，媽媽說 坐遠點兒，別把眼睛弄近視了，到時候戴上眼鏡該不好了，聲音別調太大，耳朵震聾了那就聽不見啦。看書裡，媽媽也要嘮叨，看書要認真 要坐正，把書...