1樓：百度使用者
（1）「我有的是錢，你們都得聽我的。」(或甲說的話)美國與英法的矛盾，爭奪世界霸權。法德矛盾，爭奪歐洲大陸霸權。美日矛盾，爭奪亞太霸權。
(2)美國通過華盛頓會議拆散了英日同盟、壓制了日本海軍的發展、打破了日本對中國的暫時獨霸，引起了日本的不滿，日本要尋機衝破華盛頓華盛頓會議的束縛。
根據材料分析有錢的是美國，而乙應該是英國，因為英國是世界上的老牌大國，丙是法國，發的矛盾由來已久。根據材料分析出這幾個國家後再根據題目回答就不難了。
歷史——20世紀的戰爭與和平】閱讀材料，回答問題。材料一 下面是巴黎和會上四個國家的代表說的話: ①我
2樓：魘魅
(1)前四句話依次是美、英、法、德的代表說的。(2分) 美、英、法三國代表之間的交談中。(1分，答美英之間、英法之間、美法之間亦可)。
矛盾：戰勝國之問的矛盾和戰勝囤與戰敗國之間的矛盾。(2分) ．
(2)情緒：德國人對「凡爾賽和約》的強烈不滿。(2分)
(3)國家：美國和日本。(1分) 依據：．美國為主導的華盛頓會議壓制日本，剝奪了日本在一戰期間取得的亞太地區的既得利益。(2分)
我有的是錢，你們都聽我的，說明是美國，因為美國在一戰後掌握世界經濟霸權，要稱霸世界；
借錢和想當老大你還嫩了點兒，說明是英國，因為英國是老牌資本主義國家，一戰後成為債務國；應該把那條腿也打斷，叫他永遠也爬不起來是法國，因為普法戰爭中，法國慘敗，要復仇；等老子傷好了再跟你們算賬！顯然是德國，因為德國是一戰的戰敗國。1921 年德國雜誌反映了德國人的不滿情緒；據材料三「太平洋兩岸的兩國，華盛頓會議」可判斷是美日，因為華盛頓會議是為了協調美日間的矛盾。
（10分）【歷史——20世紀的戰爭與和平】閱讀材料，回答問題。材料一 中國代表顧維鈞在巴黎和會上指出，
3樓：幽靈軍團
目標：直接收回山東權利。
經過：駁斥日本無理要求，頂住英美壓力，以各種方式據理力爭。
結果：交涉無效，拒絕在和約上簽字。
評價：堅持維護國家主權和領土完整的正義立場，不畏強權，捍衛民族尊嚴，應充分肯定。
評分建議：
（1）10—8分，要點全面，引用史實準確，論證充分，表述清楚。
（2）7—4分，要點較全面，能引用史實，論證較完整，表述清楚。
（3）3—0分，要點不全面，未引用史實，論證缺乏說服力，表述不清楚。
說明：以上答案僅供參考，若學生答題有所創新，且言之成理，教師可酌情賦分。
試題分析：目標：根據材料中「山東自古以來就是中國領土，德國在山東的一切權利應直接歸還中國。
……中國代表團另提交了取消二十一條，直接收回山東權利的書面照會」，可知目標是收回山東權利。關於經過：
根據材料中「提出正式**，……不能簽字。」可知交涉無效，拒絕在和約上簽字。關於評價：維護了國家主權和領土完整；捍衛民族尊嚴，應充分肯定。
【20世紀戰爭與和平】（15分）閱讀下列材料，回答問題。材料一 漫畫蘊涵了豐富的歷史資訊。 材料二 1
4樓：回憶
（1）資訊：美國無法實現操縱國際聯盟計劃。（3分）說明：
美國最早在巴黎和會上提出建立國聯，但美國與英、法爭奪領導權失敗，美國最終未加入國聯；在英法兩國的操縱下，美國利用國聯來稱霸世界的企圖最終破滅。（4分）
（2）目的：政治上拆散英日同盟；海軍力量上抑制英國的優勢；遏制日本在太平洋和遠東的獨霸行動。（3分）影響：
緩和了列強對亞太地區利益衝突；確立美國在亞太地區的主導地位；中國成為最大受害者。（5分）
試題分析：第（1）問，考查學生對漫畫的解讀能力，漫畫題需要首先閱讀漫畫，看清漫畫的註釋，其次是結合已學知識分析歸納，漫畫中「2023年」「凡爾賽宮」「國際聯盟」「希望註定要無情破滅」等資訊，結合已學可知美國最早在巴黎和會上提出建立國聯，但美國與英、法爭奪領導權失敗，美國最終未加入國聯；在英法兩國的操縱下，美國利用國聯來稱霸世界的企圖最終破滅。第（2）問，考查調動、運用已學知識的能力，結合材料及已學知識可知，美國為了遏制英日同盟及其勢力，發起華盛頓會議，使美國取得了在亞太地區的主動權，但是以犧牲中國的利益為代價的，使中國成為最大的受害者。
（15分）【20世紀的戰爭與和平】閱讀下列材料，回答問題：材料一 原子彈結束了第二次世界大戰，但給地球
5樓：手機使用者
（1）觀點一：同意。原因：2023年8月，美國在日本的廣島
、長崎分別投下原子彈，迫使日本於8月15日宣佈無條件投降，第二次世界大戰結束。
觀點二：不同意。原因：
原子彈對於二戰的結束只是起了一個加速的作用，從根本上來說，隨著反法西斯同盟的建立，反法西斯力量不斷壯大，並最終決定了二戰的結果。含義：核**將毀滅人類文明。
（7分）
（2）2023年，蘇聯解體，兩極格局瓦解，平衡被打破。影響：兩極格局瓦解後，使兩極格局下掩蓋的民族、宗教、地區等矛盾公開化，區域性和地區的衝突激化；美國企圖獨霸全球，推行單邊主義，不斷插手別國事務和地區爭端，進一步加劇了區域性、小規模的衝突；美國等西方國家對敵對國家政權的顛覆政策，使受威脅國家紛紛尋求「擁核」以自保，使核**逐步擴散。
世界形勢出現了緩和與緊張、和平與動盪並存的局面。（8分）
試題分析：（1）本題主要考查學生論證和**問題的能力。本題屬於開放性的題目,從觀點一：
同意與觀點二：不同意，可任選取一種觀點,結合二戰結束的有關史實分析回答。愛因斯坦所言暗示核戰必然將人類打回蠻荒，會毀滅人類文明。
（2）本題主要考查學生論證和**問題的能力。根據材料和所學知識「恐怖平衡」是指美蘇兩極對峙和核威脅,隨著蘇聯解體,兩極格局結束,平衡被打破。恐怖平衡」被打破對國際關係的發展產生影響，可以結合兩極格局結束後國際局勢的變化分析說明。
（15分）【20世紀的戰爭與和平】 閱讀材料，回答問題：材料一 2023年8月11日，美國向英、法、意、日、中
6樓：匿名使用者
（1）危害：軍費開支過大帶來沉重的經濟負擔；消耗了大量人力；造成社會不穩定。（任意答對2點給3分）計劃：限制海軍軍備。（2分）
意圖：利用中國人民的反日情緒對日本施加壓力，迫使日本同意美國提出的限制海軍軍備計劃；擺出支援中國的姿態以取得信任。（4分）
（2）依據：限制海軍軍備條約規定，簽字國不得增加在西太平洋的基地設施和防禦工事（日本在此的防禦工事已經竣工），英國在香港及東經110°以東區域均不建立或擴建海軍基地的保證；《四國條約》和《九國公約》日本僅作虛幻的保證。（4分）
事件：2023年太平洋戰爭的爆發。（2分）
試題分析：（1）從材料一當中可以看出鉅額軍費開支造成了沉重的經濟負擔，消耗了大量的人力，不利於世界和平。計劃：
「限制海軍軍備」。 美國邀請中國參加華盛頓會議的意圖：這一問要結合當時的國際背景。
一戰結束後遠東太平洋地區美日矛盾激化，美國召開華盛頓會議的目的就是要限制日本在這一地區的擴張，而中日矛盾又非常尖銳，所以美國要拉攏中國對日本施加壓力，另外也想進一步擴大在華的特權。
（2）根據材料二分析，所以答案可以從材料提取， 「依據」這一問可以直接從材料當中提取，限制海軍軍備條約規定，簽字國不得增加在西太平洋的基地設施和防禦工事可以從個答案歸納出來，「事件」是指日本偷襲珍珠港，太平戰爭爆發。
（10分）【20世紀的戰爭與和平】閱讀材料，回答問題。材料一 經過腥風血雨，第一次世界大戰終於落下帷幕
7樓：小侽粉絲
（1）贊同甲同學的觀點。理由：建立凡爾賽——華盛頓體系，調整各大國之間的關係，使歐洲和亞太地區基本維持了較為和平的國際環境，經濟得以恢復和發展。
建立國際聯盟，以維護世界和平與安全。簽署《非戰公約》，主張用和平的手段來解決國際爭端。（5分）
贊同乙同學的觀點。理由：凡爾賽體系加深了戰勝國之間、戰勝國和戰敗國之間的矛盾，尤其激起了德國的復仇情緒；當然也激起了殖民地、半殖民地人民的反抗鬥爭。
一戰後，德國、日本、義大利的極端民族主義日益上升。資本主義國家為了擺脫1929——2023年的經濟危機，進行激烈的市場爭奪，矛盾進一步激化；為了擺脫危機，德國、日本建立了法西斯**，對外侵略擴張，形成了歐洲、亞洲戰爭策源地。（5分）
（2）當今世界國際形勢的總體趨勢是走向緩和，但天下並不太平，明顯呈現出緩和與緊張、和平與動盪並存的局面。聯合國是世界上最具普遍性、代表性和權威性的國際組織，聯合國在維護世界和平與安全方面的使命仍然任重而道遠，必須敢於面對複雜的形勢，應用高超的技巧，處理好世界重大事務。（5分）
試題分析：本題考查學生解讀史料獲取資訊並運用知識解題的綜合能力。第（1）問屬於論證觀點題，解題關鍵現說出自己觀點，然後依據所學給出證明的理由，同意甲觀點的可以從一戰後凡爾賽——華盛頓體系，的作用、建立國際聯盟的目的以及簽署《非戰公約》的影響等角度分析理由；同意乙觀點的可以從凡爾賽體系消極影響以及1929——2023年的經濟危機對國際關係格局的影響視角分析作答。
第（2）問依據材料二中「當前，我們面臨一個比任何時期都需要聯合國有所作為的時代。我會認真履行《聯合國憲章》所賦予的職責，為推動和平、發展和增進人權做最大的努力。」結合所學從當今國際格局的特點以及聯合國在維持和平方面所做的努力角度概括作答。
（15分）【20世紀的戰爭與和平】閱讀下列材料，回答問題：材料一 帝國所以向美英兩國宣戰，實亦為……東
8樓：手機使用者
（15分）
（1）駁斥：日本發動戰爭是為了爭奪霸權，日本的對外戰爭給包括日本在內的東亞人民帶來深重災難。（3分）
原因：中國：國共實現第二次合作，建立抗日民族統一戰線，進行全民族的抗戰；
美國：對日本投放原子彈；蘇聯出兵東北，消滅日本關東軍；
日本：發動侵略戰爭，失道寡助，損失慘重。（6分）
（2）決議中沒有「謝罪」、「道歉」等字樣，說明沒有認罪的誠意。決議「種種行為」和受難者」等含糊詞語，迴避日本發動侵略戰爭的性質，不顧對外侵略的歷史；日本以侵略者的歷史觀和戰爭觀對歷史進行歪曲和辯解。（6分）
試題分析：（1）第一小問主要是從日本發動侵略戰爭的目的和影響方面，駁斥材料一中日本對美英兩國宣戰的理由，日本發動戰爭是為了爭奪霸權，日本的對外戰爭給包括日本在內的東亞人民帶來深重災難。第二小問注意材料資訊「敵方最近使閣殘酷之炸彈」，可知是指美國對日使用原子彈，再結合所學知識，從中國抗戰、日本自身的角度分析原因。
（2）根據材料資訊「我們願向全世界所有在戰爭中的受難者，表示哀悼」「我們回顧世界現代史上殖民統治和侵略的種種行為，我們承認過去進行這類行為和給其他國家公民特別是亞洲人民所造成的痛苦的事實，深表遺憾」，結合所學知識，日本顯然對戰爭的反思不夠深刻，如只是表示「遺憾」， 決議中沒有「謝罪」、「道歉」等字樣，說明沒有認罪的誠意。決議「種種行為」和受難者」等含糊詞語，迴避日本發動侵略戰爭的性質等。
閱讀下列材料黃安年教授指出本世紀20世紀有兩位偉大
1 這段話從社會發展的角度,高度評價了這兩位政治家。他們面對危機,62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333335333663 給各自為政的國家開闢了新的發展道路。羅斯福在經濟大危機經濟蕭條 社會動盪的背景下實行帶有計劃經濟色彩的國家干預政策,創立了現代資本主義發...
（22分）閱讀下列材料，回答問題。材料一20世紀50年代
62616964757a686964616fe4b893e5b19e313333373762611 事件 朝鮮戰爭。2分 特點 美國主導的軍事政治同盟。2分 目的 遏制中國 對中國形成軍事包圍 抗衡蘇聯，2分 建立亞太地區霸權。2分 2 不同 突破意識形態 社會制度的界限，由亞太地區的發達國家和發展...
閱讀，完成下列要求。材料一 20世紀80年代以來，聯合國
1 地面抄 或地面長波 2分 2 abd 3分 答對1項得1分，答對2項得2分，答對3項得3分，有錯答不得分 3 格陵蘭島冰川大量融化 1分 沖淡來自低緯的高鹽分洋流 1分 使表面海水的密度變小，不再下沉 1分 溫度降低 1分 降水減少 1分 本題考查全球氣候變化。1 考查大氣的熱力性質，近地面大氣...