1樓:圭若谷紅燕
描寫動作的
她的對手現在是q同學,她毫不示弱地舉起乒乓板,習慣地聳聳肩,扭扭脖子,職業性地蹲好馬步,微微抬起頭,露出她那雙令人望而生畏的眼睛,冷笑了一聲,輕聲地說:「發球吧!」那個黃色的小球迅速朝她射來,她毫不猶豫地一側身子,掄起胳膊,「啪」地一下打了回去。
誰知,對手也不甘示弱,又一個直射球。她警覺地皺了皺眉頭,左腳往後一跨,右手對準球用力一推,眼睛一刻也不離開球。對手直接一個「殺球」,使她防不勝防,輸掉一球!
描寫神態的
前些天語文測驗,我得了98分,他呢?97分。就這麼一分之差,他就不高興了,嘟著嘴把我的考卷拿過去,瞪大眼睛,仔細地看著……我正納悶,他突然像發現了新大陸似地大笑起來,對我一眨眼睛,跑到中隊長那兒,連拖帶拉地把中隊長「請」來,用手點著考卷上的一個字,得意洋洋地嚷起來。
描寫人物的語言
那個傢伙擺出一副非常刻薄的嘴臉,說道:「啊,是嗎?哼,當然我也料到了你沒有帶零錢。
我看像你這樣的闊人是隻會帶大票子的。」這可叫我冒火了,於是我就說:「朋友,你對一個陌生人可別單憑他的穿著來判斷他的身份吧。
這套衣服的錢我完全出得起,我不過是不願意叫你們為難,怕你們換不開一張大鈔票罷了。」他一聽這些話,態度稍微改了一點兒,但是他仍舊有點擺著架子回答我:「我並沒有惡意,可是你要開口教訓人的話,那我倒要告訴你,像你這樣憑空武斷,認為我們換不開你身邊可能帶著的什麼大鈔票,那未免是瞎操心,恰恰相反,我們換得開!」
2樓:百度使用者
一身潔如素流的襯衫,領口微開,一條淡銀的項鍊在脖間圍繞,即使不在與年少間觸碰,這簡潔爽朗的一身卻也遮掩不住那頓然如湍的魅力,那一頭黑而插棕的髮絲在適風的曉拂間,微微飄濺,回首一眨,便是帥氣一影,在額前徘徊著的幾縷髮絲下,有一雙濃密的眉毛和似電且感性化的眼睛,眉紋一動,那一線間的瀟灑仿若寒冬眨回溫暖世間。亮眸之下,便是高挺鼻樑與豐潤嘴脣,雙脣有稜有角,莞爾一笑間,一體創出帥氣經典。似至一番恍若琉璃人物,永世駐守all ; in瞬間。
3樓:匿名使用者
同學!我是你學校老師!希望你可以自己完成作業!不要網上抄襲!這樣對你不好!
4樓:百度使用者
我也不知道,o(∩_∩)o謝謝,嘻嘻!
描寫人物憤怒和生氣的景、神態、動作的句子和片段
5樓:匿名使用者
他真的生氣了,雙手緊緊握住,微微顫抖著。胸脯劇烈地起伏著,彷彿就要**的一個大氣球,脖子上的經脈抖抖地立起來,臉漲得通紅,從脖子一直紅到耳朵後,那樣子就像一個憤怒的關公。他緊緊地抿住嘴,腮幫鼓鼓的,像青蛙的鼓起來的氣囊,我知道他在使勁忍住心中的怒火。
他得鼻孔撐得好大,鼻翼一張一翕,撥出來的氣,就像打氣筒放出來似的,呼呼有聲。原本的小眼睛一下子瞪得大大的,死死地盯住小強,眼中噴出的一團火,彷彿燒掉面前的「敵人」。
6樓:匿名使用者
我雙手叉腰,皺著眉頭,瞪著大眼,腳啪啪啪的踩著,差點就要把地板都踩碎了。
7樓:匿名使用者
姐姐這回真的生氣了。只見她滿臉通紅,像個西紅柿,眉毛擰在一起,眼睛瞪得老大老大,像個南瓜燈,在我的面前直跺腳,雙手叉腰,上嘴脣和下嘴脣微微顫抖著,牙齒也咯吱咯吱響。她氣沖沖地問:
「你敢說這不是你乾的?」
8樓:
爸爸生氣了,他的拳頭緊緊握住,眉頭緊皺怒火直衝雲霄,大叫:「作業又錯這麼多!」
9樓:匿名使用者
描寫人物憤怒和生氣的場景,在動作神態方面多加描寫,比如:
周圍的人來人往,熙熙攘攘,但是我卻感覺到非常的生氣,這是因為我感覺我上當受騙,對方沒有按時出現在這裡,和我接頭,我氣得臉色灰塵,臉上肌肉一抖一抖的,手掌都有些顫抖。
10樓:匿名使用者
她怒氣衝衝地走向小明,
一把將他的桌子掀翻,
把本來掉落地上的書
本,用力踩了踩,扭頭
走了,只剩下不知內情的小明。
11樓:匿名使用者
1、董理,這個送給你,中午放學回家再開啟看。我正專心致志地做作業時,後面的王霄遞過來一張精美的賀年卡。現在不能看?我猶豫
了一下,不行!她狡黠地笑了笑。好吧,我望著她那雙神祕的眼睛,無可奈何地答應了。
2、記得那得一個星期天,我想多睡一會兒,賴在床上不起來。爸爸看見了,把我從床上拽起來,說:小懶蟲,快起來,馬上就要來客人了!
客人?是誰呀?我奇怪地問。
你不知道,你媽要調動工作了,請領導來吃一頓飯。我清早就起來把菜買好了。我一看,果然不假。
瞧,綠油油的青菜,小燈籠似的辣椒。活蹦亂跳的鯉魚,還有一隻又大又肥的母雞,是雞魚肉蛋,樣樣俱全。
這時,媽媽從廚房裡走出來,一見我還在床上,就開腔了:哎呀,你怎麼還不起來?快點。
我邊穿衣服邊批評媽媽:媽,您又開後門了,調一下工作還得請領導吃飯,你就不能憑自己的真本事?媽媽有點火了:
你小孩子懂什麼,快穿衣服?我只好不作聲了。
3、我舉起獎盃,走下領獎臺,不由自主地來到王蘭面前,說:這裡面有你多少心血啊!獎盃應該是你的。王蘭卻把獎盃推回來說:不榮譽是你得來的,我應該祝賀你。
4、我吃著香噴噴的抓飯,不時地看錶。大嬸今天特別高興。說:
姑娘,不要急!有你大叔送你回去。我正要說什麼,大叔悄悄對我說:
別推辭,她又要拿我問罪了。大嬸看大叔那模樣,故意瞪著眼睛問:說我什麼壞話了?
大叔一本正經把手一攤:我怎麼會在人生日這天說她壞話呢?大嬸聽了,噗哧一聲笑了。
我也笑了。
5、媽媽在臥室裡整理床鋪,一邊衝著爸爸嘮叨:你看,你看,床上都是菸灰,你夜裡又吸菸啦!爸爸笑而不答,只管在廚房裡刷鍋,洗碗過了一會兒,媽媽對爸爸說:
大忙人,我今天上中班,這水池裡的一大堆衣服你就承包了吧!爸爸笑嘻嘻地說:老闆給多少錢?
咱先簽個合同
6、中午吃完飯,媽媽叫我洗碗,我不肯洗,媽媽用婉轉的語氣說:我的小洗碗機,快去洗碗吧!我就高高興興去洗碗了。
我一邊洗一邊說:媽媽,那你是小天鵝洗衣機啦!因為媽媽常常給我們洗衣服。
爸爸不甘落後地說:我是電飯鍋,因為我天天給你們燒飯。我笑著說:
哈,我們都是家用電器了!
12樓:匿名使用者
媽媽的臉漲得很紅 ,眉毛擰在一起,雙手叉腰,五根手指頭握成拳頭,生氣的大叫道:「你在幹什麼?」
13樓:匿名使用者
「你考試為什麼只考了50分!」媽媽邊跺腳邊說,這時她的眉毛擰成了八字形。
14樓:匿名使用者
語文課開始了,老師把批好的試卷發了下來。在拿到試卷之前,我緊張得
要命,就怕自己考砸了。試卷拿到手以後,我一看不及格,很是傷心。」 這是某位同學的一段作文,寫的是他知道考試成績前後的心理活動。
雖然,他用「緊張得要命」、「很是傷心」等詞,但我們並不感覺到他有多緊張,有多傷心,原因就是他用抽象的概述代替具體可感的描寫。思考:如何進行具體可感的心理描寫呢?
1、內心獨白:就是自己對自己講的無聲的話。 我不停地在心裡唸叨:
「阿彌陀佛,上帝啊,保佑我吧!我再也不聽錄音機,不看電視,不打遊戲機了。唉!
都有怪我自己,老想著打遊戲機,考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊,發發慈悲,手下留情,我以後上課一定好好聽講,千萬別讓我不及格啊!」2、幻覺描寫:
人在極度緊張的狀態下,眼前或耳邊會有虛幻的畫面或聲音,其內容往往是自己最怕看到或聽到的,把這些詳細地描繪下來,就能十分準確地表現人物的內心世界 我好象看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網向捲來,使我不得動彈,不能呼吸。我又彷彿看到了老師滿面的怒容,彷彿聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。 在進行幻覺描寫前也要用一些提示語,如:
似乎看見,彷彿聽到等。3、環境描寫:一個人在不同的心情時看相同的景物,會產生不同的感受,因為人對使自己心靈產生感應的事物特別敏感,因此人的眼睛能根據自己的心情選擇景物,並伴隨著強烈的主觀感受 天陰沉沉的,不時刮來陣陣冷風。
風颳到我身上,我就不由自主地打顫。教室裡靜悄悄的,只聽見「沙沙」的發試卷的聲音,「嘩啦!」我的心隨之猛跳了一下,一個同學不小心把書碰到了地下。
同桌的試卷已發下來了,72分,看著同桌哭喪的臉,我不由得心裡直打鼓。4、語言行動描寫:語言行動是心理的外在表現形式,人物的心理通過語言行動向外界傳達。
人在緊張的狀態下他(她)的語言行動就會扭曲,就會與平時不同 試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點顫抖的手去掀試卷,一個鮮紅的「4」字映入我的眼簾,我的手一抖,試卷又合上了。我一咬牙,把手伸到試卷底下,用力一翻,隨著「啪」的一聲,我看到了我的分數──48,可憐的「48」,我「唉」的 一聲便癱在了桌上。
描寫人物的作文300用上外貌、語言、神態、動作、細節描寫
寫人物作文(用上語言描寫,動作描寫,神態描寫,肖像描寫)500字
15樓:留下一片林
我的弟弟
我的弟弟叫王文翰,今年兩歲半,大大的眼睛一轉,就不知道腦子裡又冒出什麼鬼主意。
「翰翰也要笑」
有一天中午,我和舅媽在客廳裡玩,我講了一個笑話,逗得舅媽哈哈大笑,我也忍不住哈哈大笑起來。
這時候,翰翰已經躺下準備睡午覺了。可是,他聽見我和舅媽在客廳裡哈哈大笑,就立刻坐起來,對正在躺著的小姨說:「咱不睡了!
」然後,光著腳丫,飛一般地跑到客廳裡,大聲說:「翰翰也要笑。」說完,就自己哈哈大笑起來。
「飛毛腿」
弟弟喜歡跑步,一抬腿就跑,我們大家叫他「飛毛腿」。不管誰和他出去玩,總是一溜小跑跟在他身後。姥姥年齡大了,沒辦法,就只好騎自行車跟在他後面。
據小姨統計,一個晚上,他就能跑十幾千米呢!
弟弟跑起來的時候可好玩了!小胳膊一甩,腳下生風一樣。小姨說,除了指甲以外,他身上的每一個部位都動了起來。你看,說不定,我弟弟將來又是一個劉翔呢!
勤學好問
別看弟弟這麼調皮,他其實挺愛學習的。
有一次我們吃西紅柿炒雞蛋,他突然問舅媽:「雞蛋用英文怎麼說?」看他一本正經的樣子,我們被他逗笑了。
我們帶他出去玩,他也總是問個不停。「這是什麼?」「那是什麼?
」去利群超市,他已經熟悉了裡面的每一件商品。好玩的是,當姥姥不讓他亂買東西的時候,他就說:「這個有防腐劑,我們不買!
」那語氣,堅定著呢!
怕姨媽弟弟天不怕地不怕,就怕大姨媽。
每次吃飯,如果他不好好吃,媽媽一瞪他,他就趕緊挺直腰板坐好,嘴裡含著飯,還不停的說:「唉,對了!」
如果媽媽不在家,他調皮的時候,自己就對小姨說:「你叫姐!」然後,他自己就大聲叫起來:「姐!姐!」
真是笑死我們了!
這就是我的弟弟——聰明、可愛的王文翰。
描寫人物的作文用上心理描寫動作描寫神態描寫
1.哥哥的眼睛高度近視,處處離不開眼鏡,就像個 睜眼瞎子 一樣,只要把他的眼鏡摘下來,在我面前他就像綿羊一樣服服帖帖。一天下午,哥哥要洗頭了。他吩咐我給他拿肥皂換水。我得意地想 哼!我先給你跑跑腿,然後再治你。一會兒,哥哥伸長了脖子,把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。我一看時機到了,就悄悄地把哥哥的盆拿走了...
描寫人物神態動作的片段,描寫人物神態動作的片段! 40字
老師好像生氣了,那原本和善的目光變得咄咄逼人,緊緊地盯著大家,同學們都不說話了,幾十雙目光注視著老師的臉色。描寫人物動作 神態的片段 跑回教室,撞開門,飛奔進去神情緊張,張牙舞爪,慌張地關上教室門,因為我臉色緊張,所以跑過了頭,差點撞出玻璃去,我大聲吼著莽老師來了,莽老師來了我的聲音都要把風扇震掉了...
描寫人物動作 神態的片段(左右)
老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手裡誕生,只要幾分鐘。看他又拿起一團泥,先捏成圓形,再用手輕輕揉搓,使它變得柔軟起來,光滑起來。接著,又在上面揉搓,漸漸分出了人的頭 身和腿。他左手托住這個泥人,右手在頭上面擺弄著,不一會兒,泥人戴上了一頂偏偏的帽子。我的朋友蓉蓉 她長著一雙大眼睛,烏黑的頭髮,特別的是...