1樓:沐雨蕭蕭
《夜鶯的歌聲》。
開頭三個自然段和最後兩個自然段的關係,是:是首尾照應。這樣的寫法使文章結構嚴謹,渾然一體。
讀出了:小男孩發出夜鶯的叫聲,是為了配合游擊隊殲滅敵人的主題。
2樓:匿名使用者
答:讀出了小夜鶯的歌聲很重要,可以傳遞資訊。
從夜鶯的歌聲的開頭三個自然段和最後兩個自然段你讀出了什麼
3樓:淚落萬物悲
第一:說明戰爭破壞嚴重,昔日美麗的村莊,如今已破爛不堪,作者利用這一段環境描寫來專揭露德國法西
屬斯的侵略行為。 第二:(衛國戰爭中,全國人民都投入到保衛家園的鬥爭中,全國人民懷著對祖國的愛,對敵人的恨進行不屈的鬥爭,小孩就是由於對祖國的熱愛,對敵人的憎恨,才能臨危不懼,坦然自若。
第三(最後):通過小夜鶯的歌聲傳送的情報得知德國兵來了。不是,小夜鶯顯得老練,看來在戰爭期間,他已是一位出色的游擊隊員了。
同時也讚揚了小夜鶯是一個非常出色的小情報員。 <望採納>要努力學習呀!
《夜鶯的歌聲》使最後兩個自然段和來開頭的三個自然段相呼應的寫作特點是什麼
4樓:du知道君
《夜鶯的歌聲》。 開頭三個自然段和最後兩個自然段的關係,是:是首尾照應。
這樣的寫法使文章結構嚴謹,渾然一體。 讀出了:小男孩發出夜鶯的叫聲,是為了配合游擊隊殲滅敵人的主題。
課文夜鶯的歌聲中1,2,3自然段與結尾兩個自然段有什麼聯絡
5樓:課文你來說
前三個自然段與最後兩個自然段首尾呼應。
這就告訴我們文中敘述的故事並不是一次偶然的巧遇。小夜鶯在村口放哨這是他的職責,以夜鶯的歌聲傳遞資訊則是他和敵人進行鬥爭的特殊方式。這樣我們對「小夜鶯」就有了更深刻更全面的認識。
在《夜鶯的歌聲》裡,詞語曲折在第幾自然段?
6樓:匿名使用者
開頭三個自然段和最後兩個自然段的關係《夜鶯的歌聲》,渾然一體,是:是首尾照應。這樣的寫法使文章結構嚴謹。 讀出了:小男孩發出夜鶯的叫聲,是為了配合游擊隊殲滅敵人的主題
小學四年級的課文下冊之夜鶯的歌聲
7樓:匿名使用者
一·引敵上鉤 二·傳遞敵情 三·一舉殲滅 四·守崗察敵
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已知兩個自然數和是442,他們最大的因數是17音字來數由第51種。最大公因數吧,442 17 26,即可以看兩個和為26的自然數一共13組,1 25,2 24 13 13 一共六組 17與425 51與391 85與357 119與323 153與289 187與255。有一個自然數,它的最小的兩個...
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8到21自然數中任取兩個數相加和是七的倍數有幾個
如果兩個整數a b,它們除以自然數m的餘數相同,那麼它們的差a b是m的倍數 根據這個性質,這8個自然數中有2個自然數,它們除以7的餘數相同 把所有自然數按被7除所得的7種不同的餘數0 1 2 3 4 5 6分成七類 也就是7個抽屜 任取8個自然數,根據抽屜原理,必有兩個數在同一個抽屜中,也就是它們...