1樓：匿名使用者
一年級，看圖寫話，造句。（一句話即可）二年級，看圖寫話，口述。（一個小段落）三年級，正式要求寫作文。
（150字）四年級，簡單的記敘文。（200-300字）五年級，記敘文或說明文。（300-400字）六年級，使用語文修辭的記敘文。
（500-600字）
2樓：哺婁趤滋窢
845480066，軟文寫作沒有一定的知識功底是寫不出來好文章的，我是找他寫的，最前面就是扣維來的。
3樓：匿名使用者
小學各個年級的作文字數大概如下：1年級50字 2年級100字3年級250字
4年級350字
5年級400--500字
6年級500-600字
4樓：你幾睡啦
1～2年級：寫一段話大約100字到150字
3年級：300字到400字
4年級：400字到500字
5年級：500字
6年級：600字到700字
寫作方法：
1、勤收集並積累精彩美妙的字、詞、句和篇章，充實自己的寫作倉庫。收集積累材料的方法有兩種：一是取自報刊書籍。
可直接在報刊書籍上圈點畫出對自己有益的材料，可剪報，可摘錄，也可寫讀後感，把別人的東西「據為己有」，就如蜜蜂釀蜜一樣，首先採集到一定量的花粉。二是取自於生活。做生活的有心人，用一雙慧眼觀察世界，你就會發現社會生活豐富多彩，社會上各種各樣的人和事都是很好的寫作素材：
小到身邊的人和事；大到國內外發生的大事都可以成為我們收集積累的內容。為了取得更好的寫作效果，還需全身心地投入到生活中去，親身體驗學習、生活和工作中的酸甜苦辣，然後讓這些酸甜苦辣自然地流於筆端，成為真實感人的文章。
2、加強練筆。練筆，往往是從寫日記開始。如果把日記本當成知心朋友，當成傾訴物件，把個人的喜怒哀樂淋漓盡致地輕訴於日記本中，日積月累，日記本越積越厚，不知不覺間我們就會發現，我們日記的篇幅變長了，文字表達變巧妙了，對生活的觀察力和適應力也增強了。
養兵千日——寫日記，用兵一時——寫作文功到自然成！
3、不斷醞釀——構思，尋找突破口——靈感，然後下筆成文。收集積累的材料如一大堆乾柴，須有靈感的火花才能點燃；收集積累的材料如一大堆花粉，須經蜜蜂的醞釀才能成蜜；收集積累的材料也如一袋米，須經巧婦加工才能成為香噴噴的米飯。因此，醞釀——構思的過程就是對材料的整理取捨融合的過程，構思成熟自然會產生靈感——久積胸中之情迫切需要渲洩，不吐不快的瞬間衝動。
有心者抓住這一閃而過的瞬間，下筆成文。
4、虛心求教，不斷修改。「好文章是修改出來的」。寫好作文後，自己不滿意，卻看不出何處有瑕瑜，這就須另請高明——讓旁人為你指點迷津。
聽了讚揚的話，權且當作對自己的鼓勵；聽了批評的話，有則改之，無則加勉。經常這樣做，就會不斷提高自己的寫作水平。然而，完全依賴別人修改自己的作文不是長久之計，自己學會修改作文才是寫好作文的關鍵。
5、滿懷信心地寫作文。許多學生反映：看了報刊書籍上的文章，認為它們高不可攀，就對作文失去了信心，認為自己這一輩子也寫不好作文了。
我認為，這種思想是由於自卑心理和功利心理造成的。他們不知道發表一篇文章花了作者多少心血，花了編輯多少心血。假如自己寫作文花了那麼多心血，再經編輯潤色一番，也一定能達到發表的水平。
另外，寫作文不是為了發表，而是為了提高自己的文字表達能力，做到文通句順，結構嚴謹的文章就是好文章。我們不必拿那些發表的文章來衡量自己作文的好差，也不必因此影響自己的作文情緒。
6、整理收藏自己的日記、週記和作文。日記、週記和作文都是自己心血的結晶。若能把小學、中學和大學的日記、週記和作文分類裝訂成幾本「書」，這幾本「書」就是一部個人的奮鬥史，就是一大筆人生財富，經常翻翻自己的習作，不斷吸取自己寫作的經驗教訓，寫出來的習作才能勝人一籌
5樓：我
現在小學生比我們上學那會厲害多了，我們家小朋友三年級可以寫800字左右，一開始也是毫無頭緒，建議他大量閱讀，開始寫流水文，慢慢的有感覺了。我感覺一開始不要要求太高，只要興趣上來了就很簡單
小學生寫作文，一般說來各年級的作文字數分別是多少？
6樓：安靜de噯你
一年級 100以上
二年級 250左右
三年級 400左右
四年級 500左右
五年級 700左右
我們老師比較魔鬼 我們五年級就寫 900 字
7樓：匿名使用者
一年級，一百
二、三年級，一百五到兩百
四年級，三百
五年級，四百
六年級，四百以上
8樓：『公主』汐顏
一年級，一百左右
二、三年級，一百五-三百
四五年級，三百-五百
六年級，
五、六百
小學生寫作文，一般說來各年級的作文字數分別是多少
9樓：雙魚刀馬旦
一年級,一百
二、三年級,一百五到兩百
四年級,三百
五年級,四百
六年級,四百以上
小學各年級作文字數要求怎樣給分
10樓：我是二娃子是我
世界之大，在這茫茫的人海里。我們的一生會經歷過無數的人。有的人，深深的將他印在腦海裡，當寂寥的之時靠回憶填滿，那是緣分。
有的人，他的存在短暫，短暫到十年之後你不知是否仍記得他的存在，那是過客。
有一個江南女子，她在歷史的長河裡，蕩起最美浪花，她的素淨優雅，她的詩意情懷，她與他們的愛情，讓我們記住了她。
林徽因，一位溫婉的女子。她，讓徐志摩懷念了一生，讓樑思成寵愛了一生，讓金嶽霖記住了一生。她，性情淡薄，猶如一杯清茶，素淨的香氣消散在空氣中，在每個人的心中環繞。
初讀林徽因，我被這位傳奇的女子深深的震撼了。為她的淡薄，為她的素淨，為她的聰慧。
她和徐志摩愛的轟轟烈烈，他為她與結髮夫妻張幼儀提出離婚，他為她創作了許多情詩，他為去她的演講會而不幸遇上事故。在倫敦細細微雨中緊緊相擁。有許多讀過再別康橋的人都被康橋深深的吸引。
他們相知相戀。最終她嫁的不是他。
她和樑思成愛的平淡。他們一起攻讀建築學，為當時的建築業作出了巨大的貢獻。他們相濡以沫，走過了風雨飄搖的人生。
他們是夫妻也可以說是最好的拍檔，沒有轟轟烈烈的情感。也許，這才是最適合性情溫婉的她。他陪伴了她走了大半輩子。
他很慶幸，在最美的年華之中遇到了那個聰慧素淨的她。
對於金嶽霖，我認為他把她當作紅顏知已，他對她的愛無關風月，只為真心。像紅拂女與虯髯客。他懂她，她也懂她。
他們相知但不能相愛。但是這種情感是世界上最美的情感，她賦予了他最真摯的感情，金嶽霖、樑思成和林徽因最終成了好友。
林徽因和我們一樣，匆匆的來到了人間，匆匆的走過塵世。這個恬靜優雅的女子賦予了我們很多很多。她像雪花，落在塵世，卻沒有沾上塵埃，有著自己的素淨和優雅。
就如金嶽霖在林徽因的追悼會上所寫「一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天」。便是最好的詮釋。
小學各個年級的作文字數大概是多少？
11樓：你幾睡啦
1～2年級：寫一段話大約100字
3年級：300字到400字
4年級：400字到500字
5年級：500字
6年級：600字到700字
寫作方法：
1、勤收集並積累精彩美妙的字、詞、句和篇章，充實自己的寫作倉庫。收集積累材料的方法有兩種：一是取自報刊書籍。
可直接在報刊書籍上圈點畫出對自己有益的材料，可剪報，可摘錄，也可寫讀後感，把別人的東西「據為己有」，就如蜜蜂釀蜜一樣，首先採集到一定量的花粉。二是取自於生活。做生活的有心人，用一雙慧眼觀察世界，你就會發現社會生活豐富多彩，社會上各種各樣的人和事都是很好的寫作素材：
小到身邊的人和事；大到國內外發生的大事都可以成為我們收集積累的內容。為了取得更好的寫作效果，還需全身心地投入到生活中去，親身體驗學習、生活和工作中的酸甜苦辣，然後讓這些酸甜苦辣自然地流於筆端，成為真實感人的文章。
2、加強練筆。練筆，往往是從寫日記開始。如果把日記本當成知心朋友，當成傾訴物件，把個人的喜怒哀樂淋漓盡致地輕訴於日記本中，日積月累，日記本越積越厚，不知不覺間我們就會發現，我們日記的篇幅變長了，文字表達變巧妙了，對生活的觀察力和適應力也增強了。
養兵千日——寫日記，用兵一時——寫作文功到自然成！
3、不斷醞釀——構思，尋找突破口——靈感，然後下筆成文。收集積累的材料如一大堆乾柴，須有靈感的火花才能點燃；收集積累的材料如一大堆花粉，須經蜜蜂的醞釀才能成蜜；收集積累的材料也如一袋米，須經巧婦加工才能成為香噴噴的米飯。因此，醞釀——構思的過程就是對材料的整理取捨融合的過程，構思成熟自然會產生靈感——久積胸中之情迫切需要渲洩，不吐不快的瞬間衝動。
有心者抓住這一閃而過的瞬間，下筆成文。
4、虛心求教，不斷修改。「好文章是修改出來的」。寫好作文後，自己不滿意，卻看不出何處有瑕瑜，這就須另請高明——讓旁人為你指點迷津。
聽了讚揚的話，權且當作對自己的鼓勵；聽了批評的話，有則改之，無則加勉。經常這樣做，就會不斷提高自己的寫作水平。然而，完全依賴別人修改自己的作文不是長久之計，自己學會修改作文才是寫好作文的關鍵。
5、滿懷信心地寫作文。許多學生反映：看了報刊書籍上的文章，認為它們高不可攀，就對作文失去了信心，認為自己這一輩子也寫不好作文了。
我認為，這種思想是由於自卑心理和功利心理造成的。他們不知道發表一篇文章花了作者多少心血，花了編輯多少心血。假如自己寫作文花了那麼多心血，再經編輯潤色一番，也一定能達到發表的水平。
另外，寫作文不是為了發表，而是為了提高自己的文字表達能力，做到文通句順，結構嚴謹的文章就是好文章。我們不必拿那些發表的文章來衡量自己作文的好差，也不必因此影響自己的作文情緒。
6、整理收藏自己的日記、週記和作文。日記、週記和作文都是自己心血的結晶。若能把小學、中學和大學的日記、週記和作文分類裝訂成幾本「書」，這幾本「書」就是一部個人的奮鬥史，就是一大筆人生財富，經常翻翻自己的習作，不斷吸取自己寫作的經驗教訓，寫出來的習作才能勝人一籌
小學四年級作文一般要求寫多少字？把各年級的字數要求告訴下。
12樓：慈聽貴永福
一年級到三年級是300字、四年級是400字—500字、五年級600字—650字、六年級到初中800字—900字、高中1000字
13樓：匿名使用者
1年紀 100字 2年級 200 三年級300 初中 600 高中 800給分吧我
14樓：匿名使用者
三年級300 四年級400 五年級500以此類推
到800字封頂 呵呵
15樓：匿名使用者
四年級在400字左右
16樓：匿名使用者
300-500字！！
小學各個年級的作文字數大概是多少
17樓：匿名使用者
小學各個年級的作文字數大概如下：1年級50字 2年級100字3年級250字
4年級350字
5年級400--500字
6年級500-600字
有哪些關於小學科學實驗的作文字數
作文一一次科學課上老師給我們講有關螞蟻的知識，老師留給我們一個問題 螞蟻為什麼不會迷路呢？還讓我們查一查試一試。於是我從圖書室借了一些書籍去查閱。書上說，螞蟻從蟻穴出發到達目的地後，沿途會留下一些氣味，返回蟻穴，用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻。我想小小的螞蟻真的這麼聰明嗎？為了證實這個結論，我準備...
這個翡翠價位大概多少，這翡翠的價值大概是多少？
銀鑲豆種翡翠掛件，低端料，就材質來說，種水色工都沒有，非常差，信仰來說就無所謂了，只是一個形態而已，頭頂還有個釘鑲還是什麼不知是加固還是什麼，還有點歪，價值不超三百。這塊翡翠的 大概是多少？這塊是翡翠a貨的佛公，但質量比較差，石性比較重，不貴，100內會相對合適，喜愛就好，不要買貴，僅供參考 這是糯...
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