1樓:羽翼小松茸
我們正好已經做了!老師給的標準答案!!!
1.寫出第②段中
加點詞「無知」在文中的意義?
答案:「無知」的含義是「我」沒有注意到車子侵佔了盲道,沒有自覺主動幫助盲人的意識。
2.醫生為什麼要讓方老師做好「充足的心理準備」?方老師自己做的「決定」和「準備」又是什麼?
答案:(1)因為方老師的女兒有可能會失明,醫生怕方老師到時承受不了,所以醫生讓方老師做好「充足的心理準備」。
(2)方老師自己做的「決定」是如果女兒失明瞭,就把自己的眼睛捐給女兒。
(3)方老師的「準備」是為了讓自己適應失明以後的生活,方老師開始閉眼做家務,練習走盲道。
3.方老師表演完走盲道後,她的丈夫和女兒為什麼都哭成了淚人兒?
答案:因為丈夫和女兒明白了方老師為了不讓女兒失明所做的決定和準備,他們都被這種偉大無私的母愛深深地感動了,所以他們哭成了淚人兒。
4.文章第⑤段劃線句「痛與愛糾結著,壓迫我的心房,促我身體力行「應該如何理解?
答案:走盲道的感同身受的痛苦和對盲人的關愛交織在一起,使「我」內心產生了壓力,促使我親身體驗盲人艱辛的生活,努力地為盲人們做一些力所能及的實事。
5.本文的標題是「盲道上的愛」,讀完全文後,請你說說標題中「愛」主要指哪兩種愛?
答案:(1)指方老師對女兒的母愛。
(2)正常人對盲人的愛。
這真得是老師給的標準答案哦!希望能對你有幫助,選我吧!(*^__^*) 嘻嘻……
謝絕**哦!!!!!
2樓:押韻的悲傷
1)寫出第②段中加點詞語「無知」在文中的含義。
2.(4分)醫生為什麼要讓方老師做好「充足的心理準備」?方老師自己做的「決定」和「準備」又是什麼?
3.(3分)方老師表演完走盲道後,她的丈夫和女兒為什麼都哭成了淚人兒?
4.(3分)文章第⑤段畫線句「痛與愛糾結著,壓迫我的心房,促我身體力行」應該如何理解? (壓迫:指對機體的某個部分加上壓力。身體力行:親身體驗,努力實行。)
5.(2分)本文的標題是「盲道上的愛」,讀完全文後,請你說說標題中的「愛」主要指哪兩種愛。
答案:1.(2分)沒有注意到車子侵佔了盲道,沒有自覺主動地幫助盲人的意識。(或不明方老師搬車的原因和意圖)
2.(4分)如果方老師的女兒真的失明,會對方老師的女兒、方老師及她的家庭帶來非常大的影響,所以醫生讓她做好「充足的心理準備」。(或因為方老師的女兒有可能失明,醫生怕方老師到時承受不了,所以醫生讓她做好「充足的心理準備」)方老師的「決定」是要把自己的眼睛捐獻給女兒。方老師的「準備」是為了讓自己適應失明以後的生活,開始閉眼做家務,練習走盲道。
3.(3分)父女倆通過方老師表演走盲道,才知道了方老師為了不讓女兒失明所做的決定和準備。他們被這種偉大而無私的母愛深深地感動了,所以流下了眼淚。
4.(3分)感同身受的痛苦滋味和深深的關愛之情交織在一起,使我內心產生壓力,促使我去更深切地體會盲人(殘疾人)生活的艱辛,更努力地去為他們多做一些實事。
5.(2分)一種是母愛,一種是正常人對盲人的愛
3樓:匿名使用者
道上的愛
上班的時候,看見同事方老師正搬走學校門口一輛輛停放在人行道上的自行車。我走過去,和她一道搬。
我說:「車子放得這麼亂,的確有礙觀瞻。」她衝我笑了笑,說:「那是次要的,主要是侵佔了盲道。」我不好意思地紅了臉,說:「您瞧我,多無知。」
方老師說:其實,我也是從無知過來的。兩年前,我女兒視力急劇下降,到醫院一檢查,醫生說視網膜出了問題,告訴我說要有充足的心理準備。
我沒聽懂,問有啥充足的心理準備。醫生說,當然是失明瞭。我聽了差點死過去。
我央求醫生說,我女兒才二十多歲啊,沒了眼睛怎麼行?醫生啊,求求你,把我的眼睛摳出來給了我女兒吧!那一段時間,我真的是做好了把雙眼捐給女兒的充足心理準備。
為了讓自己適應失明以後的生活,我開始閉著眼睛拖地抹桌、洗衣做飯。每當輔導完了晚自習,我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道,也就兩磚寬,磚上有八道槓。
一開始,我走得磕磕絆絆的,腳說什麼也踩不準那兩塊磚。在回家的路上,石頭絆倒過我,車於碰破過我,我多想睜開眼睛瞅瞅呀,可一想到有一天我將生活在徹底的黑暗裡,我就硬是不叫自己睜眼。到後來,我在盲道上走熟了,腳竟認得了那八道槓!
我真高興,自己終於可以做個百分之百的盲人了!也就在這個時候,我女兒的眼病居然奇蹟般地好了!有天晚上,我們一家人在街上散步,我讓女兒解下她的圍巾矇住我的眼睛,我要給她和她爸表演一回走盲道。
結果,我一直順利地走到了家門前。解開圍巾,看見走在後面的女兒和她爸都哭成了淚人兒……你說,在這一條條盲道上,該發生過多少叫**淚動心的故事啊。 要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證,那不是咱明眼人的恥辱嗎!
帶著方老師講述的故事,我開始深情地關注那條「人間最苦的道」,國內的,國外的,江南的,塞北的……
我向每一條暢通的盲道問好,我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時候,我一個人走路,我就跟自己說:喂,閉上眼睛,你也試著走一回盲道吧。
儘管我的腳不認得那八道槓,但是,那硌腳的感覺那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白,有一種掛念深深地嵌入了我的生命。痛與愛糾結著,壓迫我的心房,促我身體力行。
讓那條窄路寬心地延伸,我替他們謝謝你。
10.寫出第2段中加點詞語「無知」在文中的含義。(2分)
11、醫生為什麼要讓方老師作好「充分的心理準備」?方老師自己作的「決定」和「準備」又是什麼?(4分)
12.方老師表演完走盲道後,她得丈夫和女兒為什麼都哭成了淚人兒?(3分)
13、文章第5段劃線句「痛與愛糾結著,壓迫我的心房,促我身體力行」應該如何理解?(3分)
14、讀完全文後,請你說說標題中的「愛」主要指哪兩種愛。(2分)
參***:
10.(2分)沒有注意到車子侵佔了盲道,沒有自覺主動地幫助盲人的意識。(或不明方老師搬車的原因和意圖)
11.如果方老師的女兒真的失明瞭,會給方老師的女兒、方老師及她的家庭帶來非常大的影響,所以醫生讓她作好「充分的心理準備」。(或因為方老師的女兒有可能失明,醫生怕方老師到時承受不了,所以醫生讓她作好「充分的心理準備」)方老師的「決定」是要把自己的眼睛捐獻給女兒。
方老師的「準備」是為了讓自己適應失明以後的生活,開始閉眼做家務,練習走盲道。
12.父女倆通過看方老師表演走盲道,才知道了方老師為了不讓女兒失明所作的決定和準備。他們被這種偉大而無私的母愛深深地感動了,所以留下了眼淚。
13.感同身受的痛苦滋味和深深的關愛之情交織在一起,使「我」內心產生壓力,促使「我」去更深切地體會盲人(殘疾人)生活的艱辛,更努力地去為他們多做一些實事。
14.一種是母愛,一種是正常人對盲人(殘疾人 )的愛 希望對你有幫助o(∩_∩)o~
4樓:相約在雨季
15.(2分)寫出第②段中加點詞語「無知」在文中的含義
15.(2分)沒有注意到車子侵佔了盲道,沒有自覺主動地幫助盲人的意識。(或不明方老師搬車的原因和意圖)
16.(4分)醫生為什麼要讓方老師做好「充足的心理準備」?方老師自己做的「決定」和「準備」又是什麼?
16.(4分)如果方老師的女兒真的失明,會對方老師的女兒、方老師及她的家庭帶來非常大的影響,所以醫生讓她做好「充足的心理準備」。(或因為方老師的女兒有可能失明,醫生怕方老師到時承受不了,所以醫生讓她做好「充足的心理準備」)方老師的「決定」是要把自己的眼睛捐獻給女兒。方老師的「準備」是為了讓自己適應失明以後的生活,開始閉眼做家務,練習走盲道。
17.(3分)方老師表演完走盲道後,她的丈夫和女兒為什麼都哭成淚人兒?
17.(3分)父女倆通過方老師表演走盲道,才知道了方老師為了不讓女兒失明所做的決定和準備。他們被這種偉大而無私的母愛深深地感動了,所以流下了眼淚。
18.(3分)文章第⑤段畫線句「痛與愛糾結著,壓迫我的心房,促我身體力行」應該如何理解? (壓迫:指對機體的某個部分加上壓力。身體力行:親身體驗,努力實行。)
18.(3分)感同身受的痛苦滋味和深深的關愛之情交織在一起,使我內心產生壓力,促使我去更深切地體會盲人(殘疾人)生活的艱辛,更努力地去為他們多做一些實事。
19.(2分)本文的標題是「盲道上的愛」,讀完全文後,請你說說標題中的「愛」主要指哪兩種愛。
19.(2分)一種是母愛,一種是正常人對盲人(殘疾人)的愛。
5樓:夢幻蝶幽
1.寫出第②段中加點詞「無知」在文中的意義?
答案:「無知」的含義是「我」沒有注意到車子侵佔了盲道,沒有自覺主動幫助盲人的意識。
2.醫生為什麼要讓方老師做好「充足的心理準備」?方老師自己做的「決定」和「準備」又是什麼?
答案:(1)因為方老師的女兒有可能會失明,醫生怕方老師到時承受不了,所以醫生讓方老師做好「充足的心理準備」。
(2)方老師自己做的「決定」是如果女兒失明瞭,就把自己的眼睛捐給女兒。
(3)方老師的「準備」是為了讓自己適應失明以後的生活,方老師開始閉眼做家務,練習走盲道。
3.方老師表演完走盲道後,她的丈夫和女兒為什麼都哭成了淚人兒?
答案:因為丈夫和女兒明白了方老師為了不讓女兒失明所做的決定和準備,他們都被這種偉大無私的母愛深深地感動了,所以他們哭成了淚人兒。
4.文章第⑤段劃線句「痛與愛糾結著,壓迫我的心房,促我身體力行「應該如何理解?
答案:走盲道的感同身受的痛苦和對盲人的關愛交織在一起,使「我」內心產生了壓力,促使我親身體驗盲人艱辛的生活,努力地為盲人們做一些力所能及的實事。
5.本文的標題是「盲道上的愛」,讀完全文後,請你說說標題中「愛」主要指哪兩種愛?
答案:(1)指方老師對女兒的母愛。
(2)正常人對盲人的愛。
這真得是老師給的標準答案哦!希望能對你有幫助,選我吧!(*^__^*) 嘻嘻……
謝絕**哦!!!!!
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