1樓：匿名使用者
昏暗的檯燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的衝擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸佔了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
作業之多「難為」了嬉戲之少，老師之嚴肅「阻抑」了歡笑之渺，壓力之沉重，「造就」了在夢幻中的我們——成長的煩惱。開啟厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。
「初」來乍到，一個脆弱的我，被「敵人」瞄準了「弱點」猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在「血」場上犧牲了，可一個「睡裡挑燈看卷，夢迴鈴響背詩」的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學習之餘，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、窗臺邊，看佇立在遠處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發出最後的一絲豔綠。那些是什麼樹？
我無從得知，可這又有什麼關係呢？只要它們是樹，就足夠了。當我看著它們發呆時，心裡就會思緒萬千，當我的眼睛重新回到樹的時候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉而投身於繁忙的學習之中。
似乎茶的清香已瀰漫了「世界」，我的心情也隨之沸騰起來。
我的拼搏，戰勝了煩惱，戰勝了一切，讓那似乎是最後一絲豔綠，同樣放出等同於盛夏的光彩。「少年不知『煩』滋味」，可在這「山重水複」的轉彎處時，有誰要是放鬆下來，等待你的便是「沼澤千里，棘叢萬丈」。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是「柳暗花明，青山綠水」了。
莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？
若成長是一篇著作，那麼煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那麼煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經感覺不到茶的溫度了，瀰漫在屋子裡的清霧也悄然消失。更加用心地品味那「苦中有樂」的水，去品味成長的煩惱，「煩著煩著」，時光也「走著走著」，經歷也「多著多著」，再一次去品味那茶，那「苦澀」似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而蕩然無存了……。
2樓：愛de痕量
一、時光飛逝，歲月的滄桑洗掉了曾經的夢想。心中的那朵白雲，也悄然的飄向遠方，我站在時光中反省，於是，我便開始成長。
自從過完了十四歲的生日，大腦便開始製造出很多的問題，自己原應清亮的眼睛，再也看不透社會的繁華，由於看不透，便有了困惑，由於困惑，便有了徘徊。我開始墮落，彷彿一切都是那麼的別有用心，用所謂的理性防衛自己，用冷淡的眼神看待感情。不顧自己的成績一落千丈，我執意要自己做一個成魔的悟空，寧願被別人誤解也要選擇自由，於是便揮金如土的為「自由」而消磨時間。
可喜的是，在一次次挫折面前，我終於重新開始成長，也明白了成長的代價，那再也找不回的傲氣。所以每每在恍然之間，讓內心深處潛來的憂傷佔據心房。記不起第一次走進中學的歡欣與驚奇，卻可以清晰的想起獨自一人在天邊與晚霞相伴。
但我知道自己在成長，我明白成長是一個過程，可我總認為那是一瞬間，在那一瞬間，怎樣成長就已經決定就像成佛成魔只需舉起左手或右手一樣沒有頂數。成佛需要放棄慾望，成魔則要丟失自我，難以抉擇，這就是成長。
成長，意味著丟失，彷彿突然之間，丟失了很多東西，兒時的玩具，兒時的天真，兒時單純的歡樂。也許正因為丟失了才會懷戀，縱使可以「老夫聊發少年狂」，但正如晚霞不同與朝暉，我再也尋不回那種心情，那種因下雨不能出去完就可以持續半天的失落。更為可怕的是，記你起我往日的模樣，所有的記憶就如深秋的金葉，固執的腦海中劃出一個美麗的弧。
也許擔負你不因丟失的東西而嘆息時，你就已經成熟。
成長的目的在記憶中彷彿就是一個天堂，但天堂，是夢開始的地方？還是夢結束的地方？或者只是在流水般的時光中，守望的自我
二、只有在生活中不斷地吸取經驗與教訓才能明白許多道理，這些道理會對你的前途發展有利，這樣你才會離成功的殿堂更進一步。我也有這樣的一次經歷，那就是騎自行車。
開頭先說道理，再說事情。
我三年級時看到我的同學都有自行車，並且也都會騎自行車，於是我非常羨慕他們。爸爸一下子就看出了我那點心思，第二天給我買了一輛非常酷的自行車，我簡直不敢相信自己的眼睛，立刻上去騎了，可我又想到我不會騎車會摔倒，於是把自行車推到草坪上練習。果然不出我所料，剛上車還沒騎就摔倒了，幸好是在草坪上，否則我這弱小的身體可經不起那麼強烈的摔擊。
我不懈的努力學騎自行車，卻忽略了一點致命的事件，我在用腳蹬車等保持好平衡再把腳抬上來，我光注意腳底別踩滑，沒注視前方，還沒保持好平衡就撞樹了把我撞的鼻青臉腫，頭破血流，但我依舊沒有放棄，我的血在沸騰，我已進入無敵狀態不怕摔也不怕撞，甚至流血都已成為習慣，拼了命的去練習，在不經意間我的潛能爆發出來，一下子就會騎了，我高興的跳了起來，這兩個小時的艱苦奮鬥沒白費，這時天色也已經不早了，便騎著車回家吃飯了。
因為文章是記敘文，這一段就該具體描繪學騎自行車的經過。
從這次事件中我明白了一個深刻的道理：所謂精誠所至，金石為開！有志者，事竟成嘛！
困難和挫折就像一座高不可攀的山峰，但你只要肯付出汗水和心血去努力，堅持到底，不半途而廢，就可以登上高大的山峰，取得常人不能的最終成功，大家要知道九十九份汗水+一份努力=成功，大家只有做到這一點，你才能真真正正的成功，真真正正的走上成功殿堂登上成功山峰。
也可以自己想；
第一，仔細審讀文題，明確寫作要求；第二，運用自己最想用的一種文體進行寫作。
這也就是說，「不限文體」的作文進入寫作階段時，它是有文體的。因此，對三種主要文體的複習，仍不可掉以輕心。作文
下面我們來學習如何對「不限文體」的作文題進行審讀。
1、不限文體的命題作文題作文
題目：心靈深處
要求：①寫一篇內容充實、有真實情感的文章，文體不限；②全文不少於500字，詩歌除空格外，實際字數(包括標點)不超過不少於250字。③文中如果出現真名，一律用「」代替。
審讀：這個題目是一個命題作文題，是一個「大題」，考生可大中取小，任選材料進行寫作，所以在審題立意上不會發生多大的困難。但考生要注意題目要求中隱含的如下資訊：
1。儘管說是文體不限，但同時又要求內容充實、有真情實感。這樣我們最好不寫那些空洞地抒發情感、空洞地進行議論的文章。
2。從「詩歌除空格外，實際字數(包括標點)不超過不少於250字」這一句我們可知，出題者是鼓勵寫詩的，不像有的題目中還加上「除詩歌外」的字樣，但寫詩又有一定字數的限制。注意了這些內容，我們在審題上就不會發生太大的疏漏。
2、不限文體的半命題作文題
題目：在初中生活的成長道路上，你可能曾經做過傻事，或遇到過失敗，或有過後悔，或流下傷心的淚……但正是這些經歷，使你逐步增長了知識，感受了人生，獲得了啟迪，體驗了純真……根據括號中對選材、立意的提示，將題目「告訴我」(過錯、挫折、失敗、懊悔、眼淚……)補充完整，寫一篇五六百字的文章，除詩歌外文體不限。
審讀：這是感悟類的半命題作文，從文題中的「告訴我」幾個字可以看出來。
這也是寫「我」類的半命題作文，這類作文與考生自己密切相關，難度相對來說要小一些。
這同時也是寫「挫折」類的半命題作文，你可不要寫成「春天告訴我」、「友誼告訴我」之類帶歡樂之情的文章，一般地也不要寫成「爸爸告訴我」、「媽媽告訴我」這樣的內容趨向不明確的文章。文題的提示語寫得明明白白：你可能曾經做過傻事，或遇到過失敗，或有過悔，或流下傷心的淚……這都是指的生活中的教訓，生活中的不愉快，在審題時一定不可忽略這一點。
雖然文題中說到「文體不限」，但作為考場作文，對於大多數考生而言，應以穩妥為要，主要應從記事抒情的方向去考慮。
題目：在生活中，人與人之間的交往常使我們悟出一些做人的道理。你一定會有這樣的經歷和見聞，對這些道理也會有自己的認識。請以「做人要〖cd#6〗為內容，寫一篇文章，題目自擬。
要求：①必須從以下10個詞語中選擇一個詞語，與上面題幹中」做人要「組成一句話（如」做人要誠實「）作為文章的中心或論點。這10個詞語是：
誠實、真誠、守信、寬容、正直、尊重他人、有責任感、有孝心、有主見、有合作精神。②除詩歌、戲劇外，文體不限。如果寫記敘文，必須寫一件具體的事情來表現中心，要有真情實感，不得少於600字；如果寫議**，要通過擺事實、講道理來闡明一個論點，不得少於500字。
③不得出現真實校名、地名和人名。否則扣分。
審讀：題目在選材立意上對考生一定的自由，文題內容健康向上，對考生以良好的影響。文題要求中的隱含資訊也主要表現在兩個方面，一是必須遵照題中的提示，從10個詞中選一個進行補題。
如果自己自作主張填一個詞，就有全軍覆沒的危險。第二，不管是寫記敘文還是寫議**，都必須寫得單純而又集中。第三，如果要寫議**，在寫法上要做到綜合運用既擺事實又講道理的論證方法。
3、不限文體的材料作文題
題目：閱讀下面的材料，按要求作文。
某國一位女士來到中國一所小學，找了五位小朋友，要求他們配合做一件事情。她拿出一隻瓶子，裡面有五個小球，每個小球有一根線牽著。她說：
「你們每人拽住一隻小球，在7秒鐘內必須全部從瓶中拽出，否則就會被瓶中的水淹死。記住，瓶口只容得下一隻小球。」女士說「開始」後，只見小朋友們依次有序地拽出小球，7秒鐘內5只小球全部拽出。
這位女士驚呆了。她說：「這個試驗我在其他國家做過好幾次了，那些小朋友爭著往外拽，結果擠在瓶口誰也出不來，全淹死在裡面了。
中國的小朋友了不起！」
要求：根據這則材料寫一篇文章，不限文體，文題自擬，不少於600字。
審讀：這是一份有趣的材料，材料之中隱含著對中國小朋友智慧的讚揚，更隱含著對中國小朋友精神的讚揚，讀材料，恐怕要讀懂這一點。
題目的要求比較寬泛，所以要打破習慣思路，不要一見材料就往議**方向去想。
可將材料擴寫成一篇記敘文，把事件的過程寫好、寫細、寫美。比如說寫出五個小朋友中最大的孩子的作用，寫出「年齡最小的小朋友最先將小球拽出，第
二、三、四個小球隨後出來，最後拽出小球的是位年齡最大的小朋友」，寫出某國女士感動得流淚等等，總之是要把細節寫好。
還可根據材料寫讀後感、寫一事一議的文章、寫小故事、寫訊息通訊等等。
4、不限文體的看圖作文題
題目：觀察下面這幅圖畫，聯想，寫一篇600字左右的作文。????????
要求：除詩歌外文體不限，題目自擬。
審讀：這個命題的意圖是讓考生盡情地聯想。
這個圖不是一幅漫畫，也不是一幅宣傳畫，它只是一幅插圖。它沒有情節，它沒有寓意，但它可以讓我們很多聯想。
可以想到中國的足球，中國的足球牽動著多少人的心緒；可以想到精彩的足球比賽，那一場比賽是如此的動人心絃；可以想到球迷的故事，想到球場之外的紛紛花絮；可以想到月球上的足球比賽；可以想到球的滾動需要動力，想到球的攻入需要勇氣、技巧、角度；可以想到辦事不要像踢球一樣互相推委；可以想到是外星的巨人將地球踢到銀河系；可以想到某個會議的圖示……
5、不限文體的話題作文題
題目：請以「書」為話題，寫一篇600字左右的文章。
注意：①「書」這個話題的範圍是很寬泛的，作文內容只要「書」有關，都符合要求。②文體不限，可以記敘經歷、講述故事、抒發情感、發表議論、想象等。③題目自擬。
審讀：這次作文以「物」作為話題；從出題的意圖來講，是讓考生適應最簡單的定範圍式話題。
「書」這個話題能引發的內容太多了：
你可以記敘經歷。如你終於買到了一本你所喜愛的書，你可以用「你在我面前微笑」、「我終於找到了你」、「尋覓之中的驚喜」、「意外」、「喜上眉梢」、「找朋友」等題目進行寫作。你可以編述故事。
如「珍惜」、「爸爸和我」、「一次難忘的經歷」、「我的同桌」等都可以寫出與己有關的「書」的故事。你可以想象，寫一則寓言，寫一篇童話，寫一篇科幻小品……你可以抒發情感。可從「書」的某方面的含義寫一篇小小的散文，或直接從一個角度或從幾個角度進行抒情，或突出其比喻意義、象徵意義……你還可以發表議論。
如當前掃黃打非、淨化環境就是很好的內容。當然，你還可以介紹、推薦一本你所喜愛的書，敘述一部**的故事梗概，說說你為某書設計的封面，甚至為一本書寫一篇文質兼美的廣告……?
請以 看雪為題,寫左右，請以 看雪 為題,寫一篇200字左右
冬天來了，我和爸爸來到北京，今天是下雪的時候，天上飄著雪花，地上鋪版著雪毯，樹上披著 權銀裝，到處一片潔白。小夥伴們在打雪仗，推雪球，我在堆雪人用紅蘿蔔做它的鼻子，用兩顆黑豆做它的眼睛，用一條辣椒做它的嘴巴，用兩個紅蘋果做它的鈕釦，用兩枝樹枝做它的手，用一個水桶做它的帽子。我們玩得可高興了。明年冬天...
在痛苦中學習古詩,作文,以在痛苦中成長為題寫一篇800字作文
怎麼會痛苦呢,我覺得還好吧 可以先確定自己的興趣方向,比如對吟誦月的詩詞專很感興趣就先把著名的詩詞屬找出來進行研究,也可以是對 某個作家很感興趣。至於古文,也是以興趣為主導方向。如果實在不知道自己對哪方面感興趣,就先從很著名的入手,比如 等等。你看一下這個吧,也許對你有幫助 以 在痛苦中成長 為題寫...
請以《心》為話題寫作文左右，請以《心》為話題寫一篇作文100字左右
殺人誅心！哈哈，開個玩笑。步入正題 心如大海，春暖花開！一笑置之是寬容，而社會需要寬容。很多人似乎喜歡用怨氣來構建這個社會，而留下了咒罵，鬥毆的一股股瘴氣。我常常瞧見本該和睦相處的鄰居因一點瑣事而大吵大嚷攪得雞犬不寧。這是我們所處的社會，卻不該是我們的社會。社會應當是海一般寧靜的。假使人心如海，包容...