1樓：心情美
軍神這篇的主要內簡練的寫出來
2樓：匿名使用者
題幹不全，缺少具體題幹內容，無法作答！
用簡潔的語言概括《啟示》的主要內容
3樓：博卡維亞基
我不小心大力關門，夾了父親的手指，父親疼痛難忍，憤怒之下卻忍住了打我的雙手，我領悟到人犯錯必須自己承擔後果。
這就是這篇文章的概括。
4樓：qq珠珠
父親把手放在夾縫處，我猛地把門一推，夾到了父親的手。然而父親幾句話，給了我一個畢生受用不盡的啟示：犯了錯誤，必須自己承擔後果；不可遷怒於人，不可推卸責任。
5樓：匿名使用者
我大力加大號碼是不是，燙頭髮打個廣告
《啟示》一文主要講了一件什麼事?用簡練的語言進行概括
6樓：冰藍
作者通過記述她童年時期「因為風太大、去關門,無心夾傷了父親的手指,擔心遭到父親責打,父親卻忍住劇痛沒有打我」的事,結尾父親的一句話「是我把手指放在夾縫處的,錯在我,憑什麼打她.」出了問題,父親不責他人,而是反觀自身,從自己身上找問題的這種態度,嚴於律己、寬以待人讓我深深感動,也給了我極大的啟示,讓我一生受益.
望採納給分
《最漂亮的一個》的短文用簡潔的語言概括文章內容
7樓：匿名使用者
閱讀文章是從整體到部分再到整體，即初讀文章，瞭解大意後，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最後回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容，並概括中心思想。
概括文章的主要內容，就是要搞清楚全文主要講的是什麼。只有掌握了文章的主要內容，才能正確領會文章的中心思想。
文章的主要內容，一般應概括得完整簡要。
概括文章主要內容的方法:
法一:段意合併法。段落大意概括了一段的主要內容。
把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內容。這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點:
1、各段大意之間，有的要加上一些過渡詞語，以便讀起來通順貫。2、要區分重點段落和非重點段落，做到有詳有略，有的甚至可以捨去。
法二:要素串連法。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件(包括起因、經過、結果)等基本要素。
把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內容。如《飛奪瀘定橋》就可以這樣來概括主要內容。
法三:問題概括法。作者寫一篇文章，往往是圍繞一箇中心，抓住幾個問題，按一定的順序寫的。
讀寫一篇文章，我們可想一想，作者所要說明的是哪幾個問題?把這幾個問題概括起來，就是文章的主要內容。如《窮人》一文，讀後可以行先提出以下幾個問題:
桑娜在等丈夫回來的時候，發生了什麼事情?她是怎樣做的?又是怎樣想的?
為什麼她會這樣想?丈夫回來以後，她又是怎麼想的?一一回答這些問題，就是課文的主要內容。
法四:標題追溯法。有些以內容命題的文章，我們可以根據標題去閱讀，追溯文章的主要內容，這叫「標題追溯法」。如《偉大的友誼》一課，我們抓住標題便可追溯到主要內容。
法五:內容藉助法。這種方法，就是借肋文章中的句或段來總結方要內容。
如《養花》一課，結尾的「有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。」總結了全文的主要內容。
總之，不管運用哪種方法，都必須先認真閱讀課文，分析理解，在此基礎上，才能正確概括文章的主要內容。同時，各種方法結合運用，效果更好。
這篇短文主要講了一件什麼事情，簡練的語言概括下
8樓：╰繁華落漠塵埃已逝
走自己的路，不要什麼事都跟別人比。
9樓：射手熙日
一位猶太少年想成為一位偉大的小提琴演奏家，他向一位老琴師請教怎樣才能成為一名偉大的小提琴演奏家，但在他聽了老琴師的話後，明白了：只要做一件事快樂就行了，不用考慮結果是怎樣。
10樓：
寫...黨名言行..高舉共產主義旗幟..
請你簡要概括美的啟發這篇短文的主要內容
《啟示的啟示》主要寫了什麼主要內容
11樓：匿名使用者
父親把手放在夾縫處，我猛地把門一推，夾到了父親的手。然而父親幾句話，給了我一個畢生受用不盡的啟示：犯了錯誤，必須自己承擔後果；不可遷怒於人，不可推卸責任。
用簡潔的語言概括《趵突泉》,用簡潔的語言概括文章的主要內容
趵突泉 一課是小學語文第九冊教材上的一篇課文,這是一篇要求精讀的課文。作者抓住了趵突泉大泉和小泉的特點進行了具體細緻的描寫,抒發了作者對趵突泉 對大自然的讚美之情。用簡潔的語言概括文章的主要內容 閱讀文章是從整體到部分再到整體,即初讀文章,瞭解大意後,再理解字詞,讀懂每句話,給文章分段和歸納段意,最...
春天的心用簡潔的語言概括短文的內容
春天,象徵著積極向上 象徵著勃勃生機 象徵著萬物復甦 象徵著希望與美好,有了這樣一顆心,春天便住進了人們的心裡,這樣,也就是春天的心了.故而,春天的美好,善良,純潔也就在了人們的心裡,這樣的心是美好的.這早春裡最美的景色並不是那些迎春花,而是這些燦爛純真的孩子,他們就是春天的心一一就是那輪春天的太陽...
用簡潔的語言概括《晏子使楚》，用簡潔的語言概括文章的主要內容。
講述了來春秋末期，齊國源 大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯示楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴的故事。故事讚揚了晏子愛國，機智勇敢,善於辭令,靈活善辯的外交才能與不懼大國 不畏 的鬥爭精神。諷刺了狂妄自大，傲慢無理，自作聰明的人。復旦大學出版社顧問 原總編輯高若海 劉勰曾稱晏子一...