1樓：
到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐在小板凳，給嚴肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。在這裡，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶人更是默默無言。
運河之中，裝滿奶桶的船隻在舒緩平穩的行駛。裝載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停的開往城市。車穿過後，一切又恢復了平靜。
最後一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來。狗不叫了，圈裡的牛也不再發出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，遠處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。
這就是真正的荷蘭。
1.招錄文中表示「安靜、無聲」的詞語。
_沉默,寂靜,沒有響聲,默默無言,平靜,沉睡,無聲_2.文中寫了什麼時間的荷蘭？這時候荷蘭的特點是什麼？
_從傍晚到深夜時的荷蘭，這時候荷蘭的特點是安靜、無聲。_
2樓：匿名使用者
這道題好像房的不是地方，這裡是外語區域耶~
1.寂靜，默默無言，平靜，無聲，
2.傍晚到夜晚的荷蘭。 特點是 靜。平和。
閱讀短文，回答問題． &...
3樓：天邪
（1）光從玻璃射入空氣時，折射角大於入射角．當入射角增大時，折射角也隨著增大；
（2）空氣是光疏介質，玻璃是光密介質，所以光從空氣進入玻璃時不可能發生全反射；
（3）根據光發生全反射時臨界角與折射率的關係sinθ=1n及光速與折射率的關係n=c
v可得；光從玻璃進入空氣所以n=2
3；所以sinθ=2
3，所以θ=41.8°；
（4）傳光束中的光學纖維在兩端端面上的位置不需嚴格對應，傳像束中的光學纖維在兩端端面上的位置必須嚴格對應．
故答案為：（1）大於；增大；（2）不可能；（3）a；（4）b．
語文閱讀技巧回答問題
4樓：匿名使用者
記敘文1、 文章開頭一段的某一句話在文章中的作用
5樓：匿名使用者
語文知識分析課文段落，經常看課外書，對語文的理解加深
6樓：匿名使用者
語文知識點梳理(應試精華版)
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現手法：象徵、對比、烘托、設定懸念、前後呼應、欲揚先抑、託物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）
三、修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反覆、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）
十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、**情節四部分：開端、發展、高潮、結局
十五、**三要素：人物形象、故事情節、具體環境
十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境
十七、議**三要素：論點、論據、論證
十八、論據分類為：事實論據、道理論據
十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）
二十一、議**的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有並列式、遞進式。
二十二、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法：提示、註釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
二十四、其他：
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、**），埋下伏筆（記敘文、**），設定懸念（**），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（記敘文、**）；深化主題（記敘文、**）；照應開頭（議**、記敘文、**）
（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋物件＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋物件＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋物件＋特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反覆：強調了……加強語氣
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關係（3）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。
（六）段意的歸納
1．記敘文：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明文：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼，
格式：說明（介紹）＋說明物件＋說明內容（特點）
3．議**：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣，
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點
7樓：匿名使用者
如何學好語文？
學好語文關鍵在於積累。
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8樓：小劉帶你觀天下
1 它給孩子們帶來啦無限樂趣，讓孩子們從屋裡就可以和大自然接觸。同時豐富啦孩子們的想象力。從孩子的視角又能顯示出孩子們純潔的心靈
2看到滿天繁星閃爍，黑夜裡的光芒。大雨傾盆的壯觀之景。小鳥嬉戲的快樂場景。
9樓：匿名使用者
1.因為天窗帶給孩子們快樂，是孩子們唯一的慰藉。
2.無數只蜂蝶翩翩起舞，成群結隊的羊在碧綠的草地上吃草。
10樓：梅語
1.因為天窗帶給孩子們快樂，是孩子們唯一的慰藉。
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故答案為 慣性 b 變大 b 見上圖 閱讀短文，回答問題 1 中國建築的牆面 地面節能保溫程度差 中國民宅的門窗空隙大 2 熱傳遞 3 可再生資源 無汙染 閱讀短文，回答問題。這好象是小學試題吧？呵呵，象極我跟小孩講解過的一樣。1 雲大哥說 要比美，你們也比不上月亮姐姐。她會變，有時像小船，有時像眉...
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1.擬人，使文章更生動。2.看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。使文章更生動 3.從嗅覺的方面寫出了桃樹，杏樹，梨樹。5。視覺方面 傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。聽覺方面 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱...
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3 下列對孔子這 抄段話的理解,不正確的一項是 a.在孔子看來,學和思二者不能偏廢,主張學與思相結合。b.孔子指出了學而不思的侷限,也道出了思而不學的弊端。c.光學習不思考會越學越危險,光思考不學習會越來越糊塗。d.孔子學與思相結合的思想,在今天仍有其值得肯定的價值。每個選項的解釋都對 學而不思則罔...