1樓：
桂林山水真美啊!灕江的水那麼得靜,靜得讓你感覺不到它在流動；灕江的水那麼的綠,綠得彷佛是一塊無暇的翡翠；灕江的水那麼得清,清得可以看見江底的沙石,你說美不美啊?船槳激起微波,讓你感覺船在前進,岸在後移~
再說山,山是那麼的奇,像老人,像巨像,又像駱駝,真是形態萬千；山是那麼得秀,像翠綠的屏障,新生的竹筍,色彩明麗；山那麼的險,好像一不小心就栽倒下來.
桂林山水真不愧是甲天下啊!
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今天我懷著愉快的心情讀完了《桂林山水》這篇課文,仔細一想,獲得了許多寶貴的寫作知識.
作者在觀賞桂林山水後,通過生動地描寫桂林山水的特徵,歌頌了我們偉大祖國山水的壯美.
四年級下冊語文人教版第三課桂林山水甲天下讀後感
2樓：匿名使用者
今天，我們學習了這篇課文：桂林山水。文中寫作者去觀賞桂林的山水。 作者先觀賞灕江，把灕江的水和波瀾壯闊的大海，水平如鏡的西湖的水相比，突出了灕江水的特點：靜、清、綠。
然後攀登桂林的山，把桂林的山和峰巒雄偉的泰山，紅葉似火的香山相比，突出了桂林山的特點：奇、秀、險。 最後總述桂林山水的美。
讀了這篇課文，我想：桂林山水到底有多美？我以後一定要去桂林飽一飽眼福！
3樓：畢蔓陀春桃
最早讚美桂林山水的文字，是南北朝時宋文帝元嘉初年詩人顏延之的「未若獨秀者，峨峨郛邑間」，只是著眼獨秀峰，沒有提到水。唐代杜甫的「宜人獨桂林」，一個「獨」字把桂林與外地作了比較。到了宋代嘉祐七年，廣西轉運使李師中說：
「桂林天下之勝，處茲山水……」第一次在「天下」的範圍內去說桂林。以後，類似的說法逐漸增多。如張詢的「桂林山水冠衡湘」，鄧公衍的「桂林巖洞冠天下」，曾幾的「江山情絕勝中原」，張孝祥的「桂林山水之勝甲東南」，等等。
到了南宋乾道、淳熙年間，曾任地方官的詩人范成大，寫下了「桂山之奇，宜為天下第一」的讚語，把對桂林山水的評價提高到一個前所未有的高度。過了84年，南宋末年的李曾伯在《重修湘西樓記》中就直書「桂林山川甲天下」了。清代詩人金武祥把「桂林山川甲天下」中的「川」字改為「水」字，就成了流傳至今的名句：
桂林山水甲天下。
四年級下冊桂林山水讀後感160字提問
4樓：匿名使用者
讀了《桂林山水》以後,我被迷人的風光吸引了,我產生了一個很大的願望——我要早日去桂林,親眼看一下那裡的美麗風光.
從文中我知道了桂林的水「靜、清、綠」三個特點.這種「靜」賽過水平如鏡的西湖,「清」得可以看到江底的沙石,「綠」得像一塊大寶石.這樣的水真是太神奇了.
**的水能同時有三個特點呢?讀到這,我對作者為什麼用「真靜啊」「真清啊」「真綠啊」這三個詞語的理解.
從作者描述中我還知道桂林的山形態萬千.那裡的山有「奇」「秀」「險」三個特點.它奇在一座座拔地而起各不相連.
但又奇峰羅列,形態萬千.我見到的山都是連綿起伏的,但是從平地上拔地而起千姿百態的山,我從沒有見過.桂林的山「秀」在色彩明麗上.
秋天,我跟爸爸到北京看過香山的紅葉,那被霜打過的楓葉,遠遠地去看,真像火一樣紅.由此我聯想桂林的山一定比那紅葉更明麗.桂林的山「險」在危峰兀立、怪石嶙峋上.
我覺得那裡的山不一定很高,但一定很險俊,看了一定很有趣,讀到「這樣的山圍繞著這樣的水,這樣的水倒映著這樣的山,再加上雲霧迷濛,山間綠樹紅花,江上竹筏小舟」時,我想到我們祖國有這樣美麗的風光,感到十分自豪.
我愛桂林的山水,我愛偉大的祖國.
人教版小學語文四年級下冊課文《桂林山水》
5樓：luv一夏
桂林山水 (課文內容）
人們都說：「桂林山水甲天下。」我們乘著木船盪漾在灕江上，來觀賞桂林的山水。
我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過灕江這樣的水。灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；灕江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；灕江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在後移。
我攀登過峰巒雄偉的泰山，遊覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽到下來。
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中雲霧迷濛，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是「舟行碧波上人在畫中游」。
6樓：百度使用者
人們都說：「桂林山水甲天下。」我們乘著木船盪漾在灕江上，來觀賞桂林的山水。
我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過灕江這樣的水。灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；灕江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；灕江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在後移。
我攀登過峰巒雄偉的泰山，遊覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽到下來。
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中雲霧迷濛，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是「舟行碧波上人在畫中游」。
7樓：匿名使用者
桂林山水
人們都說：「桂林山水甲天下。」我們乘著木船盪漾在灕江上，來觀賞桂林的山水。
我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過灕江這樣的水。灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；灕江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；灕江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在後移。
我攀登過峰巒雄偉的泰山，遊覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽到下來。
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中雲霧迷濛，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是「舟行碧波上人在畫中游」。
8樓：個人的簡單
我早就沒有小學語文書了
桂林山水讀後感100組字
9樓：菜鳥要飛闖天涯
這篇文章開頭就說「桂林山水甲天下」我想桂林的山水真有那麼美那麼奇嗎？帶著這個問題我接著往下讀。
文章先說了桂林的水，我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過灕江這樣的水，灕江的水使我陶然欲醉，它有靜、清、綠三個特點，灕江的水靜得讓你感覺不到它在流動；灕江的水清得可以看見江底的沙石；灕江的水綠得彷彿那是一塊無瑕的翡翠。桂林的水真美啊！
然後文章又講了桂林的山，我攀登過峰巒雄偉的泰山，遊覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山，桂林的山讓我感到不可思議，也使我心驚膽戰，它同樣能夠有三個特點，那就是奇、秀、險。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋好像一不小心就會栽倒下來。桂林的山真是奇妙啊！
山水相間，山圍繞水，水倒映山，加上雲霧迷濛，綠樹紅花，江上竹筏小舟，這真是一幅美麗的畫卷，「舟行碧波上，人在畫中游」正是寫了小船行駛在碧綠的水面上，人在如同畫卷的桂林中游覽。
這篇文章採用了總分總的結構，淋漓盡致的表現出了作者熱愛、讚美我國大好河山的思想感情，我深深體會到桂林實在是太美了，不愧說是「桂林的山水的美居天下第一。
我讀了這些山水，我彷彿身臨其境，猶如同作者一起在江上的小竹筏上欣賞著這令人神往、陶醉的山水；我感到大自然真是太美妙了，可以說是鬼斧神工造就的，讓人如同進入了仙境。
桂林山水甲天下讀後感
10樓：匿名使用者
人們常說：「桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。」小學課本上曾經學到桂林山版
水，今天我終於能夠
權親身去看看那青山和綠水的容貌了。
來到桂林隨處可見那形態各異的山和水。山最難忘的是象鼻山。那座山座落於灕江上，就好似一隻大象站在水潭中戲水，讓人瞬間浮想聯翩。
桂林最出名的水就是灕江了，來到桂林一定要坐一坐竹筏。我們坐在竹筏上看著那一絲絲雲霧繚繞在山間、一排排鳳尾竹倒映在灕江兩岸。順著灕江一路而下，徜徉在這青山綠水間，在九馬畫山前數著馬，看著二十元人民幣背面的景色真實的展現於我的面前。
我深深沉醉在這其中。這時，我們還在如夢初醒的時候，一場大雨立刻把我們喚醒。前一刻還是豔陽高照，下一秒大雨傾盆，這桂林的天氣可真是多變啊。
四年級下冊《爬山》讀後感，四年級下冊《爬山》讀後感50100字
21課 爬山 讀後bai感 今天,老師du教我學習了 zhi 爬山 這一篇課文dao,雖然這一篇文章只是寫專了這麼小的事情屬,但是,爬山 這篇課文使我感受到了許多許多的道理.這篇課文主要講的是作者向我們講述了他10歲那年跟父親一起爬山的經過,路途中很累,我從作者的父親說的悟出了許多的道理.這篇課文通...
小學四年級讀後感，小學四年級200字讀後感
窗邊的小豆豆讀後感200字？我讀了喜羊羊與灰太狼，不知道你看了沒，喜羊羊聰明。灰太狼每回都抓不到樣太笨了，我只不過是簡單的說說希望對你有點幫助。謝謝！四年級讀後感200字，急！今天晚上，夜色清朗。我讀了一本語文書讀了中有一篇文章叫 尺有所短，寸有所長 主要內容是 張國強給柯巖老師的信，信上說 張國強...
四年級下冊語文同步答案，四年級下冊語文參考答案
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