1樓：我是蝴蝶飛飛飛
1. c
2. 〈1〉細心 耐心 〈2〉 分心 專心
3. 〈1〉學習中：語言是通往成功彼岸的橋樑 〈2〉生活中：語言是一把開啟彼此心靈的鑰匙。
4. 從文中看出：「我」是個調皮、貪玩、不愛學習、幼稚但有自制力的孩子。
5. 不能。因為那時總是戰亂，總髮生事情，沒了「又」字，就覺得是第一次的戰爭，與文章所要表達的意思不符。
6. 天氣是那麼令人煩躁不安，陽光不那麼強烈，像失去了熱情。畫眉在樹林裡不安地鳴叫著；可惡的普魯士兵正在為奪取他人東西而操練著。
7. 柏林的命令：阿爾薩斯和洛林的學校從明天起只許教德語，所有法語教師一率換成德語教師。
8. 突出了當時社會的黑暗及柏林人們的悽慘。作用是渲染氣氛。為下面情節的發展作鋪墊。
9. 一種對祖國的熱愛，對敵人的仇恨，一種不屈服與敵人的堅強心理，給了上校生命力。
10. 第一句畫線句：看出上校的愛國心十分強烈，為祖國的勝利感到自豪。畫線句第三句：可看出上校是那麼的絕望、失望與悲痛。
11. 法軍終於勝利了，柏林勝利了，巴黎人民再也不需要鞠躬於普魯士兵的腳下，不用生活在被普魯士兵圍困攻陷的苦難之中了，終於可以逃離水生火熱的生活，能夠安居樂業了。相信祖國會越來越昌盛的。
2樓：
1.漢語漢字最有生命力，漢字具有穿越時空的性質，雖然意義在演變，但是漢字形體基本不變，基本意義變化不大，漢字漢語是中華文化的精髓，是中華民族得以生存的保證，語言文字不存在了，國家民族也就滅亡了。
2.文明的斷殘不是古代城郭的廢置，而是失去對文字的解讀能力；一個民族的毀滅，不在於生命的消失，而在於文字的滅亡；漢語是世界上最悠久最美麗的語言。
語文七年級下冊第七課《最後一課》的** 請大家幫我填一下 謝謝！！
3樓：愛的風景很美
平日上課：
氣氛 開始上課的時候，總有一陣喧鬧，就是在街上也能聽到。
學生 課前學生開課桌啦，關課桌啦，大家怕吵捂著耳朵大聲背書啦。
老師 平時老師穿戴一般，拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著，「靜一點，靜一點……」踱來踱去，
胳膊底下挾著那怕人的鐵戒尺。平時「我」遲到會遭老師的責罵
後排板凳 一向空著
最後一課：
氣氛 安安靜靜，跟星期天的早晨一樣。
學生 課前都已在自己的座位上了。
老師 今天老師穿著只在督學來視察或發獎的日子才穿的漂亮禮服。今天遲到，
老師卻很溫和地叫「我」「快坐好」，
後排坐著好些鎮上的人，他們也跟我們一樣肅靜。 個個看來都很憂愁。
如果對你有幫助的話請採納吧~謝謝
七年級下冊語文配套練習冊答案第7課《最後一課》
4樓：啥名字好呢呢呢
第7課《最後一課》練習及答案
7.最後一課
【積累·感知】
一.給加點字注音
哽住＿＿＿ 詫異＿＿＿ 懲罰＿＿＿ 督學＿＿＿祈禱＿＿＿ 郝叟＿＿＿ 氣氛＿＿＿ 乾脆＿＿＿二.多音字注音組詞
（ ）＿＿＿ （ ）＿＿＿ （ ）＿＿＿ （ ）＿＿＿散（ ）＿＿＿ 帖（ ）＿＿＿ 寧（ ）＿＿＿ 強（ ）＿＿＿（ ）＿＿＿ （ ）＿＿＿
三.形似字注音組詞
晴（ ）＿＿＿＿喊（ ）＿＿＿＿悄（ ）＿＿＿＿賺（ ）＿＿＿＿倩（ ）＿＿＿＿減（ ）＿＿＿＿峭（ ）＿＿＿＿謙（ ）＿＿＿＿
語文課文七年級下冊第七課《最後一課》 試以韓麥爾先生為第一人稱 改寫課文中從上課到下課部分的內用
5樓：
今天，我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿戴的綠色禮服，為的是紀念最後一堂法語課。一切都是那普魯士兵所造成的。平日裡，在上課前，教室裡總有一陣喧鬧。
可今天，一切都很安靜,孩子們都靜靜地坐在自己的座位上。在異常中，我發現，教室後排一向空著的板凳上坐著好些鎮上的人，他們也一樣的肅靜。 這時候，我發現有人在輕輕地推開門，小弗郎士走了進來，只見他面紅耳赤，更不敢抬起頭來，只顧悄悄地走回自己的座位上去。
「快坐好，小弗郎士，我們就要上課，不等你了。」我溫和地說。我儘可能安慰這孩子，我不應嚮往常一樣責罵他。
看著一張張憂鬱的小臉，我也開始了今天的講課。 我嚴肅地說：「我的孩子們，這是我最後一次給你們上法語課了。
柏林已經來了命令，阿爾薩斯和洛林的學校只許教德語了，新來老師明天就到，今天是你們最後一堂法語課！法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確。我們必須把它永記在心，永遠別忘了它。
忘了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住自己的語言，就好像拿著一把開啟監獄的鑰匙。」說到這裡，我翻開書講語法。我恨不得把自己知道的東西在離開前全教給孩子們，一下子塞進他們的腦子裡去。
在接下的習字、歷史課上，他們那麼專心，教室裡那麼安靜！我心裡默唸著：孩子們，請永遠記住，法蘭西是我們的祖國，阿爾薩斯是我們的土地，我們是法國人！
我明天就要永遠離開這個地方了，我無話可說！但唯一堅信的是：法蘭西是不可戰勝的！
有朝一日，法國人定能夠將普魯士兵趕出我們的國土。法蘭西必勝！ 教堂的鐘敲了十二下。
祈禱的鐘聲也響了。窗外傳來了普魯士兵的號聲——他們已經收操了。我猛地站了起來，渾身都僵硬了，只有孤獨的心碎。
「我的朋友們啊，」我說，「我——我——」但是我哽住了，我說不下去了。我轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量寫上「法蘭西萬歲！」然後我痛苦地呆在那兒，頭靠著牆壁，話也不說，只向孩子們做了一個手勢：
「放學了，你們走吧。」
七年級下冊,語文第七課(最後一課)字詞解釋
6樓：畢彥斌的賬號
.《最後一課》
詫異chà：覺得意外和奇怪。
喧鬧：喧譁熱鬧。
懊悔：做錯了事或說錯了話，心裡自悔不該這樣。
宛**形容（歌聲.鳴聲）抑揚動聽。現常用作「婉轉」。
慘白：（面容）蒼白。
操練：以佇列形式學習和練習軍事或體育等方面的技能。
懲罰chéng：嚴厲的處罰。
踱duó：漫步行走。
祈禱qí dǎo：願意是一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的願望。
7樓：上官睿寧
1)懲罰：嚴厲地處罰。
(2)懊惱：做錯了事或說錯了話，心裡自恨不該這樣。懊：悔恨。
(3)祈禱：一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的願望。
(4)詫異：覺得十分奇怪。
(5)縱身：全身猛力向前或向上(跳)。本課是全身使勁向前跨越的意思。
(6)踱來踱去：來回慢步行走。 ，
(7)慘白：(面容)蒼白。慘：悽慘。形容自得不好看。
8樓：斥候軍團
你看下是不是這個？參考資料
七下語文作業本第七課答案求求你啦
1.c 2.1 細心 耐心 2 分心 專心 3.1 學習中 語言是通往成功彼岸的橋樑 2 生活中 語言是一把開啟彼此心靈的鑰匙。4.從文中看出 我 是個調皮 貪玩 不愛學習 幼稚但有自制力的孩子。5.不能。因為那時總是戰亂，總髮生事情，沒了 又 字，就覺得是第一次的戰爭，與文章所要表達的意思不符。6...
七下語文作業本答案第12課，七年級下冊語文課堂作業本第12課答案，有嗎
前3題就不弄了很簡單的。4.起稿政治傳單,群眾大會演說,參加遊行示威 5.1 對於革命的宣傳和動員，是對反動派的揭露和斥責.2 向人家宣告自己要幹什麼或告白自己幹了什麼的意思 6.不夠好。昂首挺胸，長鬚飄飄 很具體，生動形象地寫出了人物挺立的樣子和飄逸的長鬚，而 大 無畏 顯得比較抽象。7.口的巨人...
七年級上冊語文作業本第4課的答案
1.凝望 酒釀 籠罩 伶仃 2.沉澱 拆遷 攘除 綻放 摺紙 嚷嚷 3.c4.答 突出紫藤蘿花氣勢非凡 生機勃勃的特點。5.答 這樣寫形象具體的寫出了紫藤蘿花的亮麗可愛，既富有動感，又富有情趣。6.答 因為花兒開得美麗繁盛。我對花兒充滿了好奇和喜悅，所以我想摘一朵。沒有摘是因為我知道生命的美好可貴。...