1樓：悄咪咪魚魚魚
前段時間在第七屆世界軍人運動會運動員村中舉行了盛大的升旗儀式，而升旗廣場上也是第一次升起了外國代表團的國旗。
隨著升旗儀式的開始，外國代表團的運動員進入軍運村升旗廣場，護旗手踢著整齊的正步向著升旗臺走去，整個會場上奏響了國際軍事體育理事會會歌，五國的國旗緩緩升起，全場軍人運動員敬軍禮。
下午六點時，第二場升旗和歡迎儀式如期舉行，軍運村為七個國家舉行儀式。到現在為止，算上中國代表團，軍運村升旗廣場已經有了十三個國家代表團的國旗在隨風飄揚。
據瞭解，軍運村將在四天中，在升旗廣場為所有參賽國的代表團舉行升旗和歡迎儀式，以此來歡迎世界各**人入住武漢家園。
“今天能有這個機會參加多國代表團的升旗儀式，看到不同國家的國旗在軍運村升起，各**人運動員齊聚一堂，這對我來說是一個全新的體驗，我覺得特別棒！”一位德國代表團運動員激動地說道。
那麼軍運村升旗儀式為什麼不奏各國國歌？
大家可以在升旗儀式中發現，在升旗儀式上並沒有奏各國代表團的國歌，而是用了國際軍體理事會會歌。
後來經過與工作人員溝通得知，在舉行升旗儀式時，因為同步升掛參加儀式的各參賽國代表團的國旗，所以不會單獨奏各國國歌，而是統一奏國際軍體理事會會歌。
2樓：聆聽心情
因為規定裡邊兒好像是不讓唱國歌的吧。
3樓：你說過
三個國家一起升國旗，也不知道放哪個國家的國歌好。
4樓：大夢三生浮屠顛
都是統一奏國際軍體理事會會歌，沒有奏自己國家的國歌。
5樓：善良的思維方式
在升旗儀式上並未奏各國代表團的國歌，而是國際軍體理事會會歌。
6樓：珺權
這種升旗儀式是不分先後的，同時升起就沒法兒放國歌。
7樓：把目光和紀念館
因為要是放國歌的話要放12首，現放那個都不好。
8樓：肥宅快樂
許多國家的國歌一起放不怎麼好吧。
升旗儀式上，是先說升國旗，還是先說奏國歌？ 事實上，是先奏國歌，國歌前奏之後才開始升旗。
9樓：森海和你
升國旗，奏國歌
。國歌是升旗禮的靈魂，升旗手會跟著國歌奏起時開始拉動旗繩，直至國歌奏畢，國旗要同一時間到達旗杆頂。
為了令國旗準時到頂，升旗手按國歌的節拍拉動旗繩，過程不會斷斷續續。當中技巧是設定每四拍國歌為一節，將整首國歌分為19節，那樣升旗手拉動旗繩19 次，就可以將國旗拉到旗杆頂。
升旗儀式展旗
要領：當聽到國歌響起時，護旗手手動升旗，當國旗升至適當高度時，旗手抓住旗角向斜上方將國旗，手臂略停後，迅速恢復成立正姿勢。
擎旗手做到擎旗，撒旗，收旗動作優美，護旗手需要做到扶旗動作勻稱有力度，精神飽滿。
國歌演奏一遍標準時間為46秒-47秒，在這恆定的時間內，要確保國旗勻速與國歌同步升起。
10樓：匿名使用者
升國旗奏國歌，唱義勇軍進行曲
11樓：心愛淺紫色
本來就這樣啊，天安門升國旗也是這樣啊
奏國歌和升國旗的關係，哪些場合才能奏唱國歌
升國旗奏國歌為什麼要全體起立?
12樓：看完就跑真刺激
在國際大型體育比賽中，運動員獲得金牌後，賽場上會升起該運動員國家的國旗、奏響國歌，表示對運動員及其國家的肯定和尊重。
升國旗、奏國歌作為儀式在體育賽事中使用，首次出現是在2023年第一屆雅典奧運會上。美國**跳遠選手詹姆斯·康諾利奪得了現代奧運會的第一個冠軍，在他獲勝後，賽場上首次奏響了美國國歌，並升起了美國國旗。
直到2023年第十屆洛杉磯奧運會，洛杉磯奧組委進行了數項改革，其中包括設定頒獎臺，在頒獎儀式上為冠軍升國旗、奏國歌，讓獲金、銀、銅獎的選手站在臺上等。從此以後，升國旗、奏國歌成為奧運會的一項固定儀式，也成為了體育比賽中的最高禮儀。
13樓：
憑什麼？為什麼這麼問？
身為一箇中國人
在公共場合看到國旗起立沒什麼毛病吧？而且也不是強制你起立 完全是自願原則（平民）
如果在各種運動會現場 中國國旗升起 我肯定會起立 這是我對我的祖國的尊重
當然 如果因為身體原因你無法起立或者你很累你坐著看國旗升起 也沒人會說你什麼
所以不要問憑什麼 因為沒人強迫你！
14樓：狙神哥
就是對國歌國旗的一種尊重行為。
升旗儀式的重要性
15樓：angela韓雪倩
升旗是對國家的一種尊敬，一種尊嚴。每週一都要舉行升旗儀式來教育孩子們，孩子都很認真對待。
一看到那飄揚在天空的五星紅旗就想起每個前輩的付出，一輩子的英勇。
拓展資料：
升旗是單位（更多的指學校）舉行的由全體單位成員，參加的升國旗儀式活動，是進行愛國主義教育和集體主義教育的重要手段。在升國旗時應注意，無論手頭上有什麼事情，都要對國旗行注目禮（少先隊員行隊禮，軍人行軍禮）。
要領：上體正直，頭要正，兩肩放平。右手把旗杆抓緊在食指和中指間，右手小臂自然伸直，把國旗扛於右肩。右手抓握在國旗捆接處，旗杆與身體成45°，行進時旗杆不得左右、上下晃動。
擎旗手做到擎旗，撒旗，收旗動作優美，護旗手需要做到扶旗動作勻稱有力度，精神飽滿。國歌演奏一遍標準時間為46秒-47秒，在這恆定的時間內，要確保國旗勻速與國歌同步升起。
國歌是升旗禮的靈魂，升旗手會跟著國歌奏起時開始拉動旗繩，直至國歌奏畢，國旗要同一時間到達旗杆頂。為了令國旗準時到頂，升旗手按國歌的節拍拉動旗繩，過程不會斷斷續續。當中技巧是設定每四拍國歌為一節，將整首國歌分為19節，那樣升旗手拉動旗繩19 次，就可以將國旗拉到旗杆頂。
區旗旗杆高12.5米(41尺)，警隊升旗準備位置的高度為2米(6尺6寸)，（由上旗扣至地面的高度）。換句話說，升旗手要拉10.
5米(34尺6寸)才可以將國旗升到旗杆頂。按之前國歌分19節的理念，每一節長55釐米。
由於，每間學校的旗杆的高度都不同，所以升旗手拉動每一節的旗繩的長度都不同。按以上理念，學校要按自己旗柱的高度和自行設定升旗準備位置的高度而計算出每一節旗繩的長度。
升旗禮(1)主旗手站左前,副手站右前,後面2個護旗手,四人平抬.
(2)小號手2,鼓手4,大鼓1,奏出旗曲.原地踏步.
(3)旗手們正步,到旗杆下,鼓號停.
(4)主旗手綁下面,副手綁上面.護旗兩旁立正.
(5)綁完,廣播'奏國歌',少先隊員敬禮,非少先隊員肅立.頭上帽子摘下.跟隨國歌節奏齊唱.
(6)國歌曲完,旗到頂部.綁旗.
(7)完畢,領導訓話.
16樓：熱心網友
讓人們時刻將國家和當年的勇士門記在心中!珍惜眼前的生活!努力!奮鬥!
在今天以民族國家為基本構成單位的國際社會中,國旗是一個國家最鮮明的標誌,顯示著民族的個性和尊嚴.在不同的場合,國旗有不同的意義.在戰爭中,國旗就是戰旗,兩軍對壘,斬將奪旗,是戰場的常態.
但在奧運會上,國旗則是和平的使者、友誼的象徵.
五星紅旗是中華人民共和國的標誌和象徵.五星紅旗作為中華民族五千年歷史上第一面代表全體人民意志的民族之旗、團結之旗、勝利之旗、希望之旗、吉祥之旗.祖國的利益高於一切,培養我們的愛國主義情懷。
拓展資料：升旗
升旗是單位（更多的指學校）舉行的由全體單位成員，參加的升國旗儀式活動，是進行愛國主義教育和集體主義教育的重要手段。在升國旗時應注意，無論手頭上有什麼事情，都要對國旗行注目禮（少先隊員行隊禮，軍人行軍禮）。
國歌是升旗禮的靈魂，升旗手會跟著國歌奏起時開始拉動旗繩，直至國歌奏畢，國旗要同一時間到達旗杆頂。為了令國旗準時到頂，升旗手按國歌的節拍拉動旗繩，過程不會斷斷續續。當中技巧是設定每四拍國歌為一節，將整首國歌分為19節，那樣升旗手拉動旗繩19 次，就可以將國旗拉到旗杆頂。
究竟升旗手拉動每一節旗繩的長度有多少呢？其實要視乎該旗杆的高度和準備升旗位置的高度。以金紫荊廣場為例，國旗旗杆高14.
7米(48尺2寸)，警隊升旗準備位置的高度為2.2米(7尺2寸)，（由上旗扣至地面的高度）。換句話說，升旗手要拉12.
5米(41尺)才可以將國旗升到旗杆頂。按之前國歌分19節的理念，每一節長66釐米(2尺9寸)。
區旗旗杆高12.5米(41尺)，警隊升旗準備位置的高度為2米(6尺6寸)，（由上旗扣至地面的高度）。換句話說，升旗手要拉10.
5米(34尺6寸)才可以將國旗升到旗杆頂。按之前國歌分19節的理念，每一節長55釐米。
由於，每間學校的旗杆的高度都不同，所以升旗手拉動每一節的旗繩的長度都不同。按以上理念，學校要按自己旗柱的高度和自行設定升旗準備位置的高度而計算出每一節旗繩的長度。
如果旗柱太矮，甚至可以調校拉動旗繩的速度，例如將4拍一節改為8拍一節。
另外，升旗手是用左手拉動第一節旗繩，之後用右手拉動第二節旗繩，之後如此類推。
17樓：匿名使用者
(一）增強國旗意識，加深了對祖國的認識。在開展升旗儀式之前，國旗是中華人民共和國的標誌，代表著祖國的形象，懂得要愛護國旗，珍惜國旗，要為祖國爭光。通過升旗儀式教育，許多幼兒都能回答如“我們祖國的名字叫什麼？
”“我國的首都在**？”“我國最長的城牆在**？叫什麼？
”等等，學生對祖國的認識進一步加深了。
（二）爭當小旗手活動，激發了學生積極向上的情感。由於小旗手是在各班產生的，標準就由各班的老師來決定，可以是本週裡有進步的孩子，可以是在一週內做了某件好事的孩子，或是一貫表現較好的、起到模範作用的孩子都可當選。被選上的孩子當佩戴著小旗手標誌時，站在國旗下，知道自己的進步得到同伴和老師的肯定，受到了集體的歡迎時，心裡便會產生一種愉悅感和滿足感，從而進一步促使自己的行為向良好的方向發展，使優點得以鞏固。
通過評選小旗手活動，對其他幼兒無疑也起了一個促進的作用，激發了學生奮發向上的思想，努力使自己的行為符合規範的要求，爭取當上一名小旗手。
。 （3）增強自信心，提高了學生的語言表達能力。在升旗儀式上，有一環節是小旗手要講話並作自我介紹。
這時小旗手所面對的不是某個人，而是全校的學生，這對培養學生的勇氣和自信心是很有幫助的。雖然他們會為自己能成為旗手而感到光榮和自豪，但要面對這麼多夥伴表達自己的情感，是一件不容易的事情。。
（五）增強老師的責任感，提高了他們的組織能力。讓全校教師輪流當主持人，不僅可以讓全園學生去認識每一位老師，而且還增強了老師的責任感，充分發揮了每位教師的組織能力。要把愛國主義的教育內容和知識，採用不同的形式帶給每位學生。
老師事前都必須做好充分的準備，注意蒐集材料，如在報紙雜誌上找，在電視新聞上找，在我們身邊的人和事去找，還要把材料整理好在短短的十幾分鍾內用幼兒能夠理解的方式告訴幼兒。這不僅擴大了教師的知識面，增加了教師對祖國悠久歷史傳統文化的瞭解，還提高了教師的思想文化素質和語言表達能力。