孩子上初中後成績不好怎麼辦

2022-01-11 21:36:26 字數 5132 閱讀 5320

1樓:葳蕤

不著急找到根源所在

初中還是比較簡單的

2樓:考得尚升學規劃

你好,孩子初中成績不理想不要著急,孩子成績差可能是不適應新環境導致的,或者是沒有從之前的學習方法中轉變過來導致的。首先你要明確好孩子成績差的原因,這樣才能更好地幫助孩子把成績提升上去。

如果沒有適合的學習方法提升成績,可以考慮給孩子報一個專業的輔導班幫助學習,對孩子成績提升還是比較有幫助的。也可以提前給孩子做一個升學規劃,有很多的升學方案可以幫助孩子考上理想的學校,早幫孩子規劃,升學時的選擇才會更多。

孩子上初中後成績不好怎麼辦?

3樓:殘陽如血

孩子上初中後成績不好怎麼辦?可以選擇給孩子補補課。孩子到了初中,貪玩的心很重,需要和孩子溝通。溝通好了,孩子意識到學習的重要性,他的成績會慢慢的。提升。

4樓:

可能是初中一下子增加了很多學科,,孩子一下子無法適應,鼓勵孩子增強信心,初中的內容很少的,努力的話都錯不了

5樓:清水一寒

參加補習,課外輔導,特別是在學習方法上!

6樓:幸朵邇

問一下孩子,想學不想學。不想學,就告訴他結果,不要逼他。

7樓:一零啞劇

孩子上初中後成績不好如果給他上完輔導班之後成績還是不見效那不就建議初中畢業後給他上高職3+2的高職高專也是可以的。

8樓:西安萬通汽修學校

可以考慮學習一門技術,俗話講有一技之長走遍天下不困難麼。現在汽車那麼多,完全可以學習汽車類技術,像現在的新能源汽車技術,智慧網聯技術現在都是很有前景的,也是被國家所估計的技術型別,以後不管就業或者創業都會多一份選擇。

9樓:考得尚升學規劃

你好,孩子上初中後成績不好原因有很多,可能是新的學校環境新的老師沒有適應,可能是沒有找到合適的學習方法,幫助孩子找找原因,擺脫成績差的原因。

建議 你可以提前給孩子做一個升學規劃,有很多的升學方案可以幫助你考上理想的學校,早幫孩子規劃,升學時的選擇才會更多。

孩子上初中後成績不好怎麼辦?

10樓:汽車墨老師

孩子是父母的希望,是上天賜給父母最珍貴的禮物。上天賜予我們一份完美的禮物,但這個禮物卻在成績上出現了瑕疵,為了能讓這份禮物重歸完美,我們不得不分析這些瑕疵出現的原因,以及解決的辦法。

經過我多年的教學和帶娃經驗,分析出孩子成績差,無非就是這麼四個原因。

*對學習不感興趣

興趣愛好是孩子學習的一種自然動力,在自然動力的作用下,孩子的學習和上手能力會非常的快,有些孩子在學習方面甚至會出現嚴重的偏科現象。

如果孩子懷著不悅的心情去學習,他的大腦細胞處於抑制狀態。當他處於興奮狀態時,大腦細胞就會被啟用,分泌大量的記憶物質,大腦的能量會被迅速地釋放出來,從而達到事半功倍的效果。因此學習興趣的培養變成了重中之重了,我們可以先從孩子的興趣學科切入,激勵和鼓勵孩子,先將孩子之前失去的信心重拾回來,孩子對此產生興趣自然而然也就有了學習動力。

*學習方法不當

孩子學習必須找到方法才能事半功倍,現在很多同學都錯誤地認為理科學習方法就是題海戰術,文科學習方法就是死記硬背,如果孩子採取這種方法,往往事倍功半,他斷然考不上清華、北大這樣的重點大學。如果靠死記硬背,他肯定學不到真知,也不能靈活應用這些知識的。

如果單靠題海戰術,孩子浪費了大量的時間和精力,並沒有達到融會貫通,他付出10倍的努力可能連3分的收穫也沒有,因為理科和文科的學習方法是完全不同的。

*基礎知識不牢

如果孩子舊知識沒掌握好,就會影響新知識的汲取,慢慢地新知識也成了舊知識,就像滾雪球一樣,不會的知識越滾越多。成績出來了,將會形成了巨大的挫敗感以及自我否定感,從而影響孩子的信心和學習興趣,這就是多米諾骨牌效應,而基礎沒有掌握好就成了這個效應的第一張牌。

學習的知識不是孤立的,我們剛開始學習知識的時候,會覺得很難。當基礎知識記得越來越牢,學習的難度係數也會越來越小。所以孩子想繼續學習,脫穎而出,就必須把基礎知識補回來。

*不夠用功

用功的程度是學業成功的基礎,天下沒有免費的午餐。學習確實要用一定的功,要達到一定的強度才能徹底地掌握知識。但是這裡強調的努力用功是快樂地用功,不是 痛苦地用功。

大多數孩子用功程度不夠,其原因有三分之二是不知道怎麼用功,不懂得學習方法。有三分之一是自我觀念的問題,這是他自己的原因。

11樓:玉米麵筆走龍蛇

孩子成績不穩定一般會有這樣2個方面的原因:1是這個年齡段的孩子正處在青春期,心理都會發生各種變化,也容易受到一些外在各種因素的影響。家長不僅要關心孩子的學習,更要關心孩子的心理需求。

2各科學習難度增強了,一些孩子在上課能聽懂,但是一做題就不會,,一些學生頭腦中缺乏完整的知識體系,思維整合能力差,那麼在考試時就只會單一的題目,遇到稍微綜合的題目就不知道從哪入手解題,完全沒有思路。之前我的孩子在讀初二的過程,他注意力不夠集中,背誦犯困,成績也很糟糕。然後看到了一個增強智商的[特斯拉大腦潛能訓練],看完之後,才改變了孩子這種糟糕的境遇。

我孩子的的記憶力和注意力增強了,看書不再走神,成績都提升了。我的經歷應該可以給你帶來幫助,願你能心想事成,未來一片光明!

12樓:何時明月老師

回答這個問題得好好分析一下,是學不會還是不會學?是不愛學還是不想學?

1、學不會。可能是沒有聽懂知識點,造成知識斷層,或者是沒有系統化知識架構。需要有針對性地補課了,不管是多問老師還是同學,亦或是找家教,總之,儘快補齊短板是首要任務。

2、不會學。那是學習方法有問題,方法不對,全都白費。課前必須預習,帶著問題聽課,不懂的地方馬上問,課後做好複習,然後寫作業。

看似很費時間,但是必要過程。會學習的孩子都是這樣的。

3、不愛學。一般來說,學習有困難的孩子很容易會發展到不愛學習。所以,不要等到聽課跟聽天書似的再知道著急,每一次放縱都會讓自己越欠越多,再想追上來勢必要更加費勁。

4、不想學。有的孩子除了學習,剩下幹啥都有興致,一說學習就沒電。實在學不進去,不妨考慮學些技能性的方向,例如職業高中、技工學校等,學有一技之長也能立足生存。

但是,每個行業都是有一定的生存法則的,沒有文化恐怕得是要付出更大的辛苦和代價的。

提問你好明月老師

孩子剛上初一月考成績都是60多分靠近70分,不知道孩子怎麼回事一問他就說都會

回答您好,剛上初一成績不理想其實主要原因就是孩子還沒有適應初中的學習生活所致。

提問孩子有上進心這回沒有考好回家就哭了不吃飯我也不知道怎麼跟孩子說

孩子有上進心這回沒有考好回家就哭了不吃飯我也不知道怎麼跟孩子說

回答孩子承認知識點都會,再加上初中上學期的各科知識並不難,所以這次孩子沒考好,也與他的粗心大意有很大關係!

鼓勵孩子,一次考不好不能證明什麼,畢竟才剛剛開始,以後的機會對著呢!

提問這孩子我看有想好好學這個上進心,但是太貪玩了放假就想著玩我沒回都跟他說沒事要複習一下

有時候我說你那裡題作業不會了問問老師他說不敢問那你問問同學他有可能怕同學笑話他也不問

有時候我說你那裡題作業不會了問問老師他說不敢問那你問問同學他有可能怕同學笑話他也不問

我覺得孩子說知識點都會還是不會不紮實要是會不會看那麼點分,平常也不復習就知道玩,我當家長要怎麼做孩子學習進步

我覺得孩子說知識點都會還是不會不紮實要是會不會看那麼點分,平常也不復習就知道玩,我當家長要怎麼做孩子學習進步

回答問題已經看到,一一為您恢復!稍等

以我從教多年的經驗來說,只要不是那種超級自覺的孩子,其他孩子都是喜歡玩的,這真的是百分之九十以上的孩子在假期時的表現。

孩子不喜歡問問體,如您所說:主要就是怕同學嘲笑,這是不好的習慣,虛榮心強,多和孩子溝通一下這個問題。

只要課堂學習效率高,週末是可以適當玩耍的。

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13樓:考得尚升學規劃

你好,孩子成績不好的話,先找找**的原因導致的成績差,是哪些課程沒跟上還是沒記住,還是學不進去?找到原因才能對症下藥,然後給自己制定一個學習方案,每天合理的規劃時間可以有效地提高自己的學習成績和學習效率。如果學起來特別吃力的話,那麼你也可以在你們當地找專業的輔導機構輔導一下,不管是輔導班還是報一對一都是比較有用的。

如果是因為學習成績差,擔心考不上理想學校導致的厭學,可以提前給孩子做一個升學規劃,有很多的升學方案可以幫助孩子考上理想的學校,早幫孩子規劃,升學時的選擇才會更多。

14樓:度小田

補習呀,可以報班,哪科差補哪科,要不然越拉不會的越多 。也可能剛上初中沒摸著頭緒,慢慢來多給孩子信心,多鼓勵。

15樓:彌靜逸

你說他上初中學校就不好了,好像小學成績就好一樣

16樓:瀋陽萬通汽車學校

建議學汽車技術

現在中國的汽車保有量持續增加,汽車行業的人才缺口大,就業前景好,薪資高是必然趨勢

你可以結合自己的興趣和需求,選選具體的專業和班型

17樓:我本不同

首先是要觀察,看看孩子身邊的朋友主要是哪些人。作為家長,可以默默的、有意識的觀察孩子的朋友、同學,如果主要是積極上進的一些人就不用擔心,如果是一些整天貪玩、聊遊戲、做些烏七八糟事的話,家長就要注意了。

第二是可以與孩子聊一聊初中的生活、老師、同學、課程等,不動聲色的掌握其各種心態和動向。小編從小不愛與爸溝通,因為他太嚴肅了,但媽媽很懂得溝通之道,我從小的很多事情都會跟她講,各方面碰到問題也會得到她最及時的引導。

孩子初中成績差的原因有哪些

初二一年的知識量要超過整個小學六年的二倍,不努力是學不好的。這對之前靠聰明就能輕鬆得高分的孩子來說,是一個不小的考驗。尤其是老師和家長對孩子小聰明錯誤的讚揚和鼓勵,使孩子養成了做事馬虎,不求甚解,怕吃苦等不良習氣,扭轉起來頗要費些功夫。

學習的實質並不在於知識量,而在於學習過程中學生思維的深度和廣度。對知識的簡單應用是「淺層次思維」,進行抽象邏輯思維是「深層次思維」。

初二的教學內容和以前相比有一個顯著的變化,就是思維方式由「形象思維」為主,變成了「抽象思維(邏輯思維)」為主。學生的「思維準備」在小學沒能做好,到了中學仍然按小學的思維方式去學習和思考,當然會變得很吃力,於是就被分化下來了。

不管是怎樣的情況,當孩子出現成績下滑時,家長首先需要與孩子有合理有效的溝通,搞清楚原因,才會對輔導起到至關重要的作用。不僅如此在生活中要多多關注孩子,不要把學習當作是他們自己的事情,其實在陪伴孩子讀書的過程中,自己的情緒管理能力和知識儲備也能夠得到提升。

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