1樓：白日衣衫盡
(1)oa=od（半徑）
∴角a=角oda=30°
ab=bc
∴角c=角a=30°
de⊥bc
∴直角三角形cde中，∠cde=60°
∠ode=180°-∠oda -∠cde=180° -30° -60°= 90°
∴od⊥de
de是圓o的切線
（2）直角三角形cdb中,cd=√3, ∠c=30°∴db=bc/2
bc²-db²=bc²-bc²/4=cd²=33bc²/4=3
bc=2
ab=bc=2
od=ab/2=1
直角三角形cde中
de=cd/2=√3/2
直角三角形ode中
oe²=de²+od²=3/4+1=7/4oe=√7/2
(3)r的取值範圍是 | oe-r | >1, 即oe-r >1, 或 r-oe>1
也就是 √7/2 -r >1, r<√7/2-1, 或 r-√7/2>1, r>√7/2+1
r<√7/2-1, 或 r>√7/2+1
2樓：聶霽伊水彤
連線of，由題，∠oaf=∠ofa，所以∠oaf+∠b=∠ofa+∠b=180°-∠c=90°，所以∠ofe=180°-∠afo-∠bfe=90°，即of⊥fe，故ef為o的切線
問一道初三數學幾何證明題，超級難 20
3樓：匿名使用者
解答如下：作gm⊥ab，垂足為m，再dh⊥ae交ab於h，連結gh、eh，1、證明：ah=bf=gm=eh，
2、證明： 3、證明：mb=gf，hm=ge， 由de=da=ab可以證明dg=fg+bf 4樓：匿名使用者 如圖，你看看 還有一種方法 求一道初三「圓切線」幾何證明題，最好是難題，越難越好（帶答案） 5樓：匿名使用者 。。。。。。。。。。。都是圓—————。 切線的證明題 要過程 做初中數學的證明題有什麼技巧？ 6樓：手機使用者 在初中數學幾何學習中，如何新增輔助線是許多同學感到頭疼的問題，許多同學常因輔助線的新增方法不當，造成解題困難。以下是常見的輔助線作法編成了一些「順口溜」 歌訣。 人人都說幾何難，難就難在輔助線。輔助線，如何添？把握定理和概念。 還要刻苦加鑽研，找出規律憑經驗。圖中有角平分線，可向兩邊作垂線。 角平分線平行線，等腰三角形來添。角平分線加垂線，三線合一試試看。 線段垂直平分線，常向兩端把線連。三角形中兩中點，連線則成中位線。 三角形中有中線，延長中線等中線。平行四邊形出現，對稱中心等分點。 梯形裡面作高線，平移一腰試試看。平行移動對角線，補成三角形常見。 證相似，比線段，添線平行成習慣。等積式子比例換，尋找線段很關鍵。 直接證明有困難，等量代換少麻煩。斜邊上面作高線，比例中項一大片。 半徑與弦長計算，弦心距來中間站。圓上若有一切線，切點圓心半徑連。 切線長度的計算，勾股定理最方便。要想證明是切線，半徑垂線仔細辨。 是直徑，成半圓，想成直角徑連弦。弧有中點圓心連，垂徑定理要記全。 圓周角邊兩條弦，直徑和絃端點連。弦切角邊切線弦，同弧對角等找完。 如果遇到相交圓，不要忘作公共弦。內外相切的兩圓，經過切點公切線。 若是添上連心線，切點肯定在上面。輔助線，是虛線，畫圖注意勿改變。 基本作圖很關鍵，平時掌握要熟練。解題還要多心眼，經常總結方法顯。 切勿盲目亂添線，方法靈活應多變。分析綜合方法選，困難再多也會減。 虛心勤學加苦練，成績上升成直線。 7樓：曠翰儲懷蕾 首先分析題意，把每個條件都看清並標在圖形上，並且由這個條件得出的其他結論也要標上，如：告訴你等邊，就會得到等角。然後逆向分析，看要證什麼，需要什麼，慢慢的倒退。 切記：如果卡住，就回頭看看條件，是否還有沒用的。 1 這兩條道路的面積分別是2a平方米和2b平方米 2 設b x米，則a 2x米 根據題意得 x 2 2x 2 312 解得 x1 14，x2 11 不合題意捨去 b 14，a 28 即矩形的長為28米 寬為14米 1 2a,2b 第一題不用解釋了吧 2 因為a b 2 1，所以a 2b，然後把四塊草... 第一題 y ax2 bx c 我懶得說了 用本辦法，利用題目中的正切和座標，可以算出所有邊的長度，利用這些條件往座標上考慮。就算出來了 三點的座標a 0，3 b 3，0 c 1，4 可以求出a b c來 就結束了第一題。第二題我也懶得算了。不好意思。有空給算下啊第二題可以算個po ao 和ba ac... 1設函式f x 在 1.2 上連續,在內可導,且f 2 0,f x x 1 f x 證明 至少存在一點a屬於 1,2 使得f a 的導數 0 2.直接對f x 用羅爾定理便可得到 1 f x 在 1,2 上連續 因為它是兩個連續函式的乘積 2 f x 在 1,2 內可導 因為它也是兩個可導函式的乘積...初三一道數學題，初三數學一道題
一道很難很難的初三數學題，一道初三超難數學題
一道高數證明題，一道高數證明題（如圖）。急！