1樓：擺渡人灬度人
1、真正的友誼總是預見對方的需要，而不是宣布自己需要什麼。
2、莫逆於心，遂相與為友。
3、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
4、有的人想的是他們朋友的缺點，這是不會有所得到的。
5、我有清風高節在，知君不負歲寒交。
6、交乙個讀書破萬卷的邪士，不如交乙個不識一字的端人。
7、檢驗兩隻雞的友誼，要等出現一條蟲子的時候。
8、沒能弄清對方的底細，決不能掏出你的心來。
9、無信之友，較之敵人尤為可惡。
10、海記憶體知己，天涯若比鄰。
11、朋友是自己送給自己的禮物。
12、君子交絕，不出惡聲。
13、有朋友的人像平原一要寬廣，沒有朋友的人卻像窄狹的手掌。
14、君子坦蕩蕩，小人常戚戚。
15、在無利害觀念之外，互相尊敬似乎是友誼的另一要點。
16、選擇朋友要謹慎，更換朋友更要謹慎。
17、親戚是上帝賜予我們的、朋友是我們自己挑選的。
18、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
19、不可以一時之譽，斷其為君子，不可以一時之謗，斷其為小人。
20、工欲善其事，必先利其器。
21、很多顯得像朋友的人其實不是朋友，而很多是朋友的倒並不顯得像朋友。
22、曠然無憂患，寧然無思慮。
教育名言
2樓：絕技壞
1、學而不厭，誨人不倦。
釋義：學習而不覺滿足，教誨別人而不知疲倦。
出自：春秋孔子《論語·述而》：子曰：「默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？」
譯文：孔子說：「默默地記住（所學的知識），學習不覺得滿足，教人不知道疲倦，對我而言，卻又做到了哪一樣呢？」
2、學而不思則罔，思而不學則殆。
釋義：唯讀書而不深入的思考問題，就會茫然而沒有收穫，只空想而不讀書，就會產生疑惑。
出自：春秋孔子《論語·為政篇》：「子曰：『學而不思則罔，思而不學則殆。』」
譯文：孔子說：「唯讀書而不深入的思考問題，就會茫然而沒有收穫；只空想而不讀書，就會產生疑惑。」
3、教也者，長善而救其失者也。
釋義：教師，就是發揚學生的優點，並且糾正他們各自缺點的人。
出自：西漢戴聖《禮記·學記》：「教也者，長善而救其失者也。善歌者，使人繼其聲；善教者，使人繼其志。」
譯文：教師，就是發揚學生的優點，並且糾正他們各自缺點的人。擅長歌唱的人有能力讓別人跟著他歌唱，善於教育的人有能力使別人繼承他的心志。
4、凡學之道，嚴師為難。
釋義：凡是為學之道，以尊敬教師最難做到。
出自：西漢戴聖《禮記·學記》：「凡學之道，嚴師為難。師嚴然後道尊，道尊然後民知敬學。」
譯文：凡是為學之道，以尊敬教師最難做到。老師受到尊敬，然後真理學問才會受到敬重。真理學問受到尊敬，然後人民才會敬重學問，認真學習。
5、師者，所以傳道授業解惑也。
釋義：老師，是用來傳授知識、教授學業、解答疑惑的人。
出自：唐代韓愈的《師說》。
3樓：湘雪愛娛樂
關於教育的名言有：
1．教育是立國之本。——陶行知《生活教育》
2．行是知之始，知是行之成。——陶行知《生活教育》
3．人生辦一件大事來，做一件大事去。——陶行知《生活教育》
4．千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。——陶行知《生活教育》
5．與其把學生當天津鴨兒添入一些零碎知識，不如給他們幾把鎖匙，使他們可以自動去開發文化的金庫和宇宙之寶藏。——陶行知《生活教育》
6．真教育是心心相印的活動，唯獨從心裡發出來，才能打動心靈的深處。——陶行知《生活教育》
7．活的鄉村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地長五谷。他教人人都能自立、自治、自衛。他要叫鄉村變為西天樂園，村民都變為快樂的活神仙。——陶行知《生活教育》
8．想自立，想進步，就須膽量放大，將試驗精神，向那未發明的新理貫射過去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障礙，不怕失敗，一心要把那教育的奧妙新理，乙個個的發現出來。——陶行知《生活教育》
9．教學做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學。不在做上用功夫，教固不成為教，學也不成為學。——陶行知《生活教育》
10．要把教育和知識變成空氣一樣，瀰漫於宇宙，洗蕩於乾坤，普及眾生，人人有得呼吸。——陶行知《生活教育》
教育名言
4樓：閒閒談娛樂
如下：
1、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
2、先學會做人戚廳，再學會知識。
3、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵喚醒鼓舞。
4、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
5、教師是孩子高判隱的鏡子，孩子是老師的影子。
6、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
7、表揚用喇叭，批評用**。
8、老老實實做人，衝山認認真真教書。
9、納百川，容學問，立德行，善人品。
10、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
教育名言
5樓：阿沾愛教育
1、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——中庸》
2、學而不厭，誨人不倦。——孔子《論語。述而》
3、讀書使人充實，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富蘭克林。
4、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。——朱舜水集。勸學》
5、今一切事業，須從科學上解決；而一切學問，須從事實上研究。——黃炎培。
6、不要隨便給乙個人定性。
7、發明千千萬，起點是一問。人力勝天工，只在每事問。——陶行知，教育家。
8、知識不是某種完備無缺、純淨無瑕、僵化不變的東西。它永遠在創新，永遠在前進。——普良尼施尼柯夫，前蘇聯農業化學家。
9、讀史使人明智，讀私詩人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善辯。——培根，英國哲學家。
教育名言
6樓：生活記事君
教育名言如下：
1、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基。
2、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知。
3、在團體教學中，要盡可能多地要求每個學生，也要盡可能多地尊重每個學生，讓每個學生對自我都有信心。
4、用愛心畝嫌和智慧培育學生心中創新的種子。
5、用愛心，耐心，恆心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
6、讓每乙個學生在學校裡抬起頭來走路。團耐伍——蘇霍姆林斯基。
7、僅有愛才是最好的教師，它遠遠超過職責感。——愛因斯坦。
8、在任何學校裡，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學人員來決定。——列寧9、教師要融於師生的相互理解中。
10、對人民來說，第一是麵包，第二是教育。——格林西安。
11、教育的目的在於能讓青年人畢生進行自我教育。——哈欽斯。
12、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
13、善於轉化後進生的教師，才是真正意義上的優秀教師。
14、乙個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基。
15、如果良好的習慣是一種道德塌或資本，那麼，在同樣的程度上，壞習慣就是道德上的無法償清的債務了。—烏申斯基。
教育相關名言
7樓：貓貓老師來解疑
1、教育必須立足於道德和智慧，道德是為了支撐美德，智慧是為了防止自己遭到不道德的侵凌。
2、教育上操之過急和緩慢滯後，都會摧殘孩子正常的心理發育。
3、在學校的學習不應當是終結性的，而是人們在整個一生中全面教育的開始，智與美日臻完善的開始。
4、我們作教師的應當在自己的集體裡發揚我們的教育道德，應當把在教育工作中確立人道主義原則視為每個教師教育素養的最重要的品質。
5、身體教育和知識教育之間必須保持平衡。體育應造就體格健壯的勇士，並且使健全的精神寓於健全的體格。
6、教師的人格對於年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的有益於發展的陽光，教育者的人格是教育事業中的一切。
7、我們面臨這樣乙個進退兩難的境地，那就是教育已經成為智慧和自由思想最主要的障礙之一。
8、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
9、只有受過教育的、誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人*也就越快。
教育的名言
8樓：內蒙古恆學教育
關於教育的名言有：1、美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。--蔡元培；
2、建國君民，教學為先。--禮記·學記》；
3、業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於惰。--韓愈；
4、行是知之始，知是行之成。--陶行知；
5、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。--孔子。
6、教育之根味苦，教育之果味甜。--亞里斯多德；
7、多辦一所學校，就可以少建一座監獄。--雨果；
8、對人民來說，第一是麵包，第二是教育。--丹東。
美國哈佛大學有一句名言 「教育的真正目的就是讓人不斷提出問題
a試題分析 根據題意，題中美國哈佛大學名言教育的真正 目的就是讓人不斷提出問題 思考問題，是在強調學生自身不停的進行探索，即要求我們要採取的學習方式是 學習，故a入選。b選項觀點與題意不符，題中沒有涉及與其他同學的合作，故排除。c選項觀點與題意不符，題中沒有涉及自主學習，故排除。d選項觀點與題意不符...
誰有陶行知的教育名言 急用，陶行知的教育名言有哪些？
生活即教育，社會即學校，教學做合一。千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。要把教育和知識變成空氣一樣，瀰漫於宇宙，洗盪於乾坤，普及眾生，人人有得呼吸 better yours swimming 捧著一顆心來，不帶半根草去 就是這句啦 陶行知的教育名言有哪些？陶行知教育名言 我們深信教育是國家萬年根本大...
關於和平的名人名言，十句與和平相關名人名言
愛生命的人。羅曼.羅蘭 我們只有獻出生命，才能得到生命。泰戈爾 內容充實的生命就是長久的生命。我們要以行為而不是以時間來衡量生命。小塞涅卡 如能善於利用，生命乃悠長。塞涅卡 生命在閃耀中現出絢爛，在平凡中現出真實。伯 克 壽命的縮短與思想的虛耗成正比。達爾文 沒有正義的和平就是，暴虐 沒有正義的和平...