1樓:凹凸曼or打怪獸
旨 古義是:甘美; 今義是:目的
古義是困惑,今義是困難。
古義:促進,今義:增長
雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後
2樓:匿名使用者
即使有美味的食物,不
去品嚐,就不知道它的甘美。即使有最好的道理,不學習,就不知道它的好處。所以學習之後才會知道自己的不足,教過別人之後才會知道自己也有理解不透徹的地方。
知道了自己的不足,這樣才能知道如何反省自己;知道了自己不懂的地方,這樣才能自我勉勵。所以說:「教和學是互相促進的。
教別人也能增長自己的學問。」《兌命》中說道:「教人是學習的一半。
"大概說的就是這個道理吧。
3樓:宋剛
雖有嘉餚,弗食,不知其
旨也。雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。
知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。故曰:教學相長也。
《兌命》曰:「學學半。」其此之謂乎?
即使有美味的菜,不去品嚐,就不知道它的味道的甘美。即使有最好的道理,不去學習,就不知道它的好處。以學習之後才知道自己的不足,教人之後才知道自己理解不了的地方。
知道了自己的不足,然後才能自我反省;知道了自己不懂的地方,然後才能勉勵自己。所以說:教和學是相互促進的。
《尚書·兌命》裡說:「教人是學習的一半。」大概說的就是這個道理吧?
翻譯:雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足
4樓:匿名使用者
雖有嘉餚,弗食,不知其旨也。雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。
知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。故曰:教學相長也。
《兌命》曰:「學學半。」其此之謂乎?
即使有美味的菜,不去品嚐,就不知道它的味道的甘美。即使有最好的道理,不去學習,就不知道它的好處。以學習之後才知道自己的不足,教人之後才知道自己理解不了的地方。
知道了自己的不足,然後才能自我反省;知道了自己不懂的地方,然後才能勉勵自己。所以說:教和學是相互促進的。
《尚書·兌命》裡說:「教人是學習的一半。」大概說的就是這個道理吧?
5樓:匿名使用者
即使有好菜擺在那裡,如果不吃,也就不能知道它的美味;即使有至善的道理(最好的義理),如果不去學習,也不能知道它的美好可貴。所以說:學習過後才知道自己的學識不夠,教人之後才發現自己的學識不通達。
知道不足之處,然後才會自我反省。知道有困難不通達,然後才會自我勉勵,發奮圖強。所以說:
教與學是相互促進。《兌命》裡是這樣說的:教別人能夠收到一半學習的效果,教學互進,是這個意思。
6樓:匿名使用者
即使有美味的菜,不去品嚐,就不知道它的味道的甘美。即使有最好的道理,不去學習,就不知道它的好處。以學習之後才知道自己的不足,教人之後才知道自己理解不了的地方。
知道了自己的不足,然後才能自我反省;知道了自己不懂的地方,然後才能勉勵自己。所以說:教和學是相互促進的。
《尚書·兌命》裡說:「教人是學習的一半。」大概說的就是這個道理吧?
7樓:青春愛的舞姿
雖有佳餚博士,不知其幾,誰有氣?不接,不知其善也赴俄學習。
8樓:mz沐雨嫣然
出於《禮記·學記》。大意為:經過學習才知道自己知識的不足,經過教授才知道自己知識的困惑。
隱含通過實踐才能不斷髮現問題、完善自己、提升自己,尤其是在教學之中,通過教學實踐與反饋,不斷完善教學方式,可以達到教學相長的效果。
雖有嘉餚古今意義,特殊詞式
9樓:天風海雨樓主
古今異義詞:(1)弗食,不知其旨也。(旨 古義:甘美;今義:用意,目的)
(2)教然後知困。(困 古義:不通,理解不了;今義:
困難)(3)然後能自強(強 古義:自我勉勵;今義:到)(4)雖.
有至道 (雖 古義:即使。 今義:
雖然。)(5)教學相長也(長 古義:促進。
今義:增長。 )特殊句式
是故學然後知不足,其中的「是故」,介詞句。
解釋下列加點字的古義和今義,解釋下列語句中加粗詞的古義和今義。1沛公居山東時山東,古義今義2將
古意 今意 1 有朋自遠方來。朋 朋友 朋友厭 厭 是通假字 通 饜 滿足的意內思 厭煩3 默而識容之。識 讀zhi 四聲,記住 識別,認識4 期 約會,約定時間 日期,5 太丘捨去。去 離開 來的反義詞,6 遠方入門不顧。顧 回頭看 看 7 賊 亂叛國家危害人民的人 偷竊或搶劫的人8 稍稍 漸漸的...
坐的古義與今義，坐的古義與今義 席的古義與今義 其實的古義與今義 所以的古義與今義
於的古義與今義1 引進與動作行為有關的處所。表示動作行為在何處發生 出現或進行。a 於 所在的介賓結構用於動詞或謂語之後，作補語。可譯為 在 或仍作 於 例 身直為閨閤之臣，寧得自引深藏於巖穴邪 報任安書 b 於 所在的介賓結構用於動詞或謂語之前，作狀語。可譯為 在 例 韓遂等起涼州，復為中郎將，西...
解釋下列句中古今異義詞的古義和今義
古今異義詞 詣古義 拜訪，謁見 今義 學術 技藝等所到達的程度 沛公居山東時 山東 古義 崤山以東，泛指秦以外的六國 今義 山東省 將專軍戰河南，臣戰河北 屬 河南 河北 古義 黃河以南，黃河以北 今義 河南 河北省 沛公奉卮酒為壽，約為婚姻 婚姻 古義 婚姻 兒女親家 今義 結婚 所以遣將守關者 ...