1樓:雪羽蘭馨
斯特恩-革拉赫實驗說明,原子磁矩取值和自旋磁矩取值無法同時確定,而在經典力
內學中可以容同時確定,這正是量子力學區別於經典力學的本質特徵,體現為海森堡不確定性關係,或者狄拉克非對易代數。
斯特恩–革拉赫實驗是原子物理學和量子力學的基礎實驗之一,它還提供了測量原子磁矩的一種方法,併為原子束和分子束實驗技術奠定了基礎。
史特恩蓋拉赫實驗物理意義
2樓:匿名使用者
斯特恩-革拉赫實驗說明,原子磁矩取值和自旋磁矩取值無法同時確定,而在經典力學中可以同時確定,這正是量子力學區別於經典力學的本質特徵,體現為海森堡不確定性關係,或者狄拉克非對易代數。
斯特恩–革拉赫實驗是原子物理學和量子力學的基礎實驗之一,它還提供了測量原子磁矩的一種方法,併為原子束和分子束實驗技術奠定了基礎。
急!哪位學哥學姐有【自己】寫的原子物理**,才學了半學期,不要很深奧的,應付作業而已,格式要對,叩 5
3樓:哎呀沃去
你問的很籠統,物理專業就拿我們來說,先學經典的力熱光電當然是在微積分的基礎上延伸,然後是原子物理之類的,最後理論物理四大力學 《理論力學》、《電動力學》、《量子力學》和《熱力學、統計物理》.我大三剛學完熱統,電動,理力,下學期學,量子力學和材料物理.不同學校的物理專業設定可能不同.
不過四大力學肯定要學的. 1原子核物理學和粒子物理學之間有什麼聯絡嗎 我的課程設定的確涉及到他倆.不過學習內容更像是把他倆打碎了滲透到各個科目.
2反物質 這類的東西屬於前沿學科,一般大學期間接觸不到,畢竟相對於前沿學科,大學的只相當於打個基礎,到碩士博士也許接觸...... 3不知道你多大了,我記得我高中高三物理書上最後有點科普性的介紹,系統的學習自然得在大學了.畢竟繼續學的話高中的只是很難再派上用了,如果你不是想學習理論推到和各個過程之間的數學關係,只是科普瞭解的話,看看時間簡史,果殼裡的宇宙就很有意思最後呢,物理這個大學和高中挺大不同的,不了
斯特恩蓋拉赫實驗為什麼要用非均勻磁場？均勻磁場不行嗎
帶磁矩的磁體在勻強磁場中不受力而受 力矩 該力矩使其磁矩m轉向外磁場b的方向 而非均勻磁場就不同了，相當於帶磁矩的磁體其n極和s極受到的磁力的大小不一樣,所以合力不為零，有沿磁場線方向的力。因此，斯特恩蓋 拉赫實驗必須用非均勻磁場才能產生沿磁場線方向的力，才能使得銀原子運動方向偏轉。而均勻磁場只能產...