1樓:科幻老怪
一定受到力的作用復。制即使導線與磁感bai應線平行,也不是du導線不受力,而是zhi導線受平衡力,dao即導線受的力是大小相等、方向相反。因為磁場力只有距離達到足夠遠時,磁場力才會是零,而通電導體在磁場中的距離與足夠遠相比,類似差之千里。
所以通電導體在磁場中一定受到力或平衡力的作用,而不會受到零的力的作用,即通電導體在磁場中不會不受到力的作用。
2樓:洳以成殤
不一定,導線和磁感線平行時不受力
為什麼通電導體在磁場中受到力的作用
3樓:匿名使用者
磁場對電流的作用力通常稱為安培力。
安培力的實質是形成電流的定向移動的電荷所受洛倫茲力的合力。磁場對運動電荷有力的作用,這是從實驗中得到的結論。
當電流方向與磁場平行時,電荷的定向移動方向也與磁場方向平行,所受洛倫茲力為零,其合力安培力也為零。
通電導線在磁場中受到的作用力。電流為i、長為l的直導線。在勻強磁場b中受到的安培力大小為:f=ilbsinα,其中α為(i,b),是電流方向與磁場方向間的夾角。
擴充套件資料
實驗表明:把一段通電直導線mn放在磁場裡,當導線方向與磁場方向垂直時,電流所受的安培力最大。
大量實驗表明,垂直於磁場的一段通電導線,在磁場中某處受到的安培力的大小f跟電流強度i和導線的長度l的乘積成正比 f=bil。
安培力的重要意義在於,一方面進一步指出了電與磁的相互聯絡;另一方面是應用價值,電動機的工作原理就是基於安培力。
安培力做功的實質:起傳遞能量的作用,將電源的能量傳遞給通電直導線。
4樓:科幻老怪
因為磁場同性相斥、異性相
吸,而通電導體會產生磁場,致使通電導體產生的磁場,就會與磁場中磁場產生相斥、或者產生相吸兩種狀態。而沒有即不是同性,又不是異性的中間道路選擇,所以通電導體不僅在磁場中受到斥力或吸力,而且能按人意志,一斥一吸產生旋轉,這就是電動機。如果反過來就是發電機。
5樓:匿名使用者
通電導體在磁場中受到的力叫安培力。
1、安培力
如果導體長度l,通過的電流i,垂直於磁場,磁感應強度為b,安培力的大小為f=bil,安培力的方向用左手定則判斷:伸出左手,四指指向電流方向,讓磁力線穿過手心,大拇指的方向就是安培力的方向。
2、安培力的成因
導體中有電流,就是電子們在運動,運動電荷在磁場中會受到洛侖茲力,大量電子洛侖茲力的巨集觀表現就是安培力。
詳細討論如下:
←i⊙→v↓b
如圖。⊙為電子,速度v方向向右,洛侖茲力大小為evb,方向用右手定則判斷,四指彎曲由v轉到b,大拇指方向就是正電荷受洛侖茲力的方向,但因電子帶負電,所以論侖茲力方向剛好相反,垂直螢幕指向我們;
我們再判斷安培力方向,電子向右運動,則電流方向向左,用上述左手定則判斷安培力指向我們。
我說了這麼多,不知道您明白沒有。
通電導體在磁場中受到的力是什麼力
6樓:匿名使用者
安培力(ampere's force)是通電導線在磁場中受到的作用力。由法國物理學家a·安培首先通過實驗確定。可表述為:
以電流強度為i的長度為l的直導線,置於磁感應強度為b的均勻外磁場中,則導線受到的安培力的大小為f=iblsinα,式中α為導線中的電流方向與b方向之間的夾角,f、l、i及b的單位分別為n、m、a及t。安培力的方向垂直於由通電導線和磁場方向所確定的平面,且i、b與f三者的方向間由左手定則判定。任意形狀導線在均勻磁場中受到的安培力,可看作無限多直線電流元iδl在磁場中受到的安培力的向量和。
7樓:匿名使用者
通電導體在磁場中受到的力叫安培力.1、安培力如果導體長度l,通過的電流i,垂直於磁場,磁感應強度為b,安培力的大小為f=bil,安培力的方向用左手定則
通電導體在磁場中受力大小與什麼有關呢
答 1 從實驗中能得出通電導體在磁場中受到力的大小與電流大小和磁場強弱有關，電流越大，磁場越強，作用力越大 2 實驗步驟是 改變通電導體的電流大小 關閉電路後先逐漸增大電流，發現通電導體在磁場中受力運動的速度變大 然後他又保持電流大小不變，換用磁性強的磁鐵來實驗，發現通電導體在磁場中受力運動的速度也...
通電導體周圍存在磁場是電流磁效應那麼通電導體在磁場中受力的
叫做 磁場對電流的作用 是電流磁效應 通電導體周圍存在磁場，相當於磁體，磁體在磁場中受到力的作用 安培力 也就是巨集觀的洛倫茲力 1通電導體在磁場中受到力的作用 2通電導體周圍存在磁場 3電流的磁效應。分別是 電流的磁效應是指電流在它的周圍產生磁場。通電導體周圍存在磁場，但這個磁場不一定完全是這個電...
通電導體在磁場中受力的方向可用什麼來確定
通電導體在磁場中受力的方向 可用左手定則來確定 讓磁力線垂直穿過手心，四指指向電流的方向，大拇指指向導體運動的方向 導體受力的方向 左手定則是判斷通電導線處於磁場中時，所受安培力 f 或運動 的方向 磁感應強度b的方向 以及通電導體棒的電流i三者方向之間的關係的定律。左手定則和右手定則是在高中物理教...