1樓:何曉
首先要做好一名好的教師準備,必須備學生,備教案,備教
具,備學生是要明白你的學生物件是什麼年紀的,這個年紀的學員是怎麼樣的一個特點:是叛逆的,還是溫順乖巧的,是程度比較好的,還是學習成績比較弱的,他們這個年齡階段的興趣愛好是什麼?因為只要你處在和他們一個思想層面上思考問題的話就很容易抓住小朋友的心,使他們比較聽話,這樣的話課堂紀律就比較好把控。
備教案當然是教師重中之重,教的是什麼課程,課程的重難點改怎麼教授給學生,具體上課該怎麼設計會讓學生更加感興趣,要加入哪些遊戲或者是故事會使他們更容易接受。備教具是課堂上要用到哪些豐富有趣的教具,是不是自己動手來做,還是現有的資源利用,等等都要備到。當然如果你還擔任其他角色的話,比如說是再學校裡有職務在身,你要合理分配你的時間使你的工作更順手。
從事教師職業的條件
2樓:暴走少女
從事教師職業的條件必須要有教師資格證。
教師資格證申報條件:
凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡,具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民,均可申請並依法認定幼兒園、小學、初級中學、高階中學、中等職業學校(含實習指導)教師資格。
1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒佈的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上標準。
2、各級各類學校非師範專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程,並由省教育廳統一組織考試合格。(申請者學歷為師範專業畢業人員免於教育學、心理學考試)
3、各級各類學校非師範專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課(說課分為:面試、試講)。(申請學歷為師範專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明,可免於面試、試講)
4、具有良好的身體素質和心理素質,無傳染性疾病,無精神病史,按《申請認定教師資格人員體檢標準及辦法》,在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。
5、報名需要學歷證、身份證、**。
6、沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。
擴充套件資料:
一、學歷要求
1、取得幼兒園教師資格,應當具備幼兒師範學校畢業及其以上學歷。
2、取得小學教師資格,應當具備大學專科畢業及其以上學歷。
3、取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格,應當具備高等師範專科學校或者其他大學本科畢業及其以上學歷。
4、取得高階中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格,應當具備高等師範院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷;取得中等專業學校、技工學校和職業高中學生實習指導教師資格應當具備大學專科及其以上學歷,同時還應具備相當於助理工程師以上專業技術資格或中級以上工人技術等級。
5、取得高等學校教師資格,應當具備研究生(本科教師)或者大學本科畢業(專科教師)及以上學歷。
6、取得**教育教師資格,應當按照**教育的層次、類別,分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。
二、申請資料
1、由本人填寫的《教師資格認定申請表》(一式兩份,全部在網上填寫並列印出來)。
2、身份證原件和影印件,戶籍原件、影印件和工作單位證明(或所在鄉鎮、街道證明)。
3、學歷證書原件和影印件。
4、教師資格認定機構指定的縣級以上(含縣級)醫院出具的《申請教師資格人員體格檢查表》。
5、普通話水平測試等級證書原件和影印件。
6、由申請人工作單位或者其戶籍所在地鄉(鎮)**或街道辦事處提供的《申請人思想品德鑑定表》。
7、非師範教育類專業畢業的申請人員,需提供《教師資格認定教育學心理學合格證》及教育教學能力測評成績證明。
8、申請認定中等職業學校實習指導教師資格的人員,還需提供專業技術資格證書或工人技術等級證書原件和影印件。
9、小二寸免冠半身正面**一張。
3樓:飄零下線
一名教師是否真正具備從事教師的職業
條件,能否合格履行教師職責,取決於教師的專業素養。教師的專業素養是當代教育質量的集中體現。
一、教師的學科知識素養:
教師的學科知識素養是教師勝任教學工作的基礎性要求。教師必須精通所教學科的基礎性知識和技能,熟悉學科的基本結構和各部分知識之間的內在聯絡,瞭解與該學科相關的知識,學科的發展動向和最新的研究成果,以及學科領域的思維方式和方**。教師所掌握的學科知識必須大大超出教學大綱的要求,要能做到「多走一步,深人三分」。
教師在學科專業知識方面造詣愈深,教學才愈有足夠的迴旋餘地。
二、教師廣泛的文化素養:
教師在具有一定的學科專業素養之外,還必須有比較廣博的文化素養。首先,是因為各門學科的知識都不是孤立的,學科呈現綜合化的趨勢,教師必須適應這一趨勢。其次,是因為正在成長中的小學生,興趣廣泛,求知慾強,上至天文,下至地理,從遠古到未來,從巨集觀到微觀,無所不想知。
而且今天的學生可以通過各種渠道瞭解許多新鮮知識,他們往往能提出形形色色、五花八門的問題,使教師汗顏,這就對教師提出了更高的要求。當然,一個教師不可能什麼都懂,但廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,是十分必要的。同時,教師的任務不僅是「教書」,更重要的是教會學生怎樣做人、怎樣學習、怎樣做事、怎樣健體,沒有廣泛的文化素養和寬厚的文化底蘊是不行的。
三、教師的教育專業素養:
教師職業是教書育人,因此教師不僅要有所教學科的專業素養和廣泛的文化素養,述要有教育專業素養,具體如下。
1、敬業
作為教師,敬業是使其他素養成為可能的重要特徵,也是其成為一名優秀教師的第一要素。也就是說,熱愛教育事業是做好教育工作的基本前提。教師對學生的愛是一種巨大的教育力量,也是一種重要的教育手段。
應表現在對學生學習、思想和身體的全面關心上,嚴格要求學生,尊重、信任學生。
2、樹立正確的教育觀念
1要具有時代特徵的教育觀,這要求教師對教育功能有全面的認識,對素質教育有全面的理解。
2要具有時代特徵的學生觀,這要求教師全面理解學生的發展,理解學生全面發展個性發展、全體發展與個體發展、現實發展與未來發展的關係。
3要具有全面發展的教育質量觀,這要求教師能夠認識到,評價教育教學質量高低的標準是學生整體素質的發展狀況,而不能僅憑考試成績;考試成績可以作為評價教學質量的一個指標,但不應成為主要和唯一的標準;教育質量的評價標準,應當是德、智、體綜合素質的全面發展;教學質量的評價標準,應當根據學科的性質和特點,衡量學生各項基礎素質的發展狀況。
3、掌握教育理論和具有良好的教育能力
能否掌握教育科學理論,懂得教育規律,這是教師提高向學生傳授知識、施加影響的自覺性,達到良好的教育效果所必需的。教師的教育能力是成功地進行各種教育活動的重要條件之一,也是教師職業的特殊要求。
1瞭解學生的能力。學生是教育的物件,善於瞭解學生是完成教育工作任務、實現教育目的所必備的重要教育才能。經常瞭解和掌握學生德、智、體諸方面發展的情況,對於教師來說是至關重要的。
它能夠幫助教師選擇切實可行的教育方式,並預見教育行為的後果。教師即使掌握了廣博而深厚的基礎知識和教育理論知識,如果不注重對學生的研究,不注重對教育、教學方法的選擇,他就難以取得良好的教育效果。
2對所教知識進行加工處理的能力。教師的一項主要任務是向學生傳授知識。教師對要向學生傳授的知識必須進行一番加工處理,通過加工處理使得知識既符合知識本身的邏輯結構,又符合學生的認知水平和心理特點。
3向學生傳授知識、施加影響的能力。經過教師加工設計過的各種方案,要使之實施並作用於學生,還必須經過一個傳導和施加影響的過程。這種傳導和施加影響的能力,也是教師能力的一個重要方面。
這主要體現為語言表達能力、組織管理能力、運用教育機智處理突發問題的能力。
4、具有一定的研究能力
研究能力是綜合地、靈活地運用已有的知識進行創造性活動的能力。「紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行」,重視科研的教師,才能不停留於照本宣科,在教學過程中貫注自己的思想感情,激勵學生的探索精神。比如一位語文教師指導學生寫作文,分析文章的成敗得失,如果自己沒有一定的創作性活動,沒有自己的親身體驗,就很難分析得人木三分、切中要害。
教師的研究還包括教育研究,教師通過教育研究不斷改進自己盼教育教學工作,促進學生更好地發展。教師的教育研究應本著改善實踐的宗旨,著重於對自己的實踐行為進行研究,即為行動而研究,在行動中研究。
4樓:記憶的角落裡
(一)申請教師資格者應具備哪些基本條件?
1、遵守憲法和法律,熱愛教育事業,履行《教師法》規定的義務,遵守教師職業道德。
2、具備中國公民身份。
3、未達到法定退休年齡(目前為2023年11月5日前未達到退休年齡的人員)。
4、具備《教師法》規定的相應學歷。
(1)申請幼兒園教師資格,應具備幼兒師範學校畢業及其以上的學歷;
(2)申請小學教師資格,應具備中等師範學校畢業及其以上學歷;
(3)申請初級中學教師資格,應具備大學專科畢業及其以上學歷;
(4)申請高階中學、中等職業學校教師資格,應具備大學本科畢業及其以上學歷;
(5)申請中等職業學校實習指導教師資格,應具備中等職業學校畢業及其以上學歷,並具有相當於助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級。
(6)申請認定高等學校教師資格,應具備研究生或者大學本科畢業學歷。
5、具備承擔教育教學工作所必須的基本素質和能力。
(1)具有選擇教育教學內容和方法、設計教學方案、掌握和運用教育學心理學知識的能力,語言表達能力,管理學生的能力,運用現代教育技術的能力,以及教育教學研究能力。
(2)系統地學習過教育學、心理學課程,並考試合格。
(3)普通話水平應達到國家語委頒佈的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以下標準(指2023年1月1日以後出生的,其中2023年1月1日以後出生的語文教師應達到二級甲等水平)。
6、除列入國家普通招生計劃的師範教育類專業畢業的申請人外,其他人員需參加教育學、心理學補修,經全省統一考試,取得《浙江省教師資格認定教育學、心理學合格證書》;並經教師資格認定機構進行教育教學素質和能力測試,成績合格。
7、申請人應當具備良好的身體素質和心理素質,無傳染性疾病,無精神病史,在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。
新中國成立初期的主要矛盾和主要任務
新中國成立初期新民主主義社會的基本矛盾是，在解決土地問題之後，國內是無產階級同資產階級的矛盾，國外是中國同帝國主義國家的矛盾。新中國成立初期社會主義改造完成後，我國國內的主要矛盾轉變為生產力與人民日益增長的物質文化需求的矛盾。新中國成立初期黨和人民的主要任務是集中力量發展社會生產力來解決這個矛盾，儘...
加農炮在過去戰爭中主要任務是「反坦克」，現代戰爭中還有實際意義嗎
加農炮是泛指那些炮身管較長，因此膛壓高，投射彈丸初速快，射程遠，彈道平直，往往可以用來直瞄的火炮 下圖中的gun其實是指cannon，加農炮，howitzer是榴彈炮，mortar指迫擊炮 臼炮 在19世紀後期，膛線普及之後，加農炮和榴彈炮更是依45 射角為界，被區分開來。身管更長 彈道更平直，精度...
控制測量的基本任務是什麼，測量學的主要任務是什麼？測量工作應該遵循什麼基本原理
控制測量的基本任務是研究精確測定和描繪地面控制點空間位置,依據大地測量學基本理論基礎,以工程建設測量為主要服務物件,為人類社會活動提供有用的空間資訊。在工程建設工作中，控制測量的基本任務有哪些 測量的主要任務為測定和測設。控制測量包括平面控制測量和高程控制測量。所以，籠統的說控制測量的基本任務就是 ...