小孩上中班了,該給他報些什麼興趣班

1樓:迷洛

興趣班以興趣為主

觀察孩子對什麼比較感興趣

現實中什麼都讓他試一下

慢慢觀察

幼兒園中班孩子需要報興趣班嗎

2樓:匿名使用者

現在bai的興趣班太多du

3樓:匿名使用者

儘管有家長一再強調,為孩子報幼兒園興趣班是一種不情願的『妥協』,但不可否認的是,有家長主動向校方提出需要開設興趣班。

給三年級的孩子報興趣班應該注意什麼?

4樓:匿名使用者

首先要少。

其次要精。

第三,要遵循正確的方法引導孩子。

第一步,調查摸底。家長首先應該和孩子一起了解一下所有興趣班的名目。拿到這個興趣班的名錄,然後在調查一下自己住所周邊的興趣班的分佈情況,把周邊各種興趣班的資源情況摸清楚。

遠近距離應該是首先要考慮的因素。如果太遠,就不能去了。雖然現在的交通非常方便,但上興趣班不是一月兩月的事情,也不是一年兩年的事情,有可能一學就是五六年或者七八年,太遠的話,就比較太辛苦,不利於堅持到底。

第二步,現場觀摩。初步確定幾個興趣班的方向後,和孩子一起去現場觀摩。比如,打算學鋼琴,就去教鋼琴的教學現場去看一下;如果學繪畫,就去專門的機構去看看別的孩子都是怎麼學繪畫的;如果學武術,就去武術館感受一下武術的魅力。

如此等等。不能在孩子不知情的情況下隨便給孩子做主。幫孩子做主,只能給孩子棄學留下口實。

第三步,遴選初定。和孩子看了好幾個孩子感興趣的專案後,要坐在一起共同商量報興趣班的事情。作為學習興趣班的主角,可以讓孩子多發表自己的看法。

等孩子發表完後,家長要將自己對每個興趣班的情況逐個做一分析,儘量不帶個人觀點。最終和孩子一起確定一個或兩個比較符合孩子性格特徵、身體特點和興趣愛好的興趣班。這個也只是初步確定範圍,不是最終確定。

第四步,詳細考察。這次考察應該將觀摩的範圍縮得更小。要麼是對兩三種專案進行再次考察,要麼就是專門針對某一項已經確定的的興趣班進行詳細考察。

對上次觀摩沒注意的問題進行詳細瞭解,比如開班時間、收費情況、師資力量、考級難度等。詳細瞭解自己感興起的具體情況,這個非常必要。

第五步,逆勢說理。這是非常關鍵的一步。經過兩次的觀摩和考察,孩子真正喜歡的興趣班產生了。

孩子也許會興高采烈,信心滿滿。但作為家長,不能被勝利衝昏後腦,要保持十二分的清醒。為什麼要保持十二分的清醒呢。

因為我們擔心孩子一時衝動,頭腦發熱,對某個興趣班暫時來興趣。因此,要非常嚴肅地和孩子談一次話。問問他是否真的喜歡這個興趣班?

是否願意堅持學到底?是否有信心堅持學到底。必要時,要多說一些困難,多講一些不能半途而廢的道理,讓孩子堅定堅持學到底的信心。

第六步,正式確定。孩子找到了自己感興趣的興趣班,也瞭解了相關的詳細資訊,也明白了學一項技能需要付出代價的道理,那就完全可以確定興趣班了。確定下來之後,應該召開個家庭會議,將這項偉大的決定讓所有家庭成員知道,並全體答應孩子將全力以赴支援他上好興趣班,讓孩子信心滿滿、無憂無慮地去上興趣班。

參考資料

上幼兒園中班的小男孩,可以讓他上什麼興趣班好?

5樓:日月烽煙

畫畫,或者**,能玩的開心點

體育有點太小,學習沒有必要