1樓:華夏美德
老師像辛勤的園丁那樣不辭辛苦,用心血培育我們成長.
「我很著急」怎樣改為比喻句?
2樓:icecream榮榮榮
比喻句如下:
我很著急,像熱鍋上的螞蟻一樣。
比喻句基本資訊
比喻句,就是打比方,用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關係的詞語)和喻體(打比方的事物)。
中文名稱:比喻句
外文名稱:metaphor
概括:有本體、喻體、比喻詞叫比喻句
分類:明喻、暗喻、借喻
科目:語文
概述:比喻一種常用修辭手法比喻句的含義 比喻句,通俗地說,就是為了讓讀者更明白你要說的意思,把一個很平常的東西說得不一樣一點,另類一點,就是把不是的東西比做是的。用另類而形象的句子來打一比方,這樣的句子就是比喻句,一般有本體,喻體和比喻片語成,又有明喻、暗喻、隱喻之分。
什麼是比喻句?其實比喻句就是把本體比喻成喻體組成的。什麼叫本體和喻體呢?就是把一個物體或人比喻成另一個物體。這樣就叫比喻。所以,就把他們叫做了本體和喻體。
一句話:有本體、喻體、比喻詞的句子叫比喻句。
作用(1)比喻說理淺顯易懂,使人容易接受。
(2)比喻能把一些不好想象的東西具體地說出,借其他類似事物加以說明,令人更加清楚明白。
(3)比喻狀物能使概括的東西形象化,給人深刻的印象。
(4)起到修飾文章的作用。
(5)使事物形象,生動,突出特點,渲染氛圍,側面烘托。
形式簡介:
比喻就是通常說的打比方,即用具體的、淺顯的、熟知的一個事物或情境來比方另一個抽象的、深奧的、生疏的事物或情境的一種修辭手法。比喻使人容易理解,能變抽象為具體,深奧為淺顯,還能使人產生聯想和想象。比喻句常有比喻詞,如"像······似的""像······一樣""好比""是""變成""彷彿""真像"·····等。
分類:一般有本體、喻體和比喻片語成,又有明喻、暗喻、借喻之分。
明喻:是常用as或like等詞將具有某種共同特徵的兩種不同事物連線起來的一種修辭手法。明喻的表達方法是:a像b。(會出現明顯的比喻詞)
暗喻:是本體和喻體同時出現,它們之間在形式上是相合的關係,說甲(本體)是(喻詞)乙(喻體)。喻詞常由:是、就是、成了、成為、變成等表判斷的詞語來充當喻詞。
借喻:是以喻體來代替本體,本體和喻詞都不出現,直接把甲(本體)說成乙(喻體),沒有比喻詞。
老師不辭辛苦,用心血培育我們成長。改為比喻句
3樓:不隨意
改為比喻句:老師就像辛勤的園丁,不辭辛苦,用心血培育我們成長。
願對你有所幫助!
4樓:2023年的初中
老師就如花園裡的園丁不辭辛苦,用心培育我們成長。
5樓:匿名使用者
老師不辭辛苦,用如雨般的
心血培育我們成長。
6樓:愚昧de不在
老師似天空中溫暖的太陽不辭辛苦,用心血將我們這些小樹苗一顆顆培養成參天大樹。
7樓:baby光芒萬丈
老師就像春雨, 不辭勞苦地把點點滴滴的知識撒在我們的心裡。 老師就像辛勤的園丁,用心血呵護我們成長。
8樓:匿名使用者
應該是這樣的:
老師喜歡孜孜不倦地辛勤的園丁努力培養我們的增長。
9樓:匿名使用者
老師像園丁一樣,不辭辛苦的培育我們成長。
老師不辭辛苦,用盡心血培養我們成長。(改為比喻句)
10樓:曾飛非
老師不辭辛苦,用心血培育我們成長。
改為比喻句:老師就像辛勤的園丁,不辭辛苦,用心血培育我們成長。
這是我在靜心思考後得出的結論,
如果能幫助到您,希望您不吝賜我採納~(滿意回答)如果不能請追問,我會盡全力幫您解決的~
答題不易,如果您有所不滿願意,請諒解~
祝你學習進步~~謝謝~~o(∩_∩)o
11樓:煞血狂魔
老師如辛勤的園丁,把心血化作甘霖,滋潤我們這些未經風雨的花朵;老師如遮天的大樹,把心血化作陰涼,遮蔽我們這些未經烈日的幼苗;老師如黑暗中的燈塔,用心血化作光明,為我們指引前進的方向.老師不辭辛苦,用心血培養我們成長;老師不辭辛苦,用愛為我們導航,老師不辭辛苦,用光明為我們照耀一條路——走形輝煌!
12樓:匿名使用者
老師像勤勞的園丁,不辭辛苦的心向培養我們的成長。希望你去死
我們和老師的感情十分融洽(改為比喻句)
13樓:筱凮
我們和老師的感情就像春日的微風,夏日的荷塘,秋日的楓葉,冬日的驕陽,總是在我最需要的時候,直達內心,讓我不驕不躁,有勇氣面對生活中的困難······
老師不辭辛苦,用心血培育我們成長改為比喻句
14樓:馮人扶秀蘭
應該是這樣:
老師像辛勤的園丁那樣不辭辛苦,用心血培育我們成長.
15樓:匿名使用者
改為比喻句
老師不辭辛苦,用心血澆灌祖國的花朵。
老師不辭辛苦,用心血培育我們成長。***比喻句)
16樓:匿名使用者
老師就像春雨, 不辭勞苦地把點點滴滴的知識撒在我們的心裡。
老師就像辛勤的園丁,用心血呵護我們成長。
17樓:寶寶
老師不辭辛苦,用心血培育我們成長。***比喻句)
老師像辛勤的園丁,不辭辛苦,用心血培育我們成長。
分析:運用比喻的修辭手法。
18樓:衷識萬鴻暉
老師是辛勤的園丁,心血如同甘露培育我們茁壯成長。
老師不辭勞苦,用心血培育我們成長。 改為比喻句
19樓:匿名使用者
我們是祖國的花朵,老師像園丁一樣不辭辛苦,用心培育我們成長。
湖面平靜。改為比喻句，湖面很平靜（改為比喻句）
可以用 潭面無風鏡未磨 比如 銅鏡般的湖面，沒有一絲擦拭過的痕跡 簡單點 湖面平靜得像一面未擦拭過的銅鏡 湖面平靜得像一面鏡子。湖面平靜得象鏡子一樣，可以照出人影。1。湖面平靜得沒有一絲波瀾褶皺，猶如剛剛熨燙好的衣服。2。湖水像一位慈祥的專老人，它是那麼的屬安逸，使人覺得無論怎樣的狂風暴雨，都無法使...
老師不辭辛苦,用心血培育我們成長改比喻句
老師不辭辛苦,把心血作養料培育我們這些花朵成長 老師不辭辛苦,用心血培育我們成長,就像蠟燭一樣,熄滅了自己,照亮了別人。老師不辭辛苦,用心血培育我們成長。改為比喻句 改為比喻句 老師就像辛勤的園丁,不辭辛苦,用心血培育我們成長。願對你有所幫助 老師就如花園裡的園丁不辭辛苦,用心培育我們成長。老師不辭...
改為比喻句風聲很響，聽起來嚇人太陽很猛烈柳枝
因為他平時善於抄觀察，所襲以寫作文時總是言之有物 窗bai 外，風吹翠du竹，颯颯作響。擬人句zhi 1.窗外dao，風輕撫著翠竹，翠竹發出颯颯的低語。2.窗外，風兒用柔和的手輕撫翠竹，竹兒就輕搖腰肢哼起了小曲。3.窗外，風吹過，翠竹修長的身影輕輕擺動，衣袂輕揚，颯颯作響。4.窗外，微風溫柔的手拂過...