1樓:匿名使用者
這節語文課再普通不過,每個人的桌上都放著一本語文書和一個文具盒。當上課的鐘聲響起時,張老師面帶微笑,踏著輕盈的腳步邁進教室。「同學們,這節課檢查背誦。
」「什麼—— 」教室立刻炸開了禍。」很多同學都慌了
我心想:你們活該誰讓你們不背,這回慘了吧------就從你開始吧!」「什麼——」那位同學一幅驚慌失措的樣子,本來很大的眼睛瞪得像杯口一樣。
「《2、匆匆》。燕子......」出師不利,那位同學結結巴巴地背了幾句,便在那兒抓耳撓腮——顯然背不出來了。
「***,你往下接。」老師把這顆「定時炸彈」拋給了正在翻書的同學,他站了起來,一字未發,只冒出了一句:「老師,我不會。這時」老師的微笑「煙消雲散」,xx你來背!
坐在位置上的同學提心吊膽。......雖然我背得出但還是心裡吊著十五桶——七上八下,正在一邊背,一邊練「瞟書功」。教室裡的氣氛緊張到了極點,似乎同學們的心跳一律達到了「齊讀課文」的分貝,而老師既像火山又像蠟燭,不是快要爆發,就是快要被吹滅。
同學們個個都是「泥菩薩過河,自身難保」,也顧不得同情和埋怨了。最後,老師的希望之火被澆滅了,她長嘆一聲,說:再給你們幾分鐘背,待會若還背背不出,那你們就看著辦......教室裡頓時發出一陣陣背書聲......
ji分鐘後,li老師再次回到講臺抽查時,我真懷疑剛才的場面是否是同學裝出來的——個個背得流利順暢。***的臉也漸漸由陰轉晴,語重心長地說:「同學們,你們能幾分鐘把課文背好,可為什麼就不願在家裡多花十分鐘背課文呢?
「是啊,本以為背這麼長的課文很費勁,現在居然......」「好了,今天的課就上到這裡,下課!」
這是一節多麼難得的課啊,在這節課上,我不僅背會了課文,更重要的是懂得了一個道理:學習是要「我要學」,是要腳踏實地地學,「臨急抱佛腳」走不穩,好成績最終是憑實力。
哦,難忘的一節課。
以《難忘的一堂課》為題寫一篇作文小學生6年級600字
2樓:東方明珠
記得那是一個很冷的冬天,我像平時一樣很早起床,準備上學了,今天甚至比平常還要早些。我揉揉蒙朧的睡眼,發現桌子上並沒有早餐,媽媽還在與周公釣魚呢。我氣鼓鼓地衝進媽媽的房間,推醒還在熟睡的媽媽,問她為什麼還不煮早餐,她小聲說睡過頭了,我向她吼到:
「你根本就不愛我!
」於是我哭著一路跑去學校,耳邊的寒風呼呼地颳著,冷颼颼的,我卻沒有注意這些,顯然,媽媽在追趕我,可是她哪追得上年輕力壯的我呢?我早就跑到了學校。跨進教室,空蕩蕩的還沒有一個人,我氣喘吁吁,肚子餓極了,早上和媽媽賭氣還沒吃早餐呢。
上課了。品德老師笑盈盈地走進教室,對我們說:「同學們,今天我們不上課,老師給大家講故事好不好?
」我一聽,心情好轉了許多,不上課了?多麼有趣的話題啊,我還沒遇到過呢,真新鮮!
大家都興趣盎然,老師開始心平氣和地講起來:「在一個冬天的夜晚,一間茅屋裡,一個小女孩和她的媽媽吵起來,那個女孩最後說:『你根本就不愛我!
』」就衝了出去,離開了家。她的媽媽追趕不上她的輕快的步伐,畢竟她已上了年紀,於是,她在家門口等啊等啊,焦急地呼喊著女孩的名字。小女孩呢,出來時只穿了一件單薄的睡衣,凍得她直打顫。
她又冷又餓,跑到街上,此時街上沒有一個行人,已經到了深夜,她走啊走啊,來到一個賣粥的老婆婆攤前,老婆婆給了她一碗粥,她十分感激這位好心的婆婆,後來,老婆婆問她為什麼一個人在街上,她就把和媽媽吵架以及離家出走經過告訴了老婆婆,老婆婆語重心長地對小女孩說:「我只不過給了你一碗粥,你就感激我;而你媽把一切都給了你,你更應該感激的是你媽媽。」小女孩聽後,恍然大悟,急忙跑回家裡。
媽還在門口等著她,一看見她,就把她擁進懷裡......同學們,你們從故事中讀懂了什麼?」大家聽後,深有感觸,都紛紛說:「要孝敬父母」......我面紅耳赤,想到今天早上對媽媽發怒的情形,追悔莫及,下決心向媽媽道歉,並加以改正,下次不再傷媽媽的心了。
放學後,我回到家裡,望著慈愛的媽媽,支支吾吾地說:「媽媽,對不起,我以後再也不讓你擔心了。」媽媽笑了,我也笑了,笑聲傳得很遠很遠......
通過這堂課,我明白了:每個人心中都有一個崇敬的太陽,那就是母親,她為我們的成長奔波勞累,付出了多少心血啊!
因此,我們要努力學習,以優異的成績回報母親。
3樓:匿名使用者
「貼對了」,「錯了,左邊」......教室裡傳來一陣陣此起彼伏的笑聲,叫喊聲,不知道的還以為我們班正在大鬧天宮,其實我們正在進行一個有趣的遊戲——貼鼻子。 今天,老師一進教室,什麼也沒說,就在黑板上畫了一個笑臉,笑臉上有耳朵,有眼睛,有嘴巴,就是缺了一個鼻子,老師拿了一塊小磁鐵當鼻子,讓我們在黑板上貼,大家一聽要做遊戲,都把手舉得高高的,第一個「幸運兒」是尹昕,老師用一條紅領巾,矇住了他的眼睛,尹昕開始貼了,只見他摸索著,同學們看著他左摸摸,右塗塗,就是不下手貼,就忍不住提醒他,有些同學還故意嚇指揮,「左邊」、「不對,要往右邊」,尹昕更加著急了,不知道該聽誰的,只見他猶豫片刻,對準黑板,「啪」的一下,貼了上去,頓時,教室裡像炸了鍋的開水一樣,沸騰起來,原來,他把「鼻子」貼到了眼睛的上面,有的同學笑彎了腰,還有的同學捧腹大笑,教室裡一下成了笑聲的海洋,後來,老師叫我上去,我揣著一顆怦怦的心,小心翼翼的走上臺,因為有了尹昕的經驗,我再也不敢相信同學們的話了,我看準了黑板上鼻子的位置,又在心裡記了幾下,當老師把我的眼睛蒙上的時候,我頓覺眼前一片漆黑,我拿著磁鐵,一下不知道到底往哪貼,此時又有同學們在下面幫忙了,大家的叫聲讓我心中更加慌亂,「不管了,貼了再說」我把磁鐵使勁的往黑板上貼去,「哈哈哈......」又是一陣笑聲,我摘下紅領巾,自己也忍不住笑了,我把鼻子貼在了嘴巴下面。 「叮鈴鈴......」下課鈴不識趣的響了起來,我們依依不捨的走出教室,大家還沉浸在剛才的歡樂中,不停的談論著,這樣的遊戲真有趣!
在9月16日的下午,我們作文班的全體同學和老師一起玩這個遊戲,大家非常高興。
開始的時候,老師先在教室裡宣佈了遊戲的規則,每一個人要矇住眼睛,等轉五圈後再摸準方向,最後把鼻子貼在黑板的人頭上。
遊戲在一種熱烈的氛圍中開始了:老師首先示範給我們看,老師也貼錯了位置,哈哈哈哈!老師居然把鼻子貼在眼睛上了,讓人捧腹大笑!
第一個上場的是葉培榮,他貼的時候異常小心,第一次貼到了。他很開心,第二次時他是多麼認真啊!看他那個神態,皺著眉頭,他又貼中了。
接著是我貼,這麼這麼快就到我了。我被轉得頭暈目眩!我只得定了定神,打起精神,我也認真地琢磨、打量著,眼前一片漆黑,我貼!
我貼!我貼貼貼!我終於貼中了。
下一個是冷翊了,他東倒西歪的,好像喝醉似的!他沒有掌握方法,貼來貼去,失敗了!時間過得飛快,一下子就到了最後一個人了,她就是溫路絲,她輕而易舉地把鼻子貼了上去,她肯定是和我一樣掌握了方法,她也跟我一樣都贏了,一共勝了三次。
我和溫路絲第一名,還有六個第二名。
外邊火熱的陽光透進窗戶,直射到我們的寫字檯上,也照在我們的身上,我們的臉上不時的浸出汗珠,但室內的空調放出一縷冷氣,卻讓我們感受到了些許陰涼,遊戲的快樂讓我們忘記了一切,大家的臉上也都掛了開心的笑容。
我今天的收穫太多了,我覺得做什麼事情都要認真,還要仔細觀察、不斷的思考做事的方法!做事才能成功!
我今天可真愉快!
小學六年級作文 難忘的一堂課 500字到600字 寫好點的,急要~
4樓:匿名使用者
小學生活多麼難忘,時間過得真快啊!一眨眼,我將要結束我的小學生活,到另一個天堂去展翅飛翔。現在回想起來,在這六年間,我經過許多難忘的鏡頭,其中我永生難忘的要數這學期語文老師上的別開生面的一節課了。
那是現代作家朱自清寫的《匆匆》這篇課文。
也許是《匆匆》這篇課文是散文,並且引人深思的緣故吧。老師這節課的準備工作準備得十分充分,先讓我自己熟讀課文。並且背誦其中內容,提出問題,自己回答。
「燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什麼一去不復返呢?」這段話真是意味深長啊!
作者以燕子、楊柳、桃花與日子作比較,突出了時間一去不返返而時間萬物卻有再來的時候,表達了作者為日子的來去匆匆而感到惋惜、傷感的心情。
俗話說:「一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。」也有人說:
「黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲。」還有人說:「少壯不努力,老大徒傷悲。
」這些諺語都是對我們小學生而言的。我的心情也受其影響,隨之觸動。是啊,時間是逃去如飛的,是一去不復返的,我不僅沒有好好地珍惜時間,還經常抱怨課堂40分鐘太長。
相比之下,我顯得多麼幼稚無知啊!那堂課使我受益匪淺。
「光陰似箭,日月如梭。」一起珍惜我們以後的時間吧?
5樓:匿名使用者
在我的記憶中,有許多最難忘的,有的是令我高興的一件事,有的是令我後悔的一個教訓,還有的是我童年時候的一個玩伴。但這一切都不是我最難忘的,在我記憶裡,最難忘的不是一件事,也不是一個玩伴,而是一節課,一節至今令我記憶猶新的一節**課。
回想起來,那還是十二個春秋以前的事了。那時,我還是小學一年級。當時,我在六班,不論是主科還是副科,我們的成績班都是一流的。
因此,每個老師做課,都喜歡用我們班講。這不,**老師又找到我們,說要帶我們去市裡講一節課,我們聽了高興得就答應了。
做課那天,我們來到一個很大的教室,裡面有很多很多的老師來聽課。我們看了之後下了一跳,然後把情緒穩定下來了之後,就覺得沒什麼可怕的了。我們準備了準備,就要開始了。
剛開始,我們和老師練習了一下發聲。我們是先從「i」、「u」開始練的。同學們練的都很賣力。
有的練著練著都滿頭大汗了,有的練的小臉都變成了紅蘋果,還有的練得都喘不過氣來了。然後,我們又練了幾組音接。有高聲部的,也有低聲部的。
我們不管唱哪個聲部都唱的音非常準,簡直能和鋼琴一樣。
後來我們又學習了新課,學唱《少先隊隊歌》。老師在上面講得有聲有色。一開始,先用粉筆寫出歌譜,然後講述歌的重點部分。
他一邊講還一邊把重點部分給畫出來。講完了之後,老師又彈著鋼琴,一步一個腳印的教唱了起來。有的地方,難一些,老師就唱多點,生怕我們不會。
有的地方簡單些,老師就唱少點,一帶而過。老師講的不僅好,而且我們合作的也不錯。我們都聽老師的指揮。
老師講的時候,我們就埋頭苦記。老師要唱的時候,我們就馬上停下手裡的筆頭,仔細地傾聽其中的精妙。老師要我們唱的時候,我們就以最嘹亮的聲音,來歌唱。
就這樣,我們很快就學會了這首歌,並能夠唱好了它。快到下課的時間了,我們要做後演唱了。同學們都打起了精神,隨著老師的**響起,我們開始演唱了。
只聽歌聲在整個教室裡飛舞,在整個教室裡飄蕩。在場的所有老師,都彷彿陶醉在其中。有的老師,閉上了眼睛,細細的品味。
有的老師手裡還打著拍子。還有的老師甚至還情不自禁的和我們一起唱了起來。歌聲響了很久才停了下來,隨之而來是一陣如同潮水般的掌聲,也就是這掌聲,證明了我們的成功,和我們的勝利。
那節課是我最難忘的,因為我們不僅取得了成功,但更重要的是,它讓我們懂得了合作是成功的保證。
小學六年級優秀作文開頭和結尾
1.漫步在落葉紛飛的羊腸小道上，心裡有種說不出的哀傷，一股強勁的冷風颳來，刺痛了我的面頰，我索索脖子，眼睛在不經意間掃過天空，一對大雁在南遷，其中有一隻似乎受了傷，飛的特別慢，落在了隊尾，正在緩緩的墜落.仰望天穹，我驚喜的返現那隻受傷的大雁在努力的揮動著翅膀，奮力追趕著他的夥伴，一瞬間，太陽透過雲尾...
六年級作文難忘的六一
難忘的六一 今天是 六 一 兒童節，我們自己的節日。早上，金色的陽光灑滿大地，校園裡的月季顯得格外美麗，一棵棵小樹木也顯得格外英姿挺拔。同學們穿著新衣服，懷著愉快的心情來到學校。看，學校的教學樓和綜合樓上早已掛滿了一隻只風車，在微風的吹拂下，風車輕輕轉動起來，彷彿在說 祝你們節日快樂！8點半時，同學...
小學六年級的有什麼課程，現在小學六年級的課程都有什麼？
六年級課程和之前年級 差別不大。開設有 語文 數學 英語 科學 品德與社會 體育 健康 美術 資訊科技 勞技等。六年級是五年級和七年級之間的年級，也是六年制小學中最重要的一個年級，最後一個年級 五四學制的學校為初一年級 小升初的來臨將使小學生忙碌起來，此時家長也會帶著孩子到各種中學參加考試。六年級學...