1樓:手機使用者
校訓:尚德 ,尚能, 維實,維新。
校風:腳踏實地 追求卓越
教風:因材施教 因勢利導
學風:學而時習 思而求異
求校訓、校風、教風、學風、校標、學校精神
2樓:匿名使用者
讓學生自主理性地發展是我們的教育理念。
教風:循循善誘,誨人不倦。
陶冶心靈,啟迪智慧。
學風:學而不厭,勤於鑽研。
為學必真,求知探源。
校風:團結進取,嚴謹求真。
寧靜致遠,勇於創新。
校訓: 厚德、博學、篤行、至善
辦學目標:打造精品學校,辦人民滿意的教育
辦學思想:尊重學生,關愛學生,不放棄一個學生
3樓:匿名使用者
南開大學的教風到底是什麼
校訓、校風、教風、學風的口號! 15
4樓:敲黑板劃重點
「校訓: (1)自尊、自理、自立、自強(2)誠信、勵志、拼搏、奉獻 (3)自昭明德、自信礪學 校風: (1)勤奮、文明、健美、創新 (2)探索、求實、開拓、進取 (3)臻美臻善、日進日新 教風:
(1)科學、嚴謹、民主、和諧 (2)厚德、博學、高效、創新 (3)博學善導、厚生樂教 學風: (1)樂學、多思、探索、求新
5樓:匿名使用者
厚德博學。尚美求真。??
6樓:張應志
我的孩子的學校的校訓是:團結、求實、勤奮、守紀。
7樓:匿名使用者
誠實、守信、勤學、愛國
8樓:匿名使用者
自尊 自信 自律 自強
校風和校訓的區別!
9樓:仁昌居士
校風和校訓的區別為:性質不同、作用不同、關係不同。
一、性質不同
1、校風:校風是學校的風氣。
2、校訓:校訓是廣大師生共同遵守的基本行為準則與道德規範。
二、作用不同
1、校風:優良的校風一經形成,就會構成一種獨特的教育心理環境,成為影響整個學校生活的重要因素。
2、校訓:校訓對師生的行為規範有指導意義,它向所有師生指明瞭努力的方向。使師生受其潛移默化的心理脈衝,慢慢化為自己的內在價值尺度,並以此來自覺地衡量自己的行為,直至最終依據這一價值尺度來及時調整和校正自己的行為。
三、關係不同
1、校風:校風是校訓的拓寬、延伸和具體化。
2、校訓:校訓是廣大師生共同遵守的基本行為準則與道德規範,是一所學校教風、學風、校風的集中表現,體現大學文化精神的核心內容。
10樓:匿名使用者
校風:是學校倡導學生在日常生活和學習應該保持的作風.
校訓:是教導學生應該怎樣為人.是學校教育精神的濃縮.
11樓:匿名使用者
校風是指學校的風氣,校訓是指學校的規則.
校風——勤奮、文明、健美、創新
教風——科學、嚴謹、民主、和諧
學風——樂學、多思、探索、求新
校訓——自尊、自理、自立、自強
求校訓、校風、教風、學風、校標 5
12樓:成成霄霄
學風:學而不厭,勤於鑽研。
為學必真,求知探源。
校風:團結進取,嚴謹求真。
寧靜致遠,勇於創新。
校訓: 厚德、博學、篤行、至善
校標:打造精品學校,辦人民滿意的教育
13樓:酆振英楊醜
讓學生自主理性地發展是我們的教育理念。
教風:循循善誘,誨人不
倦。陶冶心靈,啟迪智慧。
學風:學而不厭,勤於鑽研。
為學必真,求知探源。
校風:團結進取,嚴謹求真。
寧靜致遠,勇於創新。
校訓:厚德、博學、篤行、至善
辦學目標:打造精品學校,辦人民滿意的教育
辦學思想:尊重學生,關愛學生,不放棄一個學生
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