1樓：幻水女
養花》 這是老舍先生的散文，通過寫養花的過程，表達了養花的樂趣。 第一題，通過查字典理解字詞。 奇花異草 異：
奇異，特別。奇花異草，奇異、特別的花草。 大雨傾盆傾：
使器物反轉或歪斜，盡數倒出裡面的東西。大雨傾盆，雨像盆裡的水倒下來一樣，形容雨非常大。 置之不理置：
擱，放。置之不理，放在一邊，不理不睬。 三年五載載：
年。三年五載，三年五年。 秉燭夜遊秉：
拿著，握著。秉燭夜遊，晚上舉著蠟燭遊玩。 第二題，從文中畫出能具體說明「如此迴圈」的一個句子。
應畫出的句子在第4自然段：「我工作的時候，總是寫一會兒就到院子裡去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然後回到屋裡再寫一會兒，然後再出去。」 第三題，用課文中的具體事例說說作者從養花中體會到的樂趣。
文章的第3自然段講養花增長了見識，第4自然段講養花雖然辛苦但有益身心，第5、6自然段分別敘述養花的快樂與憂傷，最後一段總結了養花的樂趣是：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識。
2．《生活是多麼廣闊》 這是著名詩人何其芳的詩。詩中抒發了對生活的感受，表達了詩人對生活的熱愛和追求。 第一題，用自己的話說說幾個含義深刻的詩句的意思。
這三個句子都是詩的第3節裡的，講的是正確的生活態度。 「去在平凡的事物中睜大你的眼睛」，意思是：要留心觀察，注意發現平凡生活中的美好的事物，美好的心靈。
「去以自己的火點燃旁人的火」，意思是：要在生活中滿腔熱忱地幫助別人。 「去以心發現心」，意思是：
要真心待人，真誠待人。 第二題，結合自己的生活體驗，在 說。 3．《中華第一龍》 本文從「中華第一龍」談起，講了中華民族的標誌——「龍」這一藝術形象的形成過程和象徵意義，讚頌了光輝燦爛的中華文化。
第一題，藉助字典，讀準加點字的讀音。 「濮」「獷」「蜥」「椽」「矚」要查的部首很明顯，讀音分別是pú、guǎng、xī、chuán、zhǔ。「弋」是獨體字，查「弋」部，讀音是yì。
第二題，「中華第一龍」指的是哪一條龍？它有哪些特點？ 「中華第一龍」指的是河南濮陽一座五千年前原始社會的墓葬中發掘出來的那條龍。
這條龍的特點是：用貝殼砌成，造型粗獷，樣子像蜥蜴。 第三題，龍這種藝術形象是怎樣形成的？
你從這一藝術形象中體會到了什麼？ 龍這種藝術形象是我們的祖先通過想象創造出來的。文章的第4自然段具體講了我們的祖先創造這一藝術形象的過程。
學生可在理解的基礎上用自己的話說一說。 從龍這一藝術形象，可以體會到我們祖先的想象力和創造精神，體會到我們祖先的理想和希望，體會到中華民族歷史悠久、文化燦爛。學生可聯絡課文說說自己的體會。
第四題，抄寫課文中帶「龍」字的詞語，再寫出幾個帶「龍」字的詞語。 課文中帶「龍」字的詞語有：望子成龍、生龍活虎、龍騰虎躍、龍鳳呈祥、巨龍騰飛。
帶「龍」字的詞語還有很多，如，盤龍臥虎、虎踞龍盤、龍潭虎穴、龍馬精神、車水馬龍、龍飛鳳舞、畫龍點晴。通過個人思考，再互相交流，就可以豐富學生的詞彙積累。 4．《獄中聯歡》 這篇課文選自長篇**《紅巖》。
「獄中」指的是解放前夕國民黨反動派設在重慶市郊區歌樂山下的中美合作所集中營渣滓洞。課文講的是2023年元旦，被關押在集中營的革命者，巧妙地利用慶祝新年的機會，歡慶人民解放戰爭在全國範圍內所取得的偉大勝利，表現了隨時面臨死亡威脅的共產黨人堅定的革命信念和樂觀主義精神。 第一題，用較快的速度默讀課文，然後填寫獄中聯歡的過程。
這一題是通過默讀，把握課文的主要內容和敘述順序。獄中聯歡的過程是：唱歌交換禮品貼對聯表演節目。
第二題：挑選課文中的一副對聯讀一讀，體會對聯的意思。 文中的五副對聯有一個共同的特點：
從字面看，沒有一處革命的詞句，沒有一處可以被敵人抓住把柄，但在當時當地，大家都能領悟到這些對聯中所蘊含的歡呼革命大好形勢、讚頌革命者、抨擊反動派的意思。學生要領悟到革命者貼的對聯的這一特點，可能有一定的困難，教師要作適當提示，然後再讓學生挑選一副，說說自己體會到的意思。 第三題，仔細閱讀課文中「猩猩來到樓七室門前站定……猩猩裝作沒有聽見，溜走了」這一部分，說說從中體會到了什麼。
這一題實際是上一題的進一步具體化。樓七室的對聯：「兩個天窗——出氣，一扇風門——伸頭」，橫額「樂在其中」，最能體現革命者樂觀、詼諧的情趣，意在挑剔的猩猩看了以後，可能已意識到某些不同尋常的意義，但他抓不住把柄，只能無可奈何地溜走。
在學生自讀自悟的基礎上，互相交流啟發，教師適當點撥，然後可以分角色讀讀這個部分。 5．《名碑薈萃》 本文以西安碑林收藏的石刻為例，介紹了我國書法藝術史上幾位有代表性的書法家和他們的代表作，反映了我國書法藝術的輝煌成就。 第一題，按照課文敘述順序，寫出課文介紹的幾位書法家的名字。
課文依次介紹的書法家是：王羲之、歐陽詢、顏真卿、柳公權。 第二題，這幾位書法家的書法各有什麼特點？
從課文中畫出最能表現每個人書法藝術特點的一兩個詞語。 課文中介紹王羲之的書體「瀟灑清秀」；歐陽詢的字「骨氣勁峭，法度嚴整」；顏真卿「用筆勻而藏鋒，內剛勁而外溫潤，字的屈折處圓而有力」；柳公權的字「骨力遒勁，結構嚴謹」。
2樓：鱗甲的
1、奇花異草：異指：奇怪的
大雨傾盆：傾指：傾倒
置之不理：置指：放
三年五載：載指：年
秉燭夜遊：秉指：拿著
2、如此迴圈的意思是：就是這樣而已。「我工作的時候，我總是寫了幾十個字，就到院子裡去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然後回到屋中再寫一點，然後再出去，」
3樓：匿名使用者
老舍的嗎？我今天也在做，不太能確定我的答案：1、第一個畫第四自然段的「在我工作的時候......
然後再出去」 腦力勞動指工作時寫文章 體力勞動指澆花、搬花 2、畫最後一自然段 3、我們要多勞動，不能總是依靠別人，幸福美好的生活要靠自己去創造，這樣的人生才有意義。
4樓：匿名使用者
原文：我愛花，所以也愛養花。我可還沒成為養花專家，因為沒有工夫去研究和試驗。我只把養花當作生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。
在我的小院子裡，一到夏天滿是花草，小貓只好上房去玩，地上沒有它們的運動場。
花雖然多，但是沒有奇花異草。珍貴的花草不容易養活，看著一棵好花生病要死，是件難過的事。北京的氣候，對養花來說不算很好，冬天冷，春天多風，夏天不是乾旱就是大雨傾盆，秋天最好，可是會忽然鬧霜凍．在這種氣候裡，想把南方的好花養活，我還沒有那麼大的本事．因此，我只養些好種易活的自己會奮鬥的花草．
不過，儘管花草自己會奮鬥，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會死的．我得天天照管它們，像好朋友似的關切它們．一來二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地裡；有的喜幹，就別多澆水．摸著門道，花草養活了，而且三年五載老活著，開花，多麼有意思呀！多得些知識決不是壞事．
我不是有腿病嗎，不但不利於行，也不利於久坐．我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們．我工作的時候，總是寫一會兒就到院子裡去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然後回到屋裡再寫一會兒，然後再出去．如此迴圈，讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，用於吃藥．要是趕上狂風暴雨或者天所突變，就得全家動員，搶救花草，十分緊張．幾百盆花，都要很快地搶到屋裡去，使人腰痠腿疼，熱汗直流．第二天，天氣好轉，又得把花都搬出去，就又一次腰痠腿疼，熱汗直流．可是，這多麼有意思呀！不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？
送牛奶的同志進門就誇」好香」，這使我們全家都感到驕傲．趕到曇花開放的時候，約幾位朋友來看看更有秉燭夜遊的味道——曇花總在夜裡開放．花分根了，一棵分為幾棵，就贈給朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動果實，心裡自然特別喜歡．
當然，也有傷心的時候，今年夏天就有這麼一回．三百棵菊秧還在地上（沒到移入盆中的時候），下了暴雨，鄰居的牆倒了，菊秧被砸死三十多種，一百多棵．全家都幾天沒有笑容．
有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色．既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣．
1、推想下面詞語的意思。
工夫：計較：
2、「我」愛養哪些花？為什麼不養「奇花異草」？
3、「真理」指什麼？
4、為什麼全家都感到「驕傲」？
1.工夫：指佔用的時間
計較:計算比較 ,本文指在意.
2.我愛養自己會奮鬥的花草. 因為,珍貴的花草不容易養活.
3.不勞動，連棵花也養不活 .
4.⑴送牛奶的同志進門就誇」好香」.
⑵花分根了，一棵分為幾棵，就贈給朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動果實，心裡自然特別喜歡．
5. 養花是一種樂趣.
六年級下冊語文綜合複習第一課《養花》課後閱讀 5
5樓：戀之旋
1、答案：
奇花異草：異：少見。 原意是指稀奇少見的花草。
大雨傾盆：傾：使器物翻轉或歪斜。 雨大的想盆裡的水直往下倒。
置之不理：置：擱擺。 只放在那裡不管不問。
三年五載：載：年。 指多年。
秉燭夜遊：秉：拿。 指夜間拿著蠟燭遊玩。
2、答案:
答：如此迴圈的意思是：疲勞的時候就侍弄一下花草，放鬆一下，然後再投入寫作，如此交替重複。
句是：「我工作的時候，總是寫一會兒就到院子裡吾看看就，澆澆這棵，搬搬那盆，然後回到屋裡再寫一會兒，然後再出去。」
3、答案：
答：作者從養花中體會到的樂趣：在養花同時獲得了知識的樂趣；培育花草的樂趣，勞動的樂趣，誇花、養花、贈花都使作者獲得了樂趣。具體事例在第3、4、5、6自然段。
吶就這叻、、麻煩捧個場哈、、吾84打醬油滴、、、、選吾、、
6樓：百度使用者
不教作業怎麼辦，老師找你怎麼辦，拿著ak和他幹，達不到怎麼辦，去奧特曼，請不到怎麼辦拿著菜刀和他幹，找不到怎麼辦拿著書包快滾蛋！
7樓：匿名使用者
自己發揮最好 動動腦 其他可以做參考~
8樓：匿名使用者
看《小學教材全解》後面有
語文書上的綜合複習第一課養花的詞語意思有哪些
9樓：313傾國傾城
《養花》詞語解釋：
樂趣(lè qù)：使人感到快樂、有趣。
計較(jì jiào)：①計算比較，本課指在意，當回事。②爭論。
奇花異草(qī huā yì cǎo)：稀有的、不易見到的珍貴花草。(例句)張家界森林公園裡有許多奇花異草。
大雨傾盆(dà yǔ qǐng pén)：傾，倒。形容雨下得很大，就像用盆子往下倒一樣。(例句)午飯過後，大雨傾盆。
置之不理(zhì zhī bà lǐ)：置，擱置，放。理，過問，理睬。
課文中指把花草放在一邊，不去管它。「之」在文中指花草。(例句)你既然答應媽媽要照顧妹妹，那就不應對妹妹置之不理。
自生自滅(zì shēng zì miè)：由它自然生長，自然死亡。文中指任花草自然發展，不加過問。
關切(guān qiè)：一般用於對人的親切關懷。
門道(mén dào)：門路。本課指由於經常和花打交道，所以逐漸懂得管理花草的方法、竅門。
三年五載(sān nián wǔ zǎi)：載，年。三年五年。(例句)我大哥到雲南參軍了，要等三年五載以後才能回家探親。
迴圈(xún huán)：本課指周而復始的運動。
調節(tiáo jié)使事物得到合理的調整。
曇花(tán huā)：一種常綠灌木，夜間開放，開花時間極短。
秉燭夜遊(bǐng zhú yè yóu)：秉，拿，持。夜間持著蠟燭遊玩。課文是指因為曇花總是夜裡開放，大家舉著蠟燭去看，很有在夜間遊玩、觀賞的味道。
人教版六年級語文下冊複習，人教版六年級語文下冊複習資料
一 讀拼音，寫詞語w n qi ng r ng y l ng y j xi sh ji b xu ji ji k ng b 二 在正確的讀音下面畫 糊弄 h h 概括 g i k i 處境 ch ch 畜養 x ch 剎那間 ch sh 附和 h h 三 用 畫出下列詞語中的錯別字，並改在括號裡。1...
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