1樓：鹹魚的夢想
微風從湖面走過，留下了美麗的漪瀾；蝴蝶從花間走過，留下了翩然的舞姿；樹木從四季走過，留下了一圈圈或寬或窄的年輪。雁過留聲，人過留名，我在世上走過，留下了一串串的腳印，一串串不華麗卻持久，不璀璨卻溫馨，不光輝卻讓我回味無窮的腳印。 當春風喚醒了沉睡的溪水，當春雨滋潤了乾澀的空氣，那漫山遍野的嫩綠便成了孩子們最美的樂園。
兒時的我像一個野孩子，和鄰家的夥伴奔跑于山間，從日出到日暮，不覺勞累，不覺乏味，只知道那一串串的榆錢就是人間最棒的美味。雖然那時沒有知識，不諳世事，我卻也在亂石叢雜的山路上學會了摔倒了就要站起，不哭泣就有勇氣的道理，於是，我就這樣在童年中慢慢長大。我童年的記憶就是一串腳印，不連續卻永遠快樂。
我就這樣在山間搖曳著走過童年，留下無憂的腳印。 十四五歲，也許正是善感的年紀，而我恰在此時遇到了一部傷心的童話——《小王子》。合上書本，拭去眼角殘留的淚水，我竟也想哲人那樣，開始了稚嫩的對愛和責任的思考，似乎明白了小王子對玫瑰的執著，似乎明白了小狐狸的愛的期待。
於是，懵懂的我學會了承擔和關愛。我開始學會在父母的生日時給家裡打一個簡短的**，開始學會在許下承諾之前謹慎的思考。就這樣，在那個多愁善感的年紀裡，我輕聲走過，留下一串串開始深刻的腳印。
時間不斷流逝，四季不斷輪迴，我們必須不斷向前走。慢慢地，我心中也漸漸有了夢想，就像一粒種子在泥土中期待夏日裡的開放。有夢想誰都了不起，有勇氣就會有奇蹟，我將此視作人生信條，在這條道路上不斷的走，不斷的走，陪在身邊的是一群同樣執著的朋友，身後密密麻麻的腳印，就是我們實現理想的方舟。
就這樣，我走在這段追逐夢想的時光裡，留下一串無悔的腳印。 回首凝望，身後的那一串串腳印，或齊整或散亂，或深刻或浮躁，或快樂或憂愁，都是我的財富，都被時光收藏。 靜靜地，我在成長中留下串串腳印。
我會珍藏這些腳印，因為即使我迷路了，我的腳印也會緊緊相隨。
2樓：匿名使用者
成長的快樂
「呼呼…呼呼…」呼嘯的北風拂窗而過；「沙沙…沙沙…」連綿的小雨翩翩舞過。所有的聲音都那麼有韻律，隨著這「呼」這「沙」的韻律彷彿漸漸開啟了我沉睡已舊的心門。
繁華敗落，春去秋來，我送走過了無數的冬天，迎來了無數的春天。然而，在這一送，一迎，一迎，一送中，我漸漸地走向成熟。記得那些天真純朗的笑聲；熟悉那稍粗卻嫩的嗓音；期盼那淳厚而陽剛的聲氣。
我成長著，快樂積累著…我成長著，煩惱堆積著。年齡越來越大，煩惱越來越多，快樂越來越少。
是啊！好久沒痛看一晚電視，好久沒痛玩一次電腦，好久沒痛聊一次閒天，
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3樓：天風海雨樓主
有一分鐘，就吐一段絲;他像電燈，有一分熱，就發一分光……寧願給予，不願接受，這就是我們的老師！
靜坐在報告廳裡，淚水打溼了我的衣襟，心中思潮起伏。儘管，汶川大**已離我們遠去，可是，關於大**的記憶卻永遠在我們心中烙上了印子。尤其是看了《生命的託舉》，更讓我感受到**彷彿就在我們身邊，那感人的一幕幕就發生在我們身邊。
《生命的託舉》中，無論是袁老師、周老師、尚老師、陸老師還是常校長，他們和她們，都是一位位普普通通的老師，可是，崇高的師德和善良的本性卻讓他們在大災大難來臨的那一刻，挺身而出，為了那一群群可愛的孩子們，失去了自己的至親甚至獻出了自己那寶貴的生命，可他們無怨無悔，在生命的最後一刻託舉起了孩子們，為孩子們點燃了生命之燈，希望之燈……
《生命的託舉》，讓我想起了在大災中的老師。譚千秋譚老師，你一定不會忘記。當他的遺體從廢墟中扒出來的那一刻，有多少人慾哭又止。
他雙臂張開，趴在課桌上，身下死死地護著他的4個學生，4個學生都是活的!這是一座多麼動人的塑像啊，他深深地藏在人們的心中，他是不朽的豐碑啊!春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使幹，為了學生，直到死也要把生的希望留給他們，把生的歌唱送給他們，更把生的意義深深地烙在孩子們的心上!
這就是譚老師。他以師者的本色展示了人民教師的職業操守，以自己的寶貴的生命詮釋了愛與責任的師徳靈魂．他那張開的翅膀，是一雙充滿無私大愛的翅膀。當大災到來時，那雙手臂，不是急於尋求自身的安命，而是堅強不屈地擔負起保護學生的職責。
在大**面前，瘦弱的肉體顯得那麼剛健與神聖，老師用生命譜寫了新的篇章。看看我們身邊的老師，他們不也同樣具有崇高的師德
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4樓：支頻咽
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。」我想，對於這首詩大家都很熟悉吧?
這首詩叫《靜夜思》，是唐代偉大詩人李白的作品，表達的是思鄉之情。這首詩雖然只有區區二十個字，但就流傳非常廣泛，它幾乎……「床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。
」我想，對於這首詩大家都很熟悉吧?這首詩叫《靜夜思》，是唐代偉大詩人李白的作品，表達的是思鄉之情。這首詩雖然只有區區二十個字，但就流傳非常廣泛，它幾乎是全世界華人耳熟能詳的一首名篇。
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5樓：匿名使用者
啄木鳥感謝大樹給它溫暖的家，他學會了感恩每天為大樹看病。小雨感謝河流給予它遊玩的地方，他學會了感恩每天為河流細心歌唱。白雲感謝藍天給它張先自我的場所，他學會了感恩每天讓藍天更美麗。
生活中的一草一木都學會了感恩，我也學會了感恩!
感恩父母
每當我臥在病床上時，身邊總會有那熟悉親切的身影—媽媽、爸爸。他們在一旁為我端飯送藥。每當我看到這是我的鼻子總是酸酸的。因為，我實在是不忍心爸媽為我這樣操勞。
在每一天，我都會幫助爸媽，打掃房間，收拾東西……每當我在做這些事情是爸媽總說：「看看，弄得多髒。叫你別**就偏要幹。
去去你**的事。」我知道爸媽這都是為我好。但他們有沒有直言。
感謝朋友
有朋友固然是好。朋友總會在我需要幫助是向我伸出援助之手。
當他們有困難時，我也會如同風一般快速，如同閃電一般迅猛的出現在他們身邊。並不是說他幫助你幾次你就報答他幾次。而是在他們需要幫助之時去幫助他們。
這幫助將使用無止盡的，只要你願意你將是每個人的救星。
感謝老師
老師賦予我們知識而又不求回報，總是在一旁望著我們。
在教師節中同學們為了感謝老師們的教導，都會拿上最好的物品去送給老師。而我確實會拿上自己親手做的小禮物去送給這靈魂的工程師。雖然老師總會欣然接受，雖然這只是一個庸俗的禮物，但是他卻代表著我那一顆對老師的感謝之心。
我一直堅信只要生活中處處有感恩，世界上將會更加美好。現在就讓我們一同去創造著美好的未來吧!
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時間能改變一切.昔日堅實的石橋如今也會成為斷壁殘垣,昔日平坦的大道如今也會成為坑窪之路。唯有那深深的腳印,還默默的注視著人間滄桑。人生是一條漫漫征途，許多人會不顧一切地向前走，於是串串腳印就留在了他們身後。我卻要對於這些說 不 我要倒著走。倒著走，我才能看到我留下的腳印 曾經被遺忘的風景。倒著走，我...
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我玩過很多遊戲，有丟手絹，捉迷藏 瞎子捉人 轉轉圈 瞎子穿衣服 等等，但是有一個遊戲令我最印象深刻的。那是在三年級的時候，那天 星期三下午，第三節課。語文老師走進教室，滿面春風的對我們說 同學們，這一節課我們不上課，我們來玩一個遊戲吧！我們連聲歡呼。老師說這個遊戲叫 畫嘴巴 老師公佈了遊戲規則 一個...
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每個人的記憶中，都有一段美好的時光。對這段時光的回訪只能在深夜看書時的冥想中，只能在甜美的夢境裡。如果有時光隧道存在，很想穿梭回到童年。因為，那是我一生中最美好的時光。那些日子，充滿了玩的快樂。無論在學校還是在家門前的院子裡，我的小朋友總是一呼百應。我們玩普通的遊戲，比如跳皮筋。是這樣的玩法 若有八...