1樓：佳人醉月
小玲拉住奶奶的手，( 傾訴 )著心中美好的期待
2樓：匿名使用者
傾聽 傾軋 傾注 傾瀉 傾訴 傾心 傾國傾城 傾慕 傾蓋 傾城 傾斜 傾倒 傾盆大雨 傾圮 傾覆 傾向 傾吐 傾側 傾囊 傾洩 傾巢而出 傾銷 傾頹 傾國 傾刻 傾盆 傾蓋如故 傾巢出動 傾家蕩產 傾動 傾談 傾箱倒篋 傾城傾國 傾身 傾欹 傾佩 傾懷 傾杯 傾耳 傾心吐膽 傾巢 傾吐衷腸 傾向性 傾觖 傾杯樂 傾意 傾危 傾筐 傾葵 傾忱 傾目 傾衿 傾頗 傾宮 傾仰 傾陷 傾壓 傾邪 傾世 傾想 傾盡 傾仄 傾觴 傾襟 傾靡 傾悅 傾風 傾羲 傾接 傾移 傾羨 傾弛 傾河 傾波 傾述 傾敗 傾跌 傾壺 傾炫 傾昃 傾角 傾抱寫誠 傾柯衛足 傾服 傾耳細聽 傾肝瀝膽 傾匱 傾折 傾獻 傾駭 傾墜 傾塌 傾祝 傾家 傾車 傾首 傾陂 傾酤 傾霣 傾淪 傾銀鋪 傾斜度 傾耳而聽 傾筐倒篋 傾曲 傾離 傾豁 傾筐倒庋 傾巧 傾鄉 傾飲 傾搖 傾褚 傾奪 傾墮 傾阤 傾否 傾陽 傾時 傾輈 傾景 傾撫 傾柯 傾容 傾暉 傾語 傾亡 傾撓 傾寤 傾微 傾偃 傾家破產 傾依 傾搖懈弛 傾志 傾佇 傾沒 傾膝 傾信 傾朝 傾倚 傾附 傾潑 傾擠 傾企 傾賞 傾詭 傾竦 傾悚 傾渴 傾裝 傾重 傾崎 傾遲 傾嶮 傾蕩 傾隕 傾腸倒肚 傾頓 傾颭 傾亂 傾險 傾送 傾弄 傾逝 傾卸 傾害 傾僕 傾蹷 傾詐 傾殞 傾寫 傾諂 傾己 傾柱 傾惑 傾踣 傾顛 傾輸 傾返 傾慄 傾排 傾耳注目 傾誘 傾僨 傾路 傾狡 傾亞 傾命 傾陁 傾望 傾背 傾竭 傾家敗產 傾衄 傾詖 傾回 傾黜 傾藿 傾躁 傾頹 傾躓 傾生 傾家竭產 傾阻 傾玷 傾駴 傾市 傾棄 傾聳 傾低 傾矚 傾屬 傾構 傾滅 傾下 傾毀 傾虧
左傾 相傾 崎傾 欹傾 崩傾 右傾 以利相傾 瑤臺傾 玉山傾 攲傾 大廈將傾 扶危定傾 阿傾 葵傾 一坐盡傾 濟弱扶傾 西傾 敧傾 側傾 扶傾 心傾 欽傾 倚傾 繼絕扶傾 淪傾 圮傾 外傾 不傾 救傾 危傾 內傾 扶危翼傾 履傾 靡傾 邪傾 覆傾 定傾 騰傾 移傾 批傾 險傾 斜傾 穢傾
傾（qīng ）
按字義組詞：
1. 斜，歪：傾斜；傾側；傾塌；傾圮；傾跌。
2. 趨向：傾向；傾心；傾慕；傾注；左傾；右傾。
3. 倒塌：傾頹；傾覆；傾軋。
4. 使器物反轉或歪斜以倒出裡面的東西；引申為盡數拿出，毫無保留：傾箱倒篋；傾盆大雨；傾城；傾灑；傾銷。
5. 用盡（力量）：傾聽；傾訴；傾吐。
常用片語：
傾側 傾巢 傾巢而出 傾城 傾倒 傾動 傾耳而聽 傾服 傾覆 傾蓋 傾家
傾家蕩產 傾角 傾慕 傾囊 傾佩 傾盆大雨 傾訴 傾談 傾聽 傾吐 傾吐衷腸 傾頹 傾陷 傾羨 傾箱倒篋 傾向 傾向 傾向性 傾銷 傾斜 傾斜度 傾瀉 傾洩 傾卸 傾心傾心吐膽 傾軋 傾注
什麼叫學習 10
3樓：月似當時
學習是透過外界教授或從自身經驗提高能力的過程。
行為主義心理學的觀點
學習是外在環境刺激引起的行為的變化，要有可觀察、可測量的外在變化。古典制約和操作制約的研究。並且以個體獲得經驗為結果。
認知心理學的觀點
學習是內在傾向或能力的變化，內在變化與外顯行為並不完全一致。（當然內在的變化還必須由外在的變化來推測），這種變化應是後天經驗習得的，不是先天的反應或者生理成熟的作用。這種變化要能保持一段時期。
綜合兩大學派可以這樣來定義學習：學習是因經驗而引起的行為或內在傾向與能力較為持久的良性變化。
學習最早可追溯至孔子在《論語》中所言：「學而時習之，不亦說乎？」意思是，學了之後及時、經常地進行溫習和實習，不是一件很愉快的事情嗎？
很明顯，學習這一複合名詞，就是出自孔子的這一名言。
按照孔子和其他中國古代教育家的看法，「學」就是聞、見與模仿，是獲得資訊、技能，主要是指接受感官資訊（影象資訊、聲音資訊及觸覺味覺等等資訊）與書本知識，有時還包括思想的含義。「學」是自學或有人教你學。「習」是鞏固知識、技能的行為，一般有三種含義：
溫習、實習、練習。
「學」偏重於思想意識的理論領域，「習」偏重於行動實習的實踐方面。學習就是獲得知識，形成技能，獲得適應環境改變環境的能力的過程。實質上就是學、思、習、行的總稱。
學是指知識和經驗的累積，習是指知識和經驗的實踐。學屬知，習屬行。中國大儒王陽明曾提倡知行合一。
荀子在《勸學》中說道，「君子曰：學不可以已。」意思是，學習不可以停止，一定要持之以恆。
4樓：阿靜
我國古代對學習有很好的論述。《論語》說：「學而時習之。
」學和習是兩個既有聯絡、又有不同的概念。學是獲得知識、技巧和能力；習是複習、練習、鞏固掌握知識、技巧和能力。《中庸》把學習分成五個步驟：
學、問、思、辨、行。
近代學習是心理學的一個術語。它有廣義和狹義之分。廣義的學習是指人和動物在生活過程中獲得個體經驗的過程，是動物和人類生活中的普遍現象。
如動物園裡的象學會吹口琴、海獅和鯨魚學會頂球、熊學會合掌拜謝等。人能大至獲得科學知識，學會處世接物，小至學會走路、寫字、游泳等，這些都是學習的結果。因此學習包括人的行走、言語、知識、技能、習慣、興趣、態度和道德品質等學習。
狹義的學習指的是學生在學校裡的學習。它是一種有目的、有計劃、有組織的學習活動，是以掌握人類所積累的經驗為其任務的。因此，在學校教育情景中學習是指學生掌握知識、技能、能力、學會學習、學會思考和形成一定的思想情感、道德品質以及個性變化等的過程。
學習是有意識的，自覺的，但也有無意識的，不自覺的。它是有意識和無意識協調作用的過程。美國克拉申（s．d．krashen）把不自覺地學會東西的過程叫做習得（acquisition）。
他的語言監控說（monitor hypothesis）認為，兒童學習母語是潛意識、無意識的過程。他們首先使用的是在無意識中習得語言的語法規則。因此，克拉申認為，學習外語像兒童學習母語一樣是潛意識的、無意識的過程，是在無意識中習得語言規則的。
好好學習，天天向上！
5樓：冬熱夏寒
學習，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種：
狹義：通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化（知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華）的行為方式。例如通過學校教育獲得知識的過程。
廣義：是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。
簡單點的意思就是——模仿
希望能幫助到你
6樓：匿名使用者
學習釋義：
從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能：～文化。～先進經驗。
2.效法：～他的為人。
7樓：匿名使用者
對自己不懂不會不熟悉的領域，或知識或技能，集中時間和精力去學，反覆地溫習，直至全面瞭解和掌握。這個過程就叫學習。
8樓：梅隱
學習分為狹義與廣義兩種：
狹義：是指通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體的知識與技能、方法與過程、情感與價值得到改善和昇華的持續變化的行為方式。例如通過學校教育獲得知識的過程。
廣義：是指人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。
9樓：夏天裡的
學：學習新知識
習：練習，運用、鞏固
把學到的新知識，能力在實踐中練習運用鞏固這是學習的一個完整過程
10樓：匿名使用者
學習是透過教授或體驗而獲得知識、技術、態度或價值的過程，從而導致可量度的穩定的行為變化，更準確一點來說是建立新的精神結構或審視過去的精神結構。
11樓：匿名使用者
這個問題貌似真的很難回答你喲。
12樓：匿名使用者
通過閱讀、聽講、研究、實踐等獲得知識或技能的過程
13樓：狂奔的水稻殼
學以致用！
調有用的學
14樓：匿名使用者
學習就是學習，沒有什麼學習！！！
15樓：曉謧
16樓：獄煉之狼
學：指理論；習：指實踐
讀書，只讀不悟，不如不讀
實踐是檢驗理論的唯一標準
17樓：匿名使用者
學習就是為了知道更多這個世界的知識，更看透這個世界，掌握了世界上的知識而去記憶，理解它們，看更大的風景。從小事物中看出，體悟出大道理。讓自己眼中的世界變得多姿多彩，更加美麗。
學習是汲取知識，理解知識，應用知識。比如你看見別人跳舞，你記住他（她）怎麼跳，這是汲取知識。在腦子裡思考他（她）的跳法該怎麼舞動身體，什麼時候怎麼做，這是理解知識。
你嘗試跳舞，親身去試，這是應用知識。在你無意間，可能就學會了跳這種舞。這就是學習。
18樓：匿名使用者
有那麼一刻，我以為我們之間所有的過往只是一場夢，你醒來了，不記得了，而我被困在了那裡醒不來
什麼叫做真正的學習？
19樓：徐天來
什麼是真正的學習情境
什麼樣的情境可以稱之為真正的學習情境?這是一個十分重要的問題,因為只有在真正的學習情境中,有效教學才有可能。而只有有效教學才能培養我們理想中的人。
正如蘇霍姆林斯基所指出的:"用環境、用學生自己創造的周圍情景、用豐富集體精神生活和一切東西進行教育,這是教育過程中最微妙的領域之一。"真正的學習情境對於啟迪學生的思想,陶冶學生的個性,激勵學生的志趣,昇華學生的情感的作用是巨大的,是教育過程中其他要素不可替代的。
20樓：匿名使用者
我認為真正的學習就的喜歡學習，
會學習，學以利用。每人都有自己的方法， 要自覺學習，對自己瞭解，薄弱的地方要努力，而且興趣很重要，培養興趣是個循序漸進的過程，有時鑽研進去了就會產生興趣。有了學習的興趣也就喜歡學習了。
在學習中一定會遇到很多困難和學習上的問題，面對這些問題，自己要有信心，相信自己，試著去做，勇於挑戰；還要有積極向上，堅持不解的學習精神。學而不思則罔，思而不學則殆，要邊學邊思考。我看過一個學習部落格不錯，就是李曉鵬寫的，部落格裡有學習的心得還有博主總結的學習心得體會，都很實際的，有空你也看看吧！
我從中學到很多，也希望能夠幫助你吧！
21樓：6652三匕八點
從萬事萬物中獲得知識，從千萬事情中懂得道理，併為此欣喜
22樓：匿名使用者
學習就是學習，愛學不學不學拉倒，還不給你學呢？多的是人學還不用不著你！
23樓：月的藍色憂鬱
我覺得真正的學習是理解性學習，把東西變成自己的，讓他成為自己的一部分。而不是死記硬背，換種方式溫酒打不出來啦。
請用靜組詞填空,用靜字組詞填空的心情的夜晚的山谷的環境
1.晚上,幽靜 的小道上一個人也沒有。2.遊人散後,公園的湖邊十分 安靜 3.這麼大的事發生後你應該立即 冷靜 下來。1.靜悄悄 2.寧靜.3.冷靜 用靜字組詞填空 的心情 的夜晚 的山谷 的環境 用靜字組詞填空 的心情 的夜晚 的山谷 的環境 平靜 的心情 寧靜 的夜晚 寂靜 的山谷 幽靜 的環境...
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用煉組詞填空意志 身體，用堅字組詞填空 態度（） 意志（） 立場（） 石頭（） 堡壘（） （）陣地 （
詞語 錘鍊 全拼 chu li n 釋義 1 磨鍊。2 刻苦鑽研，反覆琢磨使藝術等精煉 純熟。例句 1 幾個世紀的治國方法錘鍊了民族主義哲學。2 艱苦的環境錘鍊了他的堅韌而勇敢的性格。3 工人們得不到可以一直在一個工種中不斷錘鍊技術的保證。4 漢語多樂音多同音詞，容易合轍，音步平仄多變，確乎有天賦的...