1樓：白靈輕
1.愛不釋手：喜愛得捨不得放手。
慳吝：吝嗇；小氣。
2.小鳥身上發生了怎樣離奇的故事？
小鳥經歷颱風，被水手救下，帶到了異國他鄉，小鳥產生了戀鄉之情，最後被水手放回了大自然。
3 第三自然段：微小；第四自然段：奉獻；第五自然段：戀鄉。
4.是啊，我們有自己的祖國，小鳥也有它的歸宿，人和動物都是一樣啊，哪也不知故鄉好！
人們有自己的祖國、自己的家鄉，長期漂泊異國他鄉，戀鄉之情油然而生，小鳥和我們一樣，愛它，就還它一片自由的天空。
5.喜鵲、鸚鵡、燕子……
小鳥，你腳步輕盈、身軀嬌小，你的羽毛充滿光澤。
愛鳥、護鳥，讓世界更美好！
6.（b）
關於你的這個答案
我覺得第三自然段應該是堅毅
然後第6題 三個選擇的我覺得b和c都有可能鄙人愚見 供參考
2樓：智慧陽光孩
1、作者描寫了小鳥的外形，行為。外形上，它有「嬌巧的小嘴」、「綠色的羽毛」、「鴨子樣的」「鵝黃色的」「扁腳」；行為上，它開始在人們頭頂上「盤旋」，隨後落到船上，它還為水手們歌唱，這些都體現了小鳥的可愛。
2、油亮的羽毛失去了光澤。
3、小鳥為水手們歌唱 藝術家為人類創作 為尊敬的人奉獻自己的藝術青春
4、議論、抒情 表達了對故鄉的依戀之情。
13、相親相愛、相互信賴等。
3樓：匿名使用者
1，……忽然，小鳥張開翅膀，在人們頭頂盤旋了幾圈兒，「噗啦」一聲落到了船上……
2，水手給小鳥一塑料筒淡水勻喝，把一部份鮮美的魚肉分給小鳥吃，小鳥就用那清純的歌聲來回報水手
3，……可小鳥憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光澤。是啊，我們有自己的祖國，小鳥也有它的歸宿，人和動物都是一樣啊，哪兒也不如故鄉好！……
4，這有點難，可回答不出呢……（搔頭
4樓：小巧的棒棒糖
為什麼不自己做呢？我以前的閱讀都是從網上找，結果語文閱讀水平有了很的滑坡。
可愛的小鳥閱讀答案（有題目，自己看）
5樓：匿名使用者
1、作者描寫了小鳥的外形，行為。外形上，它有「嬌巧的小嘴」、「綠色的羽毛」、「鴨子樣的」「鵝黃色的」「扁腳」；行為上，它開始在人們頭頂上「盤旋」，隨後落到船上，它還為水手們歌唱，這些都體現了小鳥的可愛。
2、油亮的羽毛失去了光澤。
3、小鳥為水手們歌唱 藝術家為人類創作 為尊敬的人奉獻自己的藝術青春
4、議論、抒情 表達了對故鄉的依戀之情。
13、相親相愛、相互信賴等。
6樓：小武子
1、小鳥的外貌和歌聲
外貌 它多美麗，嬌巧的小嘴，綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳呈現出春草的鵝黃。
歌聲 晨，當第一束陽光射進舷窗時，它便敞開美麗的歌喉，歌聲婉轉，猶如春水淙淙。
2、表現在 給水，不喝!喂肉，不吃!油亮的羽毛失去了光澤。
3、小鳥 人 熱愛故鄉、熱愛祖國
4、借物喻人 表達了作者對家鄉 對祖國的 眷戀、熱愛、思念 之情。
5、帶著我們的思念一起回家
p.s. 自己的理解 希望對你有所幫助。祝你學習進步。有更好的答案 選他們的。
可愛的小鳥閱讀答案
7樓：怪夜貓
1，……忽然，小鳥張開翅膀，在人們頭頂盤旋了幾圈兒，「噗啦」一聲落到了船上……
2，水手給小鳥一塑料筒淡水勻喝，把一部份鮮美的魚肉分給小鳥吃，小鳥就用那清純的歌聲來回報水手
3，……可小鳥憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光澤。是啊，我們有自己的祖國，小鳥也有它的歸宿，人和動物都是一樣啊，哪兒也不如故鄉好！……
4，這有點難，可回答不出呢……（搔頭
8樓：百度使用者
1、小鳥是如何來到船上的？
答：忽然，小鳥張開翅膀，在人們頭頂盤旋了幾圈兒，「噗啦」一聲落到了船上。
2、說說人類給予小鳥的東西和小鳥回報給人類的東西分別是什麼？
答：每天，把分到的一塑料筒淡水勻給它喝，把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給它吃，天長日久，小鳥和水手的感情日趨篤厚。清晨，當第一束陽光射進舷窗時，它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。
人類給它以生命，它毫不慳吝地把自己的藝術青春奉獻給了哺育它的人。
3、返航時，小鳥憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光澤，」這是為什麼？請從原文中找出相關的句子回答。
答：是啊，我們有自己的祖國，小鳥也有它的歸宿，人和動物都是一樣啊，哪兒也不如故鄉好！
4、朗讀本文第四段，體會一下本文是如何抓住小鳥的特徵來進行描寫的？
答：水手攆它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。
9樓：百度使用者
1. 用橫線畫出一個排比句（第一自然段） 2. 用波浪線畫出一個靜態描寫的句子 並說一說這句話寫出了小鳥的什麼特點？
（瞧 它多美麗 嬌巧的小嘴 黑色的羽毛 鴨子楊的扁腳 呈現出青草的鵝黃 寫出了小鳥的美麗和可愛 3. 用雙數線畫出一個動態描寫的句子（忽然 小鳥張開翅膀 在人們頭頂盤旋了幾圈 呼啦 醫生落在了船上.
10樓：夢魅蝶
4、朗讀本文第四段，體會一下本文是如何抓住小鳥的特徵來進行描寫的？
答：外貌描寫，動作描寫。
11樓：百度使用者
你問的這些題跟我們現在的題不一樣，但短文一樣
12樓：匿名使用者
a：縷 c：粒 d：
絲 8、niǎn dǔ lìn bǔ qiáo cuì 9、作者描寫了小鳥的外形，行為。外形上，它有「嬌巧的小嘴」、「綠色的羽毛」、「鴨子樣的」「鵝黃色的」「扁腳」；行為上，它開始在人們頭頂上「盤旋」，隨後落到船上，它還為水手們歌唱，這些都體現了小鳥的可愛。 10、油亮的羽毛失去了光澤。
11、小鳥為水手們歌唱 藝術家為人類創作 為尊敬的人奉獻自己的藝術青春 12、議論、抒情 表達了對故鄉的依戀之情。 13、略。言之有理即可（如：
相親相愛、信賴……）
13樓：匿名使用者
4aiqinganbiqiangjianlao****o
可愛的小鳥閱讀題答案
14樓：
1,文中的「新大陸」指＿＿＿；「日趨篤厚」意思就是＿＿＿；「憔悴」就是＿＿＿的樣子。
水手們的船 越來越深厚 瘦弱無力臉色難看2，用直線畫出文中一個擬人句。
人類給它以生命，它毫不慳吝地把自己的藝術青春奉獻給了哺育它的人。
3，小鳥來到船上是因為＿＿＿；小鳥與水手的感情日趨篤厚是因為＿＿＿。小鳥最後「憔悴」是因為＿＿＿。
颱風襲過，小鳥無家可歸 水手無微不至的照顧 人們想把它帶到異鄉4，從這篇短文中你體會到什麼？
人和動物可以和諧相處
人和動物都是一樣，哪兒也不如故鄉好
5，文章最後說「一起融進那藍色的畫面」這畫面是藍色是因為有＿＿＿和＿＿＿
藍色的大海 藍色的天空
可愛的祖國 閱讀答案
15樓：石化終結者
答案：（我們第三單元測驗卷剛剛做過，不過題目和你們的不一樣，有些的一樣。）
1.水平如鏡 格外
2.屹立——矗立 景象——景色
3.在這次考試中，小明考了一百分，他非常自豪。
4.第1節分一段|| 第2~5節分一段|| 第6節分一段 ||5.領土廣大（你寫我國的......也不要緊）、物產豐富、礦產資源、山河壯麗四個方面寫出了祖國的可愛。
6.世界第一高峰——珠穆朗瑪峰就矗立在我國西南的**邊境。還有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黃山。
世界著名的長江、黃河浩浩蕩蕩地流入大海。波光粼粼的太湖，水平如鏡的西湖，像一顆顆明珠把祖國點綴得格外美麗。
把珠穆朗瑪峰、泰山、黃山、長江、黃河、太湖、西湖比作明珠。
7.」地大物博」的「博」：選（1）
「點綴」的「綴」：選（3）
8（1）.萬里長城是象徵。
（2）長江、黃河流入大海。
16樓：竇秀英蒯未
標準答案如下：請及時採納
1、祖國是一個（領土廣大）、（物產豐富）、（礦產資源種類多）、（山河壯麗）的國家。
2、從哪些句子能看出我國物產豐富，把它抄在下面的橫線上。
糧食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蠶絲、茶葉等的年產量，以及牲畜的總頭數，在世界都居於前列。
3、巍峨挺拔
景色迷人
水平如鏡
波光粼粼
4、用「
」劃出文中兩句打比方的句子。
「她像一個巨人，屹立在世界的東方。」
「波光粼粼的太湖，水平如鏡的西湖，像一顆顆明珠把祖國點綴得格外美麗。」
5、你讀了這篇文章有什麼感受？
我為有這樣地大物博、山河壯麗的祖國而自豪！我們在祖國的懷抱裡成長，非常幸福。
17樓：東郭玉芬敖儀
1、水平如鏡
格外2、地大物博——物產豐富
巍峨挺拔——氣勢雄偉
3、我為祖國的繁榮昌盛感到無比自豪
、第一段：「屹立在世界東方」後
第二段：「它給祖國大好河山增添了壯麗的色彩」後第三段：最後一段後
可愛的小鳥閱讀答案。。
18樓：強
1.愛不釋手：喜愛得捨不得放手。
慳吝：吝嗇；小
氣。2.小鳥身上發生了怎樣離奇的故事？
小鳥經歷颱風，被水手救下，帶到了異國他鄉，小鳥產生了戀鄉之情，最後被水手放回了大自然。
3 第三自然段：微小；第四自然段：奉獻；第五自然段：戀鄉。
4.是啊，我們有自己的祖國，小鳥也有它的歸宿，人和動物都是一樣啊，哪也不知故鄉好！
人們有自己的祖國、自己的家鄉，長期漂泊異國他鄉，戀鄉之情油然而生，小鳥和我們一樣，愛它，就還它一片自由的天空。
5.喜鵲、鸚鵡、燕子……
小鳥，你腳步輕盈、身軀嬌小，你的羽毛充滿光澤。
愛鳥、護鳥，讓世界更美好！
6.（b）
7．在文中空白處填入恰當的量詞。 a： 片 b：
縷 c： 點 d： 絲 8．給加點字注音。
攆（ nian三聲 ） 篤（du三聲）厚 慳吝（lin四聲 ） 哺（bu三聲）育 憔悴（ qiao三聲 ）（ cui四聲 ） 9．作者從哪幾個方面來描繪小鳥的可愛？試結合文中的語句說明。 答：
（2）段：一句「姍姍而來」，將小鳥身體的婀娜姿態生動地表現了出來。 （3）段：
通過對小鳥和水手的相處的情景的描寫，將小鳥寫「活」了，小鳥不僅僅是一隻動物，更是有感情的動物。它愛水手，它用自己優美的歌聲為水手歌唱，「它彷彿是一個藝術家，毫不慳吝地把自己的藝術青春奉獻給了哺育它的人」。 （4）段：
通過對小鳥的感情描寫，，一句「小鳥也有它的歸宿，人和動物都是一樣啊，哪兒也不如故鄉好」，表達了小鳥的思想之情，通過感情層面描寫出了小鳥的可愛與執著，更顯得小鳥的可愛與感人。 10．段⑷中小鳥的「憔悴」的句子？ 答：
可小鳥憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光澤。
11．段⑶的劃線句a中作者由 （小鳥敞開美麗的歌喉為水手歌唱，嚶嚶有韻，婉如春水淙淙） 聯想到（藝術家們的青春只會獻給尊敬他們的人），它們共同具有（ 感恩 ）的品質。 12．段⑷的劃線句b採用了何種表達方式？表達了怎樣的情感？
答：b句採用了直抒胸臆的表達方式。作者通過對小鳥的描述，表達了自己的愛國思鄉之情，一句「我們有自己的祖國．小鳥也有它的歸宿，人和動物都是一樣啊，哪兒也不如故鄉好」，更是本文的點睛之筆，將本文的感情推向了高潮。
作者是借小鳥表達了自己的愛國之情，身在異國，獨為異客，只有祖國能給自己帶來安慰
可愛的小鳥閱讀答案可愛的小鳥閱讀答案有題目，自己看
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