1樓：√壞♂小孩
飛翔的鳥窩》：
1.題目充滿了想象色彩，給讀者以閱讀的興趣；是全文的敘事線索。
2.不能。交代了鳥窩艱辛付出之後的回報，結尾含蓄包含深意，揭示付出有回報的主題；與開頭形成呼應，使文章結構完整。
3.共同表現：不相信所說話是真的，堅信鳥兒活著，有繼續尋找的堅定信念。
4.（1）第一個「小聲」表明鳥窩對風箏的話不相信但有疑慮、擔心的心理；「大聲」表明鳥窩堅信母女倆還活著；第二個「小聲」進一步表明鳥窩堅信自己的判斷。（2）對比和襯托的作用，從側面反映鳥窩頑強執著、不怕艱難的形象。
2樓：匿名使用者
1：文章以飛翔的鳥窩為題 有何作用？
能勾起讀者的
好奇心，吸引讀者去閱讀文章尋找答案。
2：最後一段能否刪去？為什麼？
不能刪去，它寫了鳥窩的重生，給讀者以無限的遐想。
3：請簡要概括鳥窩在飛翔途中聽了烏鴉 天鵝 風箏的話 之後的心理共同表現
它的共同心理表現是：不相信他們說的話，堅持要繼續去尋找它的主人。
3樓：丿kiss丨兮
1．鳥窩因不見了兩隻美麗的鳥，就飛起來去找它們；鳥窩在飛翔的過程中遇到種種阻礙，但仍勇往直前，以致粉身碎骨；兩隻美麗的鳥將鳥窩身上掉下來的花瓣、金色的草絲和檀香樹的樹枝重新撿起來編織成一個好看的鳥窩。 2．認準目標便一往無前，堅持到底，遇到任何困難都不改變初衷。 3．不相信它們所說的話是真的，堅信鳥兒還活著，自己一定能夠找到它們。
4．不能。最後一段交代了鳥窩艱辛付出之後的回報，不僅含蓄還飽含深意，揭示了付出必有回報的主旨；與開頭形成呼應，使文章結構完整。 5．a處突出鳥窩的漂亮、精緻，側面烘托鳥窩的美好形象。
b處通過寫鳥窩的悲慘結局，突出其哪怕粉身碎骨也在所不惜的堅強品格。 6．重在表達鳥窩對鳥兒的思念之情，對於尋找的艱辛可淡化，語言通順優美即可
《飛翔的鳥窩》閱讀答案
4樓：匿名使用者
《飛翔的鳥窩》：
1.題目充滿了想象色彩，給讀者以閱讀的興趣；是全文的敘事線索。
2.不能。交代了鳥窩艱辛付出之後的回報，結尾含蓄包含深意，揭示付出有回報的主題；與開頭形成呼應，使文章結構完整。
3.共同表現：不相信所說話是真的，堅信鳥兒活著，有繼續尋找的堅定信念。
4.（1）第一個「小聲」表明鳥窩對風箏的話不相信但有疑慮、擔心的心理；「大聲」表明鳥窩堅信母女倆還活著；第二個「小聲」進一步表明鳥窩堅信自己的判斷。（2）對比和襯托的作用，從側面反映鳥窩頑強執著、不怕艱難的形象。
5樓：阿童木大人
1：文章以飛翔的鳥窩為題 有何作用？
能勾起讀者的好奇心，吸引讀者去閱讀文章尋找答案。
2：最後一段能否刪去？為什麼？
不能刪去，它寫了鳥窩的重生，給讀者以無限的遐想。
3：請簡要概括鳥窩在飛翔途中聽了烏鴉 天鵝 風箏的話 之後的心理共同表現
它的共同心理表現是：不相信他們說的話，堅持要繼續去尋找它的主人。
「飛翔的鳥窩」這篇文章的閱讀題目解答
6樓：月光純亮
您好！很高興為您解答！
《飛翔的鳥窩》：
1.題目充滿了想象色彩，給讀者以閱讀的興趣；是全文的敘事線索。
2.不能。交代了鳥窩艱辛付出之後的回報，結尾含蓄包含深意，揭示付出有回報的主題；與開頭形成呼應，使文章結構完整。
3.共同表現：不相信所說話是真的，堅信鳥兒活著，有繼續尋找的堅定信念。
如有不懂請追問，滿意請及時採納，謝謝！
7樓：匿名使用者
只知道後兩個...
第二題答案：不能。交代了鳥窩艱辛付出之後的回報，結尾含蓄包含深意，揭示付出有回報的主題；與開頭形成呼應，使文章結構完整。
第三道：共同表現：不相信所說話是真的，堅信鳥兒活著，有繼續尋找的堅定信念。
《飛翔的鳥窩》讀後感三年級
8樓：匿名使用者
「它飛著，頂著火熱的陽光飛著，披星戴月的飛著......這天傍晚，突然颳起了颶風，鳥窩一下子失去了平衡。拼命想穩住自己，但還是控制不住的在颶風中旋轉著。
即使在那一刻，它還在想著它們母女倆：你們到底在哪啊？更加劇烈的風，一下子將它吹散了。
」這是最令我感動的一個片段。這僅是鳥窩，卻對主人有這麼深的情意，這種情意可以使在主人失蹤的情況下，不怕風吹雨打地去尋找它們。在尋找的途中，他冒著風雨，頂著火熱的陽光，經歷了無數的艱難險阻，就連晚上也不休息，夜以繼日地飛著。
當我讀過題目時，不禁非常驚奇：鳥兒會飛，鳥窩也能飛？但當我讀完時，我又覺得：
這是多麼富有想象力啊！不寫母鳥尋找女兒的過程，卻著重描述鳥窩尋找母女倆的艱辛。作者具體刻畫了鳥窩在聽到烏鴉，天鵝，風箏的話時的種種反應，使鳥窩的故事更為生動感人。
鳥兒們圖新鮮圍觀飛翔的鳥窩，又很快失去了興趣，但鳥窩對主人的尋找卻從未因外界原因而中止。
每當我回想起鳥窩的壯舉，我就感到非常的慚愧。我作為一名少先隊員，21世紀的**人，在學習上遇到一點困難就退縮有時乾脆放棄了。而這個鳥窩為了找到母女倆，克服了重重艱難險阻，我遇到的這點困難與它相比算得了什麼？
更何況它不是人，而是一個比我們還弱小的鳥窩，僅僅是鳥窩......
這個鳥窩具有不怕危險，不畏艱難的精神，我要向它學習。
鳥窩 閱讀答案
9樓：含羞草
「那個月亮」指什麼：指的是鳥窩
「一個祕密」又是指什麼：指的是鳥窩裡能否孵出小鳥？
10樓：藍子小熊
因為它是人類與「另一類生命」和諧共存的象徵；「我」曾目睹了榆樹上的鳥窩被捅下來，小鳥摔死的慘狀，心靈被深深刺痛，久久難忘。
11樓：fcy的天空
鳥窩；欺騙兒子鳥兒已經飛走了
《看戲》閱讀答案。
12樓：韓韓
描寫觀眾的句子:
觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。
這句話運用了比喻的修辭手法。
生動形象的寫出了觀眾對梅蘭芳這位久享盛譽的藝術家的出場情不自禁爆發的熱情。
描寫演員的句子:
歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優雅的「水袖」中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心裡，引起一片深遠的迴音。
這句話運用了比喻的修辭手法。
形象立體地表現了藝術家唱腔的字正腔圓,柔和鏗鏘的特點,。
根據具體問題型別，進行步驟拆解／原因原理分析／內容拓展等。
具體步驟如下：／導致這種情況的原因主要是……
13樓：風裡的紫薔薇
一, ①表現人們對久享盛譽的藝術家的出場情不自禁爆發的熱情.②寫出了觀眾情緒的變化,動靜的變化,還起著承上啟下的過渡作用.
二 指觀眾內心的共鳴.掌聲是外在的,而內心的共鳴是心靈的震撼,是內在的.迴音淹沒掌聲,表明觀眾對梅蘭芳藝術的讚賞完全出自內心,發自心底
三 是為了烘托心情,渲染氣氛,表明梅蘭芳的舞臺藝術贏得了觀眾深深的喜愛.
四 寫觀眾既能體現人們對藝術的熱情,又能表明梅蘭芳的藝術水平,而劇情與文章中心關係不大,所以才如此處理.
五 "滾","滴","濺","落"本來是用來修飾可飾物的,這裡用來修飾歌詞不能不說是創新,形象立體地表現了藝術家唱腔的字正腔圓,柔和鏗鏘的特點,表現了梅蘭芳先生的歌喉美妙動聽,入耳入心,令人回味無窮.作者巧妙地藉助一個比喻,將無形化為有形,從視覺設喻,從而使語言更加生動形象.作者妙筆生花,讀者應接不暇,真是曲盡其妙,繪形繪聲,歸臻完美.
六 .要把觀眾與女主角的思想感情融在一起,一起用心靈來感受.
14樓：零點度╬緣散
人教版紫色封面語文作業本看戲(節選）答案：（絕對正確！！）1.聲音、神態、動作。
2.指觀眾內心的共鳴。迴音淹沒掌聲， 表明觀眾對梅蘭芳藝術的讚賞完全出自內心，發自心底。
3.生動地寫出了觀眾對錶演的激情響應，側面烘托了藝術家的精彩表演。
4.表明觀眾和演員已經融合在一起，完全沉浸於梅蘭芳的表演中了。
飛翔的鳥窩續寫作文
15樓：
誰給小鳥建漂亮的鳥窩 秋天到了，天氣很涼爽。小軍在公園裡的一棵樹下認認真真地複習功課。 忽然，一陣大風把一個鳥窩從樹上吹落，正好砸在了小軍的頭上，嚇得小鳥唧唧喳喳地狂叫起來。
小軍想：「小鳥沒了家，多可憐呀！大樹這麼高，我可怎麼把它放回枝丫上去呢？
」他靈機一動，跑回家去拿了一把椅子來，放在樹下，踩上去，把鳥窩放回了枝丫。 回家後，小軍把這件事告訴了媽媽。媽媽說：
「你保護了鳥媽媽的孩子，它會很感激你的。」
鳥窩閱讀問題答案 **等，要標準答案有就馬上加懸賞
16樓：迷上
1、因為它是人類與「另一類生命」和諧共存的象徵；「我」曾目睹了榆樹上的鳥窩被捅下來，小鳥摔死的慘狀，心靈被深深刺痛，久久難忘。
2、孤獨：許多其他動物被殘害了，窩裡的小鳥不能再與他們共享和諧美好的生活。
風雨飄搖：面臨被人類摧殘的境遇。
3、表現自然界中各種生命和諧共處的自由美好，呼喚人們熱愛生命。
4、（1）大自然的美麗和諧在作者心中的美好烙印，母親的教育影響。
（2）不敢看殺動物；為動物擔心；為動物祝福；厭惡殺害動物的人。
三年級語文課外閱讀題鳥窩
17樓：匿名使用者
答案：1、比喻合理，句子結構相似即可。
2、⑴是有著獨特性格的精靈；⑵生來就給使用它的人帶來了詩的靈性；
⑶它的創造顯示出中國人與世不同的文明傳統和感知世界的方式；
⑷可尋找的新的組合和創造的天地是那樣的簡便和寬廣。
3、應放在「……找到玩文字的魅力呢！」之後。
4、用原有的詞彙構成新的概念和術語。
飛翔的近義詞是什麼，飛翔近義詞是什麼
飛騰 高飛 盤旋 翱翔 飛行。一 飛騰 迅速飛起，在空中飛行 很快地向上升 飛揚 煙霧 烈焰 引證解釋 何永鰲 戈壁灘上的探礦隊 詩 十幾匹快馬在沙灘上飛騰，十幾個探礦隊人員齊聲歌唱，歌聲在遼闊的戈壁灘上空飛揚。二 高飛 高高飛翔。引證解釋 詩 小雅 菀柳 有鳥高飛，亦傅於天。譯文 鳥兒展翅高高飛，...
飛翔的蜘蛛中的飛翔為什麼要帶上引號
1 因蛛網很細,般不易看到，所以會很像蜘蛛在飛翔，只是種有特殊含義的詞語，並不是說蜘蛛真的會飛翔，所以要加引號。2 蜘蛛是不會飛的，只能在空中停留很短時間，但蜘蛛可以利用空中的蛛網在空中行動，飛只是對蜘蛛在空中網上行走的一種比喻形象的說法。附原文 飛翔 的蜘蛛 有一天黃昏，我發現，一隻黑蜘蛛在後院的...
飛翔的海鷗又可以稱作什麼呢，飛翔的海鷗作文？
飛翔的海鷗頭頂是藍天，腳下是大海，代表自由自在海闊天空。飛翔的海鷗作文？60 您好，參考範文如下 海面上，成群的海鷗歡騰雀躍。它們有的悠然自得地漂浮在水面上，有的在游泳，有的在覓食，有的低空飛翔。偶爾見到兩隻海鷗突然如離弦之箭，在空中直矢海面，瞬即又騰空而起，互相奮力爭奪著一條魚。這是我在電視裡看到...