1樓：山東中公
綜合一、如何判定是解釋型綜合分析?
判定題型是我們解答綜合分析題目的第一步，如何判定這是一道綜合分析題目，我們先來看一下歷年考過的試題，找一下規律。
例1：根據給定資料3，請你對畫線句子「借用人的『慧』，打造物的「智」」加以分析。(15分)
要求：(1)觀點明確，緊扣資料，有邏輯性;(2)不超過300字
例2：根據給定資料4，談談你對「想象力經濟」的理解。(10分)【2023年國考副省】
要求：(1)準確、全面;(2)不超過200字。
例3：根據「給定資料4」，談談你對「作為精神資源的鄉村文化」的理解。(10分)
要求：準確、全面、有條理。不超過250字。
通過觀察歷年試題我們可以發現，解釋型綜合分析往往是讓我們對分析物件(一句話、短語)談理解/加以分析/意思/含義。
二、如何作答這類題目?
解釋型綜合分析答題思路往往按照以下加工思路作答：a解釋內涵+b分析論證(原因、影響、背景、表現等)+c落實觀點：結論/對策。
換句話來講，就是第一步先解釋內涵，第二步分析論證，第三步提出對策/做出結論。我們以一道題目為例，給同學們展示以下。
例：根據給定資料3，請你對畫線句子「借用人的『慧』，打造物的「智」」加以分析。(15分)
要求：(1)觀點明確，緊扣資料，有邏輯性;(2)不超過300字。
(一)審題
1.範圍：給定資料3
3.題型：解釋型綜合分析
(二)找點
日前，「d市杯」國際工業設計大獎賽舉行了頒獎典禮，共有海內外20多項設計從3000多件參賽作品中脫穎而出，拿下各項大獎。
d市共舉辦了11屆國際工業設計大賽。本屆大賽更突出了設計資源與產業對接，開展了設計師對接會、工業設計成果展等系列活動，共徵集到參賽作品3255件，最後評出概念組金獎1名、銀獎3名、銅獎6名，以及產品組金獎1名、銀獎3名、銅獎6名。
一位教師此次拿到概念組金獎。這是一組適合中國人烹飪習慣的智慧炊具，名為「美味中國」。「中國人烹飪講究火候，蒸魚是蒸五分鐘還是八分鐘?
這個時間往往不好把握，但溫度可以最直觀體現。」這個鍋的最大祕密是手柄一按就可以分離，能自動檢測鍋內溫度，不會讓蒸煮、炒菜出現「口感太老」「偏生」等問題。這位教師稱，這個手柄未來甚至可以與普通的蒸鍋、電磁爐等搭配，市場空間非常大，相比於概念複雜、功能冗餘的各種智慧化產品，這種簡單而實用的設計才能真正改變生活。
而產品組金獎作品是一套沙發，這套沙發的設計體現多功能，拼接組合適應各種戶型。【1、2、3段作為例子引出這次工業設計大賽獲獎作品的共性：實用化、智慧化的工業設計】
現場眾多專家認為，d市年年舉辦工業設計大賽，品牌效應已經很強，吸引了國內外越來越多的年輕設計師關注，不少實用化、智慧化的工業設計，【物的智】堪稱驚豔，這是一筆有待進一步挖掘的寶貴財富。【以點帶面，對這次大賽進行總結。】
「現在，已經不是科技推動設計的時代，而是設計推動科技的時代。」此次設計創新高峰論壇上，著名設計顧問h教授做了主題演講，談到了作為典型的工業大市，d市要學會用設計【人的「慧」】推動技術創新、產品創新【物的「智」】，借用人的「慧」，打造物的「智」，將工業技術和設計創新深度融合。h認為，好的設計師應該思考滿足人們的實際需求，改善人的生活質量。
而更高明的設計師，則要關注人類，關注生存環境，應該思考人與產品、與大自然的關係。【如何運用人的慧打造物的智】談到中國設計的發展，h指出，中國的設計師應該多研究吸收中國人的傳統文化，比如【舉例】在設計中國的傳統建築或傢俱時，應該更多地去中國傳統文化中尋找靈感。這並不意味著在一個現代物品上印幾個傳統圖案就行了，而是要真正去體味中國傳統文化蘊含的智慧和美。
【如何運用人的慧打造物的智】
(三)加工：
1、人的慧：設計;工業設計
2、物的智：實用化、智慧化的工業設計; 技術創新、產品創新;設計創新;智慧生活類產品的設計;智慧化水平較低
4、對策：1、高明的設計師，則要關注人類，關注生存環境，應該思考人與產品、與大自然的關係。2、中國的設計師應該多研究吸收中國人的傳統文化，要真正去體味中國傳統文化蘊含的智慧和美。
四、書寫
這句話是指要用人的智慧設計出更多智慧化、互動化的工業設計。
人的「慧」是指學會用設計推動技術創新、產品創新，將工業技術和設計創新融合。不斷滿足人們的實際需求，改善人的生活質量，關注人類和生存環境，思考人與產品、與大自然的關係;吸收傳統文化，體味其蘊含的智慧和美。物的「智」是指追求服務創新的發展方向。
把數字化與使用者體驗互動，在產品中融入時間、情感因素，創造出具有智慧化、互動化的設計。
因此，我們應吸引具有創新智慧的設計師打造實用化、智慧化的設計。
2樓：匿名使用者
一、審題
審題對於每個題來說都是非常重要的，通過題幹我們能夠了解本題的關鍵資訊，從而確定答題的大致方向。
2.審要求。
(1)觀點明確：解釋詞句含義、看法表明態度;
(4)表述準確：提取要點儘量用原文;
(5)邏輯清晰：按照給定資料邏輯，確定作答思路;
(6)有理有據：要能充分說明你的觀點和理解;
(7)緊扣材料：所有答案**於材料。
二、找點
三、加工
解釋型綜合分析的加工是存在邏輯性的。本題的邏輯為總分總。
1.解釋詞或句的含義;
2.圍繞作答物件多角度分析，材料中有什麼寫什麼。可能存在一些問題，原因，影響等;
3.得出對策或結論。
四、書寫
解釋型綜合分析的本質為「歸納概括+一點邏輯」，邏輯就為總分總的形式。但是由於本題可能限定的字數較少，所以所有的答案要點可以放到一段中來書寫。其中可以用一些關聯詞進行連線，而不必非要標註序號。
例如：但是，並且，同時，一方面...另一方面，終上所述，因此等。
3樓：匿名使用者
肯定要有的呀，畢竟事業單位備考是要接觸題型做出來的嘛，這樣對於自己掌握的知識點是否充分都能感覺的出來，你可以來看看找一下自己需要的：事業單位
申論綜合分析題要怎麼答
4樓：中公教育
公務員筆試申論綜合分析題解答思路及方法技巧：
作答思路
1)核心要求
要點齊全：每個要點都要找到不能有遺漏。
條理清楚：透過現象看本質，綜合—分析—綜合的思路作答題目。
語言流暢：表達通順沒有語病。
卷面整潔：卷面不要塗改，書寫工整。
2)特殊要求
分析深刻—分析是關鍵
觀點正確—從材料中提煉觀點
解答方法
1)仔細審題：找準分析物件，確定分析方法綜合分析常用的方法有橫向分析法和縱向分析法。
①橫向分析法：把握題幹之後對材料進行分析，找出和題幹相關的原因、影響、做法啟示、關係、合理性與不合理性;然後在得出觀點，後綜合得出對策。
②縱向分析法：綜合分析題按照是什麼、為什麼、怎麼辦的作答思路回答，但是要注意重在分析。
2)選擇要點
圍繞作答物件來找要點；優先選擇材料中的明顯要點；挖掘材料背後潛在要點。
3)整合要點
合併同類項：對要點進行合併。
邏輯：遞進。
4)規範書寫
注意分段，多用連線性詞語。
5樓：功雲韶終寅
第一步審要求
首先，在審題的過程中，我們需要明確，綜合分析又叫做深度的歸納概括，一般會要求考生分析原因、影響、現狀、關係，但不僅僅是表面出現的，還要找出隱含的。其次，作答綜合分析時觀點需明確，而觀點明確體現在三個方面，要明確材料中的觀點，要明確題幹中的觀點，也要明確自己的觀點，但謹記不要用自己的觀點替代給定資料中的觀點。最後，所謂分析就要做到有理有據，而這些道理和依據**於給定資料。
第二步審型別
綜合分析按照常規的考察方式來看，可以分成本質型綜合分析、啟示型綜合分析、評價型綜合分析和關係型綜合分析。不同的綜合分析型別需要用到不同的作答方式，在下面將著重講解最重要的本質型和啟示型綜合分析的作答方法。
本質型綜合分析
當題幹中讓我們對句子進行解釋，對現象進行分析的時候，考生就可以用本質型綜合分析的作答流程作答。具體的作答流程分成三步：
一、概述句子、現象並揭示其所反映的本質。
二、進行橫向分析或縱向分析，所謂橫向分析一般去分析材料中的原因、影響、關係、現狀;所謂縱向分析就是由淺入深，由表及裡的分析，只要找到了分析的內容，綜合分析核心的答案也就出現了。
三、做出結論或提出對策。如果材料中有直接的對策，那就可以使用材料的內容，如果沒有直接的對策，需要考生自己寫一個巨集觀的結論。
啟示型綜合分析
該題型在近幾年的考試中頻繁出現，所以要引起廣大考生的重視。啟示型綜合分析是最簡單的一種綜合分析，也是最特殊的一種綜合分析。當題幹中出現了讓考生談對某現象的啟示時，考生就可以用啟示型的作答流程來解題了。
第一，回到材料中去尋找做法;第二，需要考生辨別材料中的做法是否成功;第三，如果是成功經驗，那對啟示題來說可以直接使用材料中的內容，如果是失敗教訓，則需要考生將問題轉化為對策。但需要廣大考生注意的是最後在答案中體現的沒有尋找和判斷的過程，並且啟示型的綜合分析不遵循總分總的結構，是以總分的結構體現的。
審題的具體要求，已明確告知廣大考生，什麼是綜合分析題。介紹不同型別的綜合分析題，會讓考生在作答時更有針對性。綜合分析雖難，但有了正確的作答方法一樣可以輕鬆得分。
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我想問一下公務員申論考試答題時空格和標點符號算在總字數裡面嗎
你好！在申論作答裡空格和標點符號是算在總被字數裡的，試卷上也會對被字數進行標記提示，祝你考試成功！要提高申論需要逐步練習。很多事情都不是一蹴而就的。不過你若想在相對短的時間內提高，建議到中政申論上去練習申論，因為有官方的批改標準，而且都是專業老師的評語和建議，對申論的學習提高很有價值。這樣你就有針對...
為什麼公務員考申論要寫大作文，公務員考試申論大作文怎麼寫？
首先要復 知道公務員是什制麼工作，是幹什麼的 bai一 公務員，全稱為du國家公務員zhi，是各國負責統籌管理經濟社會dao秩序和國家公共資源，維護國家法律規定貫徹執行相關義務的公職人員。在中國，公務員是指依法履行公職 納入國家行政編制 由國家財政負擔工資福利的工作人員 由上可知，公務員是為國家下的...