1樓：
我上過許多公開課，那些公開課如春雨點點滋潤著我，令我最難忘的是那一堂公開課。
盼呀盼！終於盼到了那叮鈴鈴的上課鈴聲打響。同學們都端端正正地坐在座位上等待著老師們的到來。
上課了，劉老師先讓房雪怡和王歆姝給我們每組發了一小袋橘子，同學們都不知道老師的葫蘆裡賣的是什麼藥。老師一聲令下讓我們以最快的速度傳橘子，很榮幸我們小組被評為「傳球」明星組。「上課還有東西吃，真好玩。
」同學們小聲地議論著。
然後，劉老師讓我們在五分鐘內觀察橘子並寫上
三、五句話。王晗宇寫的橘子片段讓我聽著就想吃橘子。汪月婷寫的橘子片段讓我感受到我正在吃橘子時的美好感受。
劉老師問我們：「觀察可以用什麼來觀察呢？」「用眼看。
」一位同學答道。老師問：「看著橘子，你們想到了哪些詞語呢？
」「黃燦燦」、「黃澄澄」……「你們用鼻子聞一聞，聞到了什麼味道？」「泥土的芳香」「農民伯伯汗水的味道」……
「接下來，你們用手摸一摸橘子，覺得橘子摸起來的手感是怎樣的？」「橘子飽經風霜」吳壘第一個發言。「對，橘子是飽經風霜，多像爺爺、奶奶那長滿皺紋的臉啊！
果農培育果樹很辛苦，我們應該牢記『誰知盤中餐，粒粒皆辛苦』的古訓。果農培育果樹就像是父母對孩子的關愛，這讓我想起了孟郊的《遊子吟》……」劉老師意味深長的話，不僅感動了我們學生，也感動了在座聽課的老師們。
接著劉老老師輕輕剝開了手中的橘子，風趣地說：」今天盛偉同學回答問題很積極，我獎勵他一瓣橘子，其他同學也不要吃醋哦！我下課再慢慢地餵你們。
」同學們笑得前仰後合，我一不留神倒在旁邊聽課老師的懷中。橘子的清香佈滿整個教室，沁人心脾。
然後劉老師讓我們聽橘子，「聽橘子？！」聞所未聞，同學們抓耳撓腮，苦思冥想。劉老師神祕地笑了笑：
「這就要你們開動開動那聰明的腦袋瓜了。」我們班長想象力超級豐富「聽」到一隻悲觀的橘子說的話：「嗚……我馬上就要被吃掉了，我的命真苦啊！
」又「聽」到一個樂觀橘子的話：「耶！終於可以見見外面的世界啦！
看看可愛的小鳥、美麗的花朵……我真是太幸福了！」班長精彩的回答，竟然讓老師帶頭鼓起掌來。面對這雷鳴般的掌聲，班長心中的喜悅可想而知。
叮鈴鈴……下課鈴打響了，時間過得真快，一堂精彩的公開課就這樣不知不覺地結束了。下課時，同學們迫不急待地剝開橘子吃了起來，真甜啊！
真是一堂難忘的公開課！
2樓：百度使用者
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3樓：匿名使用者
上過很多次公開課，有的如過眼煙雲，有的卻刻骨銘心令人難以忘懷。那是一節大市的公開課，目的是為了體現課改精神，所以各縣市來了很多體育教師進行觀摩。我上的是鄉土教材「海上迪斯科」。
「海上迪斯科」 是我們如東對外唯一的旅遊專案，而我的課就是讓學生把漁家踩文蛤的動作通過迪斯科的形式表現出來。
按大會的要求，我在前一天的下午和同學們見了面。自我介紹以後，我就講了這一節課的設計和教學流程，並注意適當的激趣，看得出來學生對我的介紹是比較滿意的。
課在南通中學的體育館進行，用的是多**教學手段。沒有沙灘就用海綿墊代替，我在海綿墊的縫隙間放了一些脫過沙的文蛤。課按照奔向大海、海中跋涉、其樂融融、班師回朝、喜慶豐收、惜別南黃海幾個過程有條不紊地進行著，我教得很投入，學生們學得也很認真。
在跳迪斯科的過程中時不時的還有幾隻文蛤「踩」，學生們興致甚高，加上大螢幕上的老外在和我們一起踩文蛤，學生學習迪斯科的積極性就更高了。先開始由個人跳，進而變為雙人跳，直至後來的多人跳，學生的熱情空前的高漲，我也完全融入到學生中去了，和學生一起跳舞，一起瘋狂，並在心中默默地說成功了，你成功了！一股幸福的暖流湧過我身上的每一細胞，偶爾瞟一下場外的幾百名同行，看到他們露出讚許的目光，我更加得意了，整個人彷彿都要飛起來了。
時間一分鐘一分鐘地過去了，還有幾分鐘就要下課了，而此時學生在海綿墊縫隙中找到的文蛤越來越多，有的學生就用手中的文蛤去砸其它的學生。由於我這時正處於一種極度的興奮狀態，覺得學生的這種行為情有可原，也就沒有太在意，繼續和學生一起跟著大螢幕唱呀跳呀，快樂極了。突然一聲刺耳的尖叫穿透了喧囂的**，我循聲望去，只見一位女生捂著臉坐在海綿墊上痛哭，鮮血從她的指間流出來。
這時全場一片譁然，我也被這突如其來的意外驚呆了，一時間不知所措，硬著頭皮去看那位女生，只見她的鼻子被文蛤結結實實地砸中了，眼鏡掉在一邊。好在是樹脂鏡片，沒有在臉上留下什麼傷痕，但鼻了上卻留下了一個小包。我手忙腳亂地安撫好受傷的學生，又繼續我最後幾分鐘的表現，當下課鈴響時我茫然若失地走出了課堂。
難忘的一堂課
今天講到《長城》一課，在最後總結全文的時候，我很自然地說到：「長城是一個偉大的奇蹟，代表著古代勞動人民的勤勞和智慧，是中國人的驕傲。我們中華民族是一個勤勞，充滿智慧的民族。
希望你們也能創造出屬於你們的奇蹟。20年後是你們的世界。」
「20年後，老師你在**？」一個學生小聲的問。我想了想說：
「20年後老師可能不在這裡了，同學們想想，20年後，你們會在**？幹什麼工作呢？」頓時，整個課室熱鬧起來，孩子們都在爭著說。
坐在最後一排的一個男生說：「老師20年後如果你不在呢？」聽到他問的同學都停下了，我剛想說：
「有這種可能啊。」此時，另外一個男生站起來，氣憤地對著他說：「你說什麼？
」那個男生也站起來，舞動雙手爭辯說：「我是說假如呀，我是說假如呢.....」「說假如也不行。
」「......」其他的同學也紛紛指責那位男同學，我看著他們為這小問題而爭執，覺得他們實在太可愛了，我又有什麼理由批評他們不遵守課堂秩序呢，最後我說：「同學們，他說的假如，是有可能發生的。
」他們停止了爭執，又開始討論原來的話題。
過了一會兒，有一位女生舉起手來想發言，可同桌的男同學極力地阻止她，拉住她的身體，不讓她起來，用手捂住她的嘴不讓她說。我對那位男孩說：「讓她說吧。
」男孩尷尬地說：「不要，不要，我是開玩笑的，不要說。」我對女孩說：
「下課你悄悄告訴老師。」剛下課，那位女同學走到我的身邊，那位男同學也跟著來，拉著她，試圖阻止她說話，看到我後，又覺得不好意思。女孩說：
「老師，老師，李立說20年後，他要買一枚戒指，一束花送給你.......」男海滿面通紅，其他的同學都笑起來。我也覺得有點不好意思，不知道怎樣安慰這男孩，想了想，我拉起男孩的手說：
「好了，老師知道你是開玩笑的，老師不會生氣的。」小男孩還是有點尷尬地走開了。
這是一節普通的課，可能孩子們很快就會忘記。可是，它讓我品嚐到老師的滋味，它讓我如此的難忘。
一次難忘的數學公開課作文
4樓：使用者名稱用
星期二，金帆學校的童老師在200多位老師面前為我們上了一節公開課。
在會議室三門前，我既憧憬又緊張，盼望的是精彩的課堂，老師淵博的知識，緊張的是我如果回答錯問題，將在200多位老師面前出醜。
走進大門後，老師們的目光注視著我們，我的心「怦怦」的跳著，心情總是不能平靜下來。
會議室室裡燈火輝煌，我們都穿著整齊的校服，端端正正坐在指定的位置上，等老師為我們上課。
上課了，大夥兒一點聲音也不敢發出來，只聽見童老師抑揚頓挫的嗓音在整個會議室裡迴旋。
周慧洋第一個被老師請出來朗讀，讓她來誦讀「花之國」的理由。也許，周慧洋太過緊張了，讀一句喘一口氣，我們真為她捏一把冷汗。
我們上的課文是《牧場之國》，講述了荷蘭是水之國、花之國，也是牧場之國。
童老師給我們提出了一個好多同學有困惑的問題——什麼是真正的荷蘭？
難不成還有假的？我默讀著課文，尋找著答案。咦，是不是這兒？
我心裡想道，我想了又想，讀了又讀，生怕回答錯誤，經過考慮，我還是慢慢地舉起了手，既希望老師看到，又害怕在大廳廣眾出醜，矛盾重重啊！
也許，是我舉手比較遲，也許，老天爺也怕我「出醜」，老師始終沒有請我回答問題，我的心裡又開始有點失落了。
我們又一起大聲朗讀了優美段落，在童老師的指導下，我們讀出了感情、節奏，就像在唱一首動聽的歌。真的彷彿眼前呈現出天堂般的綠色草原、白色的綿羊、黑色的豬群、成千上萬的小雞、成群結隊的長毛山羊、黑白兩色的花牛、似貴人的頭犢、成群的駿馬……
也許是我「進入」了課堂，總覺得時間過得特別快，才一會兒就下課了。
與童老師和聽課的老師告別後，我肩上的沉重的大石頭終於消失了，真是既過癮，又有點小失望的一課啊！
5樓：lj自助旅行
可口可樂了可口可樂了了了咯健健康康快快樂樂積極考慮看圖咯努力了卡恩快樂家裡據統計
難忘的公開課（上語文課）作文拜託了
6樓：匿名使用者
那一天，是4月16日，是第十週星期四，我記得非常真切。
那天早讀課，我班沉浸在一種緊張而又激動的氛圍中。同學們交頭接耳，臉上是無比的興奮，彷彿在期待什麼！再看看羅老師，表情和我們不相上下，他忙得不一樂乎，似乎中了大獎。
繞了一大圈，到底發生了什麼事情呢？難道第三次世界大戰要爆發？no ！
no ！ no ！原來是今天我們班要舉行一堂片區語文公開課！
上課鈴響了，我們伴隨著《想家的時候》這首歌的旋律很快進入深沉哀愁的"鄉愁"的境界。羅老師從歌曲入手，再到古詩中描寫"鄉愁"的名句，再到現代詩中"鄉愁"，最後引到我們今天要講的課文--余光中的《鄉愁》，讓人有曲徑通幽之感。開始老師就出手不凡，讓我怦怦直跳的心慢慢平靜下來。
接下來，羅老師舉行了一個"普通話、閩南話大比拼"的朗誦比賽，比賽規則是每組選派一個代表進行朗讀，由老師進行評分，其他同學評議，我們興奮得拍手直叫。開始朗讀時，班長先用普通話朗讀，她的颱風很好，節奏分明，感情深沉，獲得同學們的陣陣掌聲。班長讀完後，李婷婷（中）用閩南話朗讀，她讀得太好了，閩南風味十足，我們聽了她的朗讀，眼前出現一幅幅詩人不同生活經歷的畫面，讓人領略到閩南語的獨特魅力，全班同學和後面聽課的老師都情不自禁的鼓掌。
兩人不相上下，都獲得了9.5的高分。接下來是第三組的亞雄同學與我組長鵬同學之間了一場朗讀之戰，戰況十分激烈，兩個整體上不錯，但相對我們女同胞來說是要差一個檔次，他們倆分獲8.
5分和8.9分。課堂上的朗讀，不僅讓我們懂得了朗讀詩歌的技巧和方法，還讓我們對課文的感情有身臨其境之感。
接下來，羅老師與我們一起欣賞了這首詩的意境美感、語言美、構思美，老師時而讓我們陷入深思，時而讓我們討論交流，時而讓我們與詩人對話，我們在寬鬆、愉快的氣氛中學到了知識，也陶冶了情操。
不知不覺，下課鈴響了，但同學們還意猶未盡呢！這節課，同學們不僅領略到了余光中爺爺的思鄉之情和愛國之情，還學會了朗讀詩歌的技巧，培養了欣賞詩歌的能力，真是受益匪淺。
我希望每節語文課都這樣精彩！
作文最難忘的一次鼓勵作文《最難忘的一次鼓勵》450字左右
人生中有許多的第一次 第一次洗衣服 第一次炒菜 第一次刷牙 第一次騎自行車 第一次自己穿衣服 第一次演講 但隨著時間的推移，都已經淡忘了，但我第一次受到老師當眾表揚的那一刻，卻深深的埋印在了我的記憶裡。那天是我剛剛踏入五年級的那一天，我成為了一名五年級的小學生。當上第一節作文課的時候，我的作文以奇妙...
難忘的第一次作文難忘的第一次作文600字
歲月匆匆而過,驀然回首,我已走進小學校園生活近六年了,念及往事,不勝唏噓.那人生道路上的無數個第一次就象波濤起伏的海浪,盪漾在我的心頭.是那樣的親切而熟悉,又是那樣的美好而和諧.第一次上臺表演的經歷就一直使我不能忘懷.那是在我五歲第一次上臺時,在上臺前,我的心中忐忑不安,總是無法調整出好的情緒.開始...
難忘的第一次作文，難忘的第一次490字作文
在童年的我有許多第一次，就天上的繁星一樣多。和地上的灰塵一樣數都數不版盡，比如 第一次摔倒，權 第一次走路，第一次遊戲等，其中最讓我難忘的是第一次施地。記得在童年的一次中，使我受到啟示，受到了學習的名言，在一天，我把作業做完，媽媽對我說平常都是我打掃衛生，今天交給你試試，我筆直氣爽的回答 好交給我吧...