1樓：謊言如此動聽
我一心一意地上課，不敢有絲毫三心二意，因為聽課的老師來自四面八方，忽然老師提問叫我回答，頓時六神無主，心裡七上八下，看來我是九死九生了啊，還好，老師說畢竟沒有十全十美的回答，叫我坐下了。
造句，動詞詞語，是指用詞語組織句子。今亦以指初等學校 語文練習內容之一。
句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：
1、在分析並理解 詞義的基礎上加以說明。如用「瞻仰」造句，可以這樣造：「我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。」因為「瞻仰」是懷著敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用「 鴉雀無聲」造句：「教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。
」這就把「鴉雀無聲」寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用 褒義詞 貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用「光榮」造句：「講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。
」用「光榮」與「可恥」作對比，強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用「彷彿」造句：「今天 冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。」
5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用「儘管……可是……」造句：「儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。」 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。
6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用「增添」造句，可以先把「增添」組成「增添裝置」、「增添信心」或「增添力量」，然後再造句就方便多了。
2樓：tutu天然呆
一句話：
都不知道為什麼看到你那天起就1直把你記在心中了,對你絕無2心,願意照顧你3生三世,昨晚夢到你4次,你迷人的5官讓我6神無主,7上八下的心久9不能平靜,說10話：你就像天上飛來飛去的仙女.地上河水（流）中的美人魚深深的把我迷住了。
用"沒有……沒有……"說一句話
3樓：雲南萬通汽車學校
曇花沒有眼淚,沒有悲傷,沒有猶豫,有的只是忠實於自己的倔強.就這樣悄悄地綻放又凋謝,留給人無限的感慨.
4樓：夢在江南水鄉
沒有花香，沒有樹高，我是一顆無人知道的小草。
沒有困難，沒有阻礙，怎能成就偉業。
沒有吃沒有穿敵人給我們送。
沒有槍沒有彈敵人給我們造。
沒有車沒有房照樣把妞泡。
用披說一句話,用到底說一句話。
這位農民每天都披星戴月的到地裡勞動。我喜歡她長髮披肩飄飄。披頭散髮。披著羊皮的狼。披著羊皮的一定是狼,披著人皮的不一定是人。對面那個紅衣女子披頭散髮臉色真名。她披散著長copy發,鼓突著一雙眼睛,摟起半邊袖子,露出纖瘦的胳膊,盯著我,良久甩出一句話 我還是去過我的獨木橋吧 1.他披荊斬棘,鼓舞士氣,...
用引人注目寫一句話用引人注目說一句話
小區門口一家寵物店，來了只能說會道的彩色鸚鵡，時而與行人答話，時而上串下跳，十分引人注目。街上那聳立的雕像十分引人注目 公園裡的花，開的引人入勝，十分漂亮 1.動物園猴來 山上的猴子做著各種源滑稽的動bai作，引人注目du。2.他從小就 是一zhi個 混世魔王 走到哪都dao會引人注目。3.擺在商店...
用一句話,點評史鐵生,用一句話,點評史鐵生
史鐵生肉體殘疾的來切身體驗,源使他的部分 寫到傷殘者的生活困境和精神困境。但他超越了傷殘者對命運的哀憐和自嘆,由此上升為對普遍性生存,特別是精神 傷殘 現象的關切。和另外的 家不同,他並無對民族 地域的感性生活特徵的執著。他把寫作當作個人精神歷程的敘述和探索。對史鐵生的評價 寧靜是一種規格很高的品質...