1樓：情感聊啊聊
現列舉如下5句賞析：
1、「於是清晨的女兒把我偷去」。
「偷」字，巧用擬人，寫出了雨的珍貴。
2、「我哭，山河卻在歡樂；我掉落下來，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉。」
字面上的意思是說「下了雨，河水漲了，可以澆灌田野，花草，其實是在描寫奉獻者的形象化，寫雨以自己的「哭」換來山河、花草的歡樂（「昂起、挺起」可見雨水的潤物之功）。
3、「我從湖中升起，藉著以太的翅膀翱翔。吻著花兒的芳脣，擁抱著青枝綠葉。」
把雨寫成鳥的形象，「吻」「擁抱」寫出雨對萬物的滋潤，富有情味。
4、「我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。」
這是在說明自然界中雨水的形成的迴圈過程（海水蒸發成水蒸汽，一定空間內水蒸汽到了一定的飽和度就形成降水。這水（雨）滋潤了萬物）這如同生活，愛情，也同樣會充滿嘆息、淚水、微笑這樣的一個迴圈過程。
5、塵世人生也是如此：開始於盛氣凌人的物質的鐵蹄之下，終結在不動聲色的死神的懷抱。
人生也像雨一樣，到來時雷聲隆隆，在物質世界裡喧囂一世，或許為了生活奔波、或許為了功名利祿爭奪，但生命結束時也是一無所有，悄無聲息，埋葬在泥土裡。
紀伯倫（1883～1931），黎巴嫩詩人、作家、畫家。被稱為「藝術天才」、「黎巴嫩文壇驕子」，是阿拉伯現代**、藝術和散文的主要奠基人，20世紀阿拉伯新文學道路的開拓者之一。
生於黎巴嫩北部山鄉卜舍裡。12歲時隨母去美國波士頓。兩年後回到祖國，進貝魯特「希克瑪（睿智）」學校學習阿拉伯文、法文和繪畫。
2023年重返波士頓，次年遷往紐約從事文學藝術創作活動，直至逝世。著有散文詩集《淚與笑》《先知》《沙與沫》等。
紀伯倫是黎巴嫩的文壇驕子，作為哲理詩人和傑出的畫家，他和泰戈爾一樣都是近代東方文學走向世界的先驅，「站在東西方文化橋樑上的巨人」。
紀伯倫散文詩創作的數量多，內容豐富，體式多樣，敘述型，抒情型、議論型、故事型、寓言型、戲劇型、單純對話型、書信型、分行詩歌型、長篇、短篇，以及小詩、格言等等，各種體式都有。
他為世界散文詩寶庫留下了一份十分珍貴的遺產。
2樓：布丁戀果果
從神在高空掉下來的「銀線」，阿施塔特女神王冠上散落下來「珍珠」，這些優美的比喻體來描寫雨本身應有的生命姿態，意境非常優美。接著，文中又寫到要用用雨的眼淚來裝點河川，鑲嵌田間，滋潤山坡，點紅鮮花，化成雲彩和田野的傳情信使，等等。這便是奉獻精神。
雨在雷光中誕生，又在彩虹中消散。這是雨的生命，然而人的生命不也就是一樣嗎？作者用雨的生命來暗示著人的生命。這是充滿哲學的思考。任何事物不也就是開始和逸散的輪迴嗎？
「我從湖中升起，藉著以太的翅膀翱翔、行進。一旦我見到美麗的園林，便落下來，吻著花兒的芳脣，擁抱著青枝綠葉，使的草木更加清潤迷人。」即便是稍縱即逝的短暫生命，但「我」還是用自己應有的生命的姿態去擁抱活著的生命，成就這些生命的美麗。
這便是雨的精神。雨，對於很多人而言，只是他們眼中的憂愁，相思，哀痛的代表，甚至有人把她看成是天使的眼淚。然而，他們卻忽視了雨本身應有的內在美——滋潤萬物，譜寫生命之歌。
如同對於生命。人們在承受生命之重的同時，忽視了多少對別人的關愛和呵護，錯過了多少真愛和坦城？有多少歷史和時光，被我們遺忘了？
這也暗示著，人，活著的意義是什麼呢？
結尾處，作者用「大海的嘆息」，「天空的淚水」，「田野的微笑」來再一次寫出了雨的生命。從大海中蒸發，形成淚滴，在藍天上降落，滋潤萬物。愛情，不也就是如此嗎？
在愛情的全部之中，以最優美的姿態去拾獲愛情的喜悅。讀著這樣的結尾，思想已經昇華了，讓人回味無窮。
3樓：不顯山也不露水
久不經此事，生疏了
寫作手法都記不全，只記得比喻、排比、擬人、比興、象徵、誇張說多少是多少，還不一定鑑賞的對，請用批判的眼光看吧通片用了大量的比喻、擬人的修辭手法，藉以形容雨滴的晶瑩，短暫留戀與人間，帶來了大地的歡笑，花草的笑靨，玻璃的歌聲……
它用自己短暫的人生帶給了我們清新、歡快、泥土的芳香、萬物的新生，帶走的只有那灰濛濛的天氣。
晶亮的銀線。明喻，把雨滴比做銀線，用來形容它的晶瑩剔透我哭，山河卻在歡樂；我掉落下來，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉擬人的修辭手法，生動的說出了雨水帶給大地萬物新的生機我從湖中升起，藉著以太的翅膀翱翔。用了比喻的修辭手法，形容它藉著太陽的力量升上了天空
4樓：匿名使用者
雨之歌哈，我有的，我有一個，給你分享在有滴。。看我簡戒了，裡面有很多哦
求《雨之歌》（紀伯倫）賞析
5樓：繁楚餘甲
我們老師根本沒講這篇……直接輕描淡寫的一句自己回去看……反正考試也不考被……
但是我很喜歡紀伯倫的風格……瀟灑又優雅……
從神在高空掉下來的「銀線」，阿施塔特女神王冠上散落下來「珍珠」，這些優美的比喻體來描寫雨本身應有的生命姿態，意境非常優美。接著，文中又寫到要用用雨的眼淚來裝點河川，鑲嵌田間，滋潤山坡，點紅鮮花，化成雲彩和田野的傳情信使，等等。這便是奉獻精神。
雨在雷光中誕生，又在彩虹中消散。這是雨的生命，然而人的生命不也就是一樣嗎？作者用雨的生命來暗示著人的生命。這是充滿哲學的思考。任何事物不也就是開始和逸散的輪迴嗎？
「我從湖中升起，藉著以太的翅膀翱翔、行進。一旦我見到美麗的園林，便落下來，吻著花兒的芳脣，擁抱著青枝綠葉，使的草木更加清潤迷人。」即便是稍縱即逝的短暫生命，但「我」還是用自己應有的生命的姿態去擁抱活著的生命，成就這些生命的美麗。
這便是雨的精神。雨，對於很多人而言，只是他們眼中的憂愁，相思，哀痛的代表，甚至有人把她看成是天使的眼淚。然而，他們卻忽視了雨本身應有的內在美——滋潤萬物，譜寫生命之歌。
如同對於生命。人們在承受生命之重的同時，忽視了多少對別人的關愛和呵護，錯過了多少真愛和坦城？有多少歷史和時光，被我們遺忘了？
這也暗示著，人，活著的意義是什麼呢？
結尾處，作者用「大海的嘆息」，「天空的淚水」，「田野的微笑」來再一次寫出了雨的生命。從大海中蒸發，形成淚滴，在藍天上降落，滋潤萬物。愛情，不也就是如此嗎？
在愛情的全部之中，以最優美的姿態去拾獲愛情的喜悅。讀著這樣的結尾，思想已經昇華了，讓人回味無窮。
紀伯倫的《雨之歌》
6樓：隨風追憶
寫出了雨奉獻者和使者的形象，表現出雨的奉獻精神以及作者熱愛人類、熱愛生活、熱愛祖國的熾熱感情。
這句話運用了擬人和比喻的修辭手法，作者把雨塑造成一個奉獻者的形象，表達了對雨的喜愛之情。
7樓：師馬組合
1、概括如下：
雨以奉獻者的形象，展現本身應有的生命姿態，用雨的生命，來說明奉獻精神，來暗示著人的生命。對於任何事物，也就是開始和逸散的輪迴， 即便是稍縱即逝的短暫生命，但「我」還是用自己應有的生命的姿態去擁抱活著的生命，成就這些生命的美麗。雨滋潤了萬物，譜寫了生命之歌，人們在承受生命之重的同時，忽視了多少對別人的關愛和呵護，錯過了多少真愛和坦城？
有多少歷史和時光，被我們遺忘了？雨，從大海中蒸發，形成淚滴，在藍天上降落，滋潤萬物。愛情，不也就是如此嗎？
在愛的全部之中，我們應以最優美的姿態去拾獲其中的喜悅以及昇華。
2.品味及好的表達
運用擬人、比喻手法，生動而形象地寫出了文中的意境優美，用「鑲嵌綠野大地」的語句，寫出了雨的奉獻精神。
8樓：匿名使用者
ytrujtyjtykukuk
紀伯倫的《雨之歌》主要內容
9樓：血染殤流星
沒啥內容 表面是讚美雨的無私奉獻和博大的胸懷 其實是表達作者的熱愛祖國願為祖國奉獻終身的願望
寫這麼標準還不採納嗎？？？？？？？、
紀伯倫雨之歌讀後感
10樓：儒雅的清明雨上
讀《雨之歌》有感
這是紀伯倫寫的一篇散文詩。讀完第一遍的時候我就覺得這篇文章好美。作者把雨擬成自己，也把自己比喻成雨，為什麼這麼說呢？
因為他已經把自己和雨融為一體，透過一切帶著自己的新在大自然中穿梭。
雨是死的，但在作者眼中它是活的，帶著它的感情活在人間、天堂。
雨是無私的，是善良的。古人曰「乾坤一夕雨，草木萬方春」雨用它的生命喚起了春天，喚起了那久違的綠色。那銀線般的雨，它透明、它發光，它帶著生機，它用它那處子般純潔的**撫摸著這大地上的一切，靜靜地滋潤萬物。
作者的雨就是這樣，他同樣也把它寫活了，並用他的眼睛和他的筆道出了雨的另一份職務——一個一個合格的信使。
雨為雲彩和田野傳去他們私密的悄悄話，併成為他們中間的橋樑，一滴一滴地記錄著他們的浪漫。寫到這我真的很讚歎作者的想象力，雨的這些故事，浪漫、無私、青春……或許是作者真的很用心去看雨，去看這自然中的一切，體會它們那超自然的魅力。
或許我們現在的生活太忙碌了，使得我們捨不得一點時間去看身邊的風景，更不懂得去體會自然的魅力。我想我們應該從容些，學會靜下心來感受自然的美好，用心去看，去聽身邊的一切，別忘了有時抬頭看看身邊的雲彩，下雨時去看那如絲般的雨，並用手去接一滴，也讓雨喚醒生命！ 不讚我刪來
11樓：匿名使用者
這是紀伯倫寫的一篇散文詩。讀完第一遍的時候我就覺得這篇文章好美。作者把雨擬成自己，也把自己比喻成雨，為什麼這麼說呢？
因為他已經把自己和雨融為一體，透過一切帶著自己的新在大自然中穿梭。
雨是死的，但在作者眼中它是活的，帶著它的感情活在人間、天堂。
雨是無私的，是善良的。古人曰「乾坤一夕雨，草木萬方春」雨用它的生命喚起了春天，喚起了那久違的綠色。那銀線般的雨，它透明、它發光，它帶著生機，它用它那處子般純潔的**撫摸著這大地上的一切，靜靜地滋潤萬物。
作者的雨就是這樣，他同樣也把它寫活了，並用他的眼睛和他的筆道出了雨的另一份職務——一個一個合格的信使。
雨為雲彩和田野傳去他們私密的悄悄話，併成為他們中間的橋樑，一滴一滴地記錄著他們的浪漫。寫到這我真的很讚歎作者的想象力，雨的這些故事，浪漫、無私、青春……或許是作者真的很用心去看雨，去看這自然中的一切，體會它們那超自然的魅力。
或許我們現在的生活太忙碌了，使得我們捨不得一點時間去看身邊的風景，更不懂得去體會自然的魅力。我想我們應該從容些，學會靜下心來感受自然的美好，用心去看，去聽身邊的一切，別忘了有時抬頭看看身邊的雲彩，下雨時去看那如絲般的雨，並用手去接一滴，也讓雨喚醒生命！ 不讚我刪來
模仿紀伯倫的《浪之歌雨之歌》寫《草之歌不要復
假如風有顏色，你希望它是什麼顏色的呢？假如風有顏色，我希望它是紅色的。那種溫暖而又熱情的紅，風兒成了上天賜予的使者。紅色的暖風拂過，飢寒交迫的人們從陰暗潮溼的角落裡站起來，走出來，他們從風中獲得了力量，從此再也不必受苦受難 冷漠的人群中也漸漸有了熱烈的氣息，風兒化開了人們臉上的冰霜 熱情，一種久違了...
仿寫組歌紀伯倫浪之歌雨之歌散文詩
梅花之歌 散文詩 我是冬季忠實的守望者，也是傳遞春天資訊的使者。苦難的閱歷是我的寶貴財富，我明白 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 我默默的陪伴過皚皚白雪，坦然的迎送過悽風苦雨，靜靜聆聽過車輪碾過凍土的讚歌。我在黎明的第一縷晨光裡沐浴，薄霧是我曼妙的輕紗。我佇立於山野寂寞的黃昏，展露芬芳的笑顏。沒有蜜...
紀伯倫的《孩子散文詩閱讀答案花之歌紀伯倫閱讀答案
你的兒女，其實不是你的兒女。他們是生命對於自身渴望而誕生的孩子。他們藉助你來到這世界，卻非因你而來，他們在你身旁，卻並不屬於你。你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，因為他們有自己的思想。你可以庇護的是他們的身體，卻不是他們的靈魂，因為他們的靈魂屬於明天，屬於你做夢也無法到達的明天，你可以拼盡全...