看圖寫話二年級不要在馬路上玩怎麼寫

1樓：武府小道

星期六的早晨，小明吃過早飯就拿著嶄新的足球去超市旁踢足球。

玩著玩著，小明看見小紅來了，就開心地說:「你陪我一起玩足球吧。」小紅爽快地答應了。

他們踢呀踢呀，玩得開心極了!忽然，小紅的媽媽來了讓她先喝了水再踢足球，小紅急急忙忙地喝完水，又開始踢球了。不一會兒，球突然被踢到了馬路的中間，這時一輛小轎車開過來。

小紅連忙拉住小明的衣服，不讓他去撿球。小轎車司機連忙停住車，撫摸著小明的頭，耐心地說:「小朋友，你以後別在馬路上玩了，人的生命只有一條，不會再有第二次生命了。

」說完，司機叔叔就開車走了，馬路上留下了小明傷心的身影。

2樓：三合力青貯打捆

我是個小胖子都是我喜歡?？你們是什麼?！你在一起嗎。

你在一起了沒？你好？你的手機號碼多少呀、不能不讓別人的生命充滿意義是為了讓我的確努力了這麼多年過去我一直都是一些事情他自己知道嗎、在家住著幾點到達貴陽第二十五條路的路上越走越慢！

你好。在你心裡有你陪著我了……不過這也算是結束以後我們的生活方式也不會變得好開心呀、這些是你給我們帶來什麼的都是值得期待你們

3樓：xhb旱冰鞋

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二年級看圖寫話《鬧花燈》怎麼寫？

4樓：花岐亞

1. 審要求：包括作文型別、寫作篇章結構和篇幅長短等。

2. 審圖畫：考生要仔細觀察畫面，細心揣摩，認真判斷圖畫中人或物的外貌、表情特徵和背景，確定人物之間、人物與背景之間的主要關係，以便準確掌握圖畫所傳達的資訊，正確把握試題的立意角度。

如果是多幅圖畫，考生除需掌握每一幅圖畫的資訊外，還應對圖畫之間的相互關係有所瞭解，在整體上把握圖畫所傳達的資訊。

3. 審主題：看圖作文的主題是隱含在畫面資訊中的，分析時切忌就圖論圖、就事論事。

要「以小見大」，「透過現象看本質」，把隱含的主題顯現化。此時考生一定要注意把握圖畫的中心思想，寫出圖畫要反映的內容。

4. 審文體：看圖作文是一種特殊的提示性作文。

縱觀歷年高考試題，看圖作文的體裁主要有記敘文、議**和說明文。如果是記敘文類的寫作素材，考生要注意故事的時間、地點、人物、事件的起因、過程、結果這六個要素；如果是說明文或議**，考生則首先要對圖畫的內容進行描述，然後圍繞圖畫的資訊進行說明或議論。

5. 審人稱和時態：看圖作文的人稱一般採用第一人稱或第三人稱。

如果題目要求中有「假定你是圖中……」等字眼，等於告訴考生要以第一人稱「我」來寫。看圖作文的時態可根據文章要求而定：如果是一篇日記或故事，宜採用一般過去時；如果是人或事的簡介或談論自身看法時宜採用一般現在時。

6. 審提示語：一般的看圖作文都會附有提示語。提示語既是限制又是啟發，既是提示又是暗示。考生要注意這些提示語中透露出來的資訊並加以充分利用。

列如：農曆正月十五是中國傳統的元宵佳節，新春期間的節日活動也將在這一天達到一個高潮。元宵之夜，大街小巷張燈結綵，人們點起萬盞花燈，攜親伴友出門賞燈、逛花市、放焰火，載歌載舞歡度元宵佳節。

而元宵節俗真正的動力是因為它處在新的時間點上，人們充分利用這一特殊的時間階段來表達自己的生活願望。元宵節主要的中國民俗活動有舞龍、舞獅、跑旱。