1樓：zhang1234的家
、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鐘就完成了。
2、不要在學習的同時幹其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽**。或許你會說聽**是放鬆神經的好辦法，那麼你儘可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鐘**，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都複習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。後來我在每晚安排複習兩三門功課，情況要好多了。
除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。
經驗二：
學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經常看到這樣的情況：某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。
但實際的情況卻並非如此，這裡邊就存在一個效率的問題。效率指什麼呢？好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。
如何提高學習效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。
那麼上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裡有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。
上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，複習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但並不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。
作題的效率如何提高呢？最重要的是選"好題"，千萬不能見題就作，不分青紅皁白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然後圍繞這個知識點來選擇題目，題並不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題後就可以認真地去做了。
作題效率的提高，很大程度上還取決於作題之後的過程，對於做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之後再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。
評：夏宇同學對於聽課和做題的建議，實際上反應了提高學習效率的一個重要方法--"把勁兒使在刀刃上"，即合理分配時間，聽課、記筆記應抓住重點，做習題應抓住典型，這就是學習中的"事半功倍"。
經驗三：
學習效率是決定學習成績的重要因素。那麼，我們如何提高自己學習效率呢？
第一點，要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。
相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
提高學習效率的另一個重要的手段是學會用心。學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關鍵還在於用腦子去想。舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發揮自己的想象力，運用聯想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。
現在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強呼叫腦筋聯想的作用。可見，如果能做7到集中精力，發揮腦的潛力，一定可以大大提高學習的效果。
另一個影響到學習效率的重要因素是人的情緒。我想，每個人都曾經有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學習一樣東西時就會感到很輕鬆，學的也很快，其實這正是我們的學習效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。
我們在日常生活中，應當有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕鬆的氛圍，學習起來也就感到格外的有精神。
經驗四：
很多學生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學習效率太低。同樣的時間內，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎麼能學好？學習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：
一、每天保證8小時睡眠。
晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。
學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛鍊。
有的同學為了學習而忽視鍛鍊，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱鬱寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。
這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事幹淨利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關係，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。
時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
評：學習效率的提高，很大程度上決定於學習之外的其他因素，這是因為人的體質、心境、狀態等諸多因素與學習效率密切相關。
【總結】
學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。
學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之後，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業和前途。
可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。
可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生（言外之意，學習成績好未必學習效率高）。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。
提高學習效率並非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑑的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。
首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意"專心、用心、恆心"等基本素質的培養，對於自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，"世上無難事，只怕有心人。"
2樓：time彤彤
孩子腦袋夠用、挺聰明，但就是壓根不愛學習，對學習完全提不起興趣；
孩子不聽話，討厭學習，一提到學習就討價還價，說多了就翻臉，跟大人對著幹；
學習成績上不去，大人急得直上火，說得口乾舌燥，孩子卻一點不往心裡去，也不知道著急；
看電視、玩遊戲永遠沒個夠，作業不提醒不做，不盯著不寫，只要大人一轉身，他就玩自己的去了；
一點時間觀念都沒有，寫作業永遠是磨磨蹭蹭，明明一個小時就能做完，
回回都要拖到半夜，大人也跟著累個半死；
很多家長一見到我就問：
孩子學習不積極，上課注意力不集中，不認真聽講，愛講話、開小差，怎麼能讓孩子主動學習？
孩子粗心馬虎，考試不是看錯就是看漏，明明簡單會做的題也丟分，怎樣培養孩子良好學習習慣？
孩子浮躁、學東西都是三分鐘熱度，動不動就想放棄，怎麼樣鼓勵孩子，讓他有持久的學習動力？
孩子平時挺努力，輔導班、家教也上了不少，但一到考試就不行，有什麼好的學習方法？
大人工作忙，沒時間管孩子，文化水平又有限，怎麼說孩子才肯聽，該怎樣輔導孩子學習？
……作為一名有著15年教齡的班主任，
我深深理解家長的痛苦和糾結：
沒有誰願意天天數落孩子，
可是養兒一百歲，常憂九十九，
尤其身處一個競爭如此激烈的社會，
成功不容易，不成功更難！
就算不指望孩子成名成家、大富大貴，
但誰忍心自己的孩子將來庸庸碌碌、一事無成，
眼巴巴羨慕別人的光鮮和幸福！
與此同時，作為一個10歲孩子的父親，
我更能理解家長的挫敗和無奈：
一日三餐精心伺候，油瓶倒了都不用扶，每天晚上，啥事也幹不了，寸步不離守著孩子寫作業；
學習機、點讀機、學生電腦，國產的進口的，甭管別人有沒有，反正自家孩子一個都不能少；
參考書，工具書、學習資料，哪怕可能會有一丁點幫助，通通搬回家；
各種補習班，輔導班，興趣班，輪番上陣，從不心疼花錢。
我們挖空心思、千方百計，生怕委屈怠慢了孩子，
然而，拼死拼活做了這一切，孩子非但不領情，反而越來越逆反，
甚至……
「你再逼我，我就去跳樓」
剛開始，媽媽以為周浩偉只是嘴上說說而已，直到有一天，又因為寫作業，7歲的孩子真的爬上了窗臺……周媽媽至今仍驚魂未定，後怕不已，她怎麼也想不明白自己全心全意地付出，卻換來這樣的結果。
你說，我上輩子造了什麼孽啊？
兒子小健從初二下學期開始就迷上了網路遊戲，整天逃學、泡網咖，回回全班倒數。為了讓兒子回頭，老金只好辭去銀行的工作，每天挨個網咖找兒子，甚至還自己動手畫了一幅全市的「網咖地圖」，勸不動兒子就打，打急了，兒子也還手，連保安都驚動了，兒子看他的眼神，讓鄰居看了都心驚。
……每週、每月、每學期
在我的辦公室、校門口和家中客廳裡
都會遇到類似這樣的故事。
為什麼？
為什麼我們不遺餘力的付出，換來的卻是失望和心痛？
想想，不過就在幾年前，孩子還眨著一雙好奇的大眼睛，纏著你不停問東問西
小腦袋的奇思怪想常常把一家人逗得哈哈大笑；
他人前人後，唱歌背詩，一教就會，張嘴就來，人見人誇聰明伶俐，那情景彷彿就在眼前。
為什麼?
僅僅才過去幾年，孩子旺盛的求知慾不見了，反而對學習充滿了厭煩、抗拒，甚至不惜以死解脫……
我以自己多年教師經歷和所見無數案例
要告訴你一個真相就是
會愛才是真愛 不會愛就是傷害
中國的家長無疑是世上最愛孩子的
然而, 有太多的家長「無證上崗」，生生將愛變成了傷害：
孩子的聰穎天資被「不知不覺」地埋沒了
……每學期都有不少家長想方設法把孩子轉到我班上
我明白這無非衝著我是學科帶頭人
班級升學率高，學生年年拿獎，
但正如我一再告訴家長的是：
其實家長自己才是孩子最好的老師，
學校主要負責傳授孩子知識，
決定孩子學習成績的「內動力」源於家庭教育，
同樣一顆種子，在貧瘠或肥沃的土壤中成長，其結果必然是天壤之別，
而正確的家庭教育就是催發動力，造就人才最好的土壤！
「內動力」被啟用的孩子，
從心裡明白「學習不是為了應付老師和家長」，
不用催，不用盯，他們會自動自發學習，
勁頭十足，成績突飛猛進
……牛海洋，北京某重點中學初二學生，幾次考試成績都遠遠落後，尤其是英語，居然考了個35分，全班倒數第一。照這樣下去，他被學校踢出去是遲早的事。
媽媽魯菊英都急瘋了，打罵不行改「重賞」：背一個單詞從3毛漲到了1塊，但是這招沒幾天就又失靈了
一次偶然機會在電視上看了《好家長教出好成績》講座之後，她恍然大悟，明白了兒子問題和自己教育失敗原因所在，並從中找到了解決方法……
現在，兒子學習再不討價還價了，跟自個兒較上勁了，就拿背單詞來說，從手指到胳膊都拿圓珠筆密密麻麻寫滿了英文單詞……更可喜的是，在半月前的測驗中，兒子一舉拿了個滿分。
眼見兒子破天荒「發狠」樣子簡直像換了個人，連一向唉聲嘆氣的老公也喜不自禁：「這才像我兒子」！
在給我的信裡，魯媽媽無限感慨地說：
「管孩子不如懂孩子，懂孩子才能幫孩子！」
的確,每個孩子身上都有這種「內動力」，
關鍵看家長能不能找對「鑰匙」，
啟用孩子成才的「發動機」
家長是一種責任，更是一種「信仰」
孩子是我們生命的全部和將來！
我們必須堅信孩子身上有著巨大潛能，
堅信我們的孩子一定會有出息，
成為我們最大的驕傲。
歲月無情 孩子成才**期一生只有一次稍縱即逝，
培養孩子不能靠自己慢慢摸索------孩子等不起！
培養孩子更不能瞎折騰走彎路------孩子誤不起！
讓我們共同學習，努力成為孩子最好的老師！
讓我們的孩子更自信，更優秀，更有出息。
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