1樓：匿名使用者
選學校我看重的是學校用的什麼教育體系，學校的課程強度，難度和自己的孩子是否合適，最後我選的是中大附外。
2樓：長沙新東方烹飪學院
通常家長在擇校中最關心的問題主要集中在國際課程、師資結構及質量這兩個方面。對於選擇一所國際學校來說，課程、師資確實是重要的參考指標，但千萬不要僅憑課程和師資來選擇學校，它們並不是唯一的擇校標準。
對於國際學校來說，每一種英文國際課程都有其特色，不能說哪種課程是最好的，但是由於現在ib課程比較流行，所以一般家長都會重點關注這門國際課程。首先我承認ib是很好的課程體系，但很多家長不知道的是，北京的國際學校圈子裡，ib課程在小學階段真正得到完整貫徹的鳳毛麟角，所以大部分學校並沒有在小學階段選擇ib作為主要的國際課程，沒有可值得借鑑的經驗。
關於師資，家長們總想選擇一所師資絕對一流的學校，甚至苛刻到「零差評」，我現在可以告訴家長們，即使是北京被公認的最優秀的國際學校，也時常存在教師被投訴的情況，而知名度略低的學校也有好老師。作為家長，選擇師資好的學校無可厚非，但師資力量作為學校的一個方面不是單獨存在的，它會受到多方面因素的影響而改變。
這種說法一提出來，家長們肯定會疑惑和不知所措：那我們選擇學校到底看什麼?——「學校的文化」。
選擇學校，就要選擇和你的理念風格最契合的那一所，而不是別人口中「最好」的那一所，因為所謂「最好」不一定是最適合你的孩子的。每所學校就像人一樣，是有自己的「氣質」的，而這個所謂的氣質就是這所學校的文化。一所學校的文化組成不僅僅包括學校的辦學特色，還包括學生氣質和主流家長特徵這兩個很關鍵的因素：
學校、學生、家長，這是構成學校文化的三大要素，他們相互作用、相互影響，這樣就構成了每個學校獨特的文化特色。
比如，一個知識分子家庭，擇校優先考慮的是這個學校對學術重視的情況，所以，重視學術的學校的家長群體會以知識分子為主，因為家長重視孩子學習，因而這樣家庭的孩子學習也更為主動，造就學校整體濃厚的學習氛圍。通過這三個要素的共同影響形成的良性迴圈，學校的名聲也越來越大。
事實上，在選擇學校時，通常家長群的素質及氛圍就透露出了一所學校的特色。一個家長群凝聚的學校，孩子們必然友愛和注重分享，因為家長們都樂於分享，孩子們會更自然的在一起。而家長群特別凝聚的學校，家長和學校的聯絡也相對緊密，因為家長往往群裡談的最多的就是學校，如果學校哪些地方做的不好，家長就特別容易集合起來「反抗」，所以學校也會迅速解決。
這樣的家校關係總體是不錯的。也有一些學校，家長間的關係是鬆散的，互相之間的溝通不太多，而學校也容易「高高在上」，因為家長反映的問題往往是個人的，不太容易形成典型問題，學校對於家長的關注度也沒有那麼多，通常家長要服從學校的安排。
千萬別以為國際學校都是高高在上的機構，其實學校因為錯誤的決定而向家長道歉也是正常現象。
所以，選擇哪所學校，建議家長們多接觸這所學校的家長群，如果你認同這些家長的言論理念，那麼未來你對這所學校的接納度就會非常高。相反，這所學校家長的大部分理念想法你都不認同，那麼可能未來你也很難喜歡這所學校的氛圍。孩子們的教育不能只交給學校，家庭佔了多數。
孟母擇鄰而居，當今選校就選你喜歡的家長群體。教育的路上多坎坷，作為父母往往是孤獨無助的，而身邊有溫暖的家長群體一路同行，大家一起進步，那種力量才能真正幫助我們度過一個又一個難關!
正在給孩子擇校，如何選擇國際學校？
3樓：考公好好貴
做任何來
事情都是兩面的，選擇自國際學校就讀也有其利弊。而往往家長在選擇國際學校中，糾結的事情就是對就讀國際學校利弊的一個權衡，家長在考慮學校利弊的同時，其實也是在對學校進行一次初步的篩選，前期可以羅列出來一些名單然後挑選幾家實際考察一下，我們綜合比較下來選擇的匯佳學校這裡。效果方便 。
環境好，給我的印象也比較深
4樓：意·緣
盡職調查！
然後你想抄想你要調查些什麼。
首先是自己標準方面。一般選學校是依據什麼標準？我選學校需要哪些標準？自己最想要孩子在學校學到什麼？還有呢？還有呢？為什麼？
然後是學校辦學方面。瞭解學校的歷史，是誰辦的學校？辦校理念是什麼？教師師資各方面，優秀老師檔案？口碑怎樣？為什麼會是那樣的口碑？
實際上還是要對「教育」的真正目的，才能選好學校和老師，真正核心去了解。如果教育是為了未來，那麼怎樣才算是好的未來？
如果教育也是為了過好現在，那怎樣的教育才會讓我們過好現在？
如果教育是要總結過去，那麼……
真的很想告訴你我的理解，但你現在肯定不太理解。接受教育最重要的作用是認識自己，通過認識自己，不斷修正自己，做最想要的自己，時時刻刻過得是自己，自己與萬物同在，與此時此刻和諧相處的能力，也是與世界和諧相處的能力！
5樓：湖南萬通汽車學校
課程設定，辦學歷史與規模，辦學團隊，課程活動，留學服務，硬體設施，學雜費等都要有所瞭解。
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