1樓：馮玉花閩琴
點點滴滴滋潤我。
小書包。
小書包，媽媽地叮嚀在裡邊，美好心靈在裡邊，裝扮祖國好河山小書包——寫給「六，從我做起要爭先。
尊師敬老講禮貌.一」兒童節
小書包，時時刻刻暖心間，色彩鮮，好像花朵映藍天，老師的心血在裡邊，一筆一劃寫詩篇，萬萬千。
字字句句都是愛，背在肩，沉甸甸。
赤橙黃綠青藍紫。小書包
2樓：茆清安壽橋
擦乾眼淚媽媽
我們一隊一隊的孩子
此刻正在向天堂奔跑
別為我擔心，厚厚的瓦礫將我們壓著
我們一起走進了黑暗的地窖，地動山搖
我們什麼都不明白
我們的校舍
眨眼間就轟然坍倒
媽媽，媽媽
我還會回來的
你的孩子還會回來的
重新背起書包
回到國旗飄揚,
揹著書包上學去，放進書包
將紅領巾也輕輕地為我疊好
然後催我早早地**睡覺
你教我要做個好孩子
上學的早晨一定不要遲到
請幫我收好書包,
等到下課鈴聲響：
媽媽，請一定好好地為我收好書包
兒歌，他們說
那是長長的通往天堂的隧道
地動山搖啊.
我愛我的小書包，媽媽
請幫我收好書包
就像在每一個晚上
你陪我做完作業
為我收拾好課本,
越看心裡越歡喜、書聲琅琅的學校
在放學的時候
我會蹦蹦跳跳地回家
敲開透出飯香的屋門，請幫我收好書包
不要哭泣,
鉛筆橡皮卷筆刀，請幫我收好書包
請幫我收好在我生日的那天
你給我買的新書包
我和同學們走了，這一切你也不能明瞭
究竟是誰帶走了你的孩子
讓你今後的歲月那樣難熬
連上帝也不會知道
請不要為我哭泣啊:小書包
清晨我要早早起,
我把東西整理齊，媽媽
在一瞬間詩歌,
揹著書包回家去，大喊一聲媽媽
撲向你溫暖親切的懷抱
請幫我收好書包啊媽媽媽媽
3樓：革玉英稽壬
小書包——寫給「六.一」兒童節
小書包，背在肩，媽媽地叮嚀在裡邊。
字字句句都是愛，時時刻刻暖心間。
小書包，沉甸甸，老師的心血在裡邊。
點點滴滴滋潤我，一筆一劃寫詩篇。
小書包，色彩鮮，美好心靈在裡邊。
尊師敬老講禮貌，從我做起要爭先。
小書包，萬萬千，好像花朵映藍天。
赤橙黃綠青藍紫，裝扮祖國好河山
詩歌：媽媽，請幫我收好書包
請幫我收好在我生日的那天
你給我買的新書包
我和同學們走了，媽媽
在一瞬間，厚厚的瓦礫將我們壓著
我們一起走進了黑暗的地窖，
他們說那是長長的通往天堂的隧道
地動山搖啊，地動山搖
我們什麼都不明白
我們的校舍
眨眼間就轟然坍倒
媽媽，請幫我收好書包
不要哭泣，這一切你也不能明瞭
究竟是誰帶走了你的孩子
讓你今後的歲月那樣難熬
連上帝也不會知道
請不要為我哭泣啊，擦乾眼淚媽媽
我們一隊一隊的孩子
此刻正在向天堂奔跑
別為我擔心，媽媽
請幫我收好書包
就像在每一個晚上
你陪我做完作業
為我收拾好課本，放進書包
將紅領巾也輕輕地為我疊好
然後催我早早地**睡覺
你教我要做個好孩子
上學的早晨一定不要遲到
請幫我收好書包，媽媽
我還會回來的
你的孩子還會回來的
重新背起書包
回到國旗飄揚、書聲琅琅的學校
在放學的時候
我會蹦蹦跳跳地回家
敲開透出飯香的屋門，大喊一聲媽媽
撲向你溫暖親切的懷抱
請幫我收好書包啊媽媽
媽媽，請一定好好地為我收好書包
兒歌:小書包
清晨我要早早起,
揹著書包上學去.
我愛我的小書包,
鉛筆橡皮卷筆刀,
越看心裡越歡喜,
等到下課鈴聲響,
我把東西整理齊,
揹著書包回家去.
詩歌、民歌、童謠、有關詩的知識
4樓：匿名使用者
經典詩歌：《詩經》之《秦風·蒹葭》
蒹葭蒼蒼，白露為霜。
所謂伊人，在水一方。
溯洄從之，道阻且長；
溯游從之，宛在水**。
蒹葭悽悽，白露未日希。
所謂伊人，在水之湄。
溯洄從之，道阻且躋。
溯游從之，宛在水中坻
南北朝民歌：《敕勒川》
敕勒川, 陰山下, 天似穹廬, 籠蓋四野。 天蒼蒼, 野茫茫, 風吹草低見牛羊。
童謠：《上學歌》
太陽當空照花兒對我笑
小鳥說早早早
你為什麼背上小書包
我要上學校天天不遲到
愛學習愛勞動
長大要為人民立功勞
詩的知識
一 凡是能夠促使人類向上發展的，都是美的，都是善的；也都是詩的。
二 哲學抽象地思考著世界；詩則是具體地表現著世界——目的都是為了改造世界。
三 詩是由詩人對外界所引起的感覺，注入了思想感情，而凝結為形象，終於被表現出來的一種「完成」的藝術。
四 詩是詩人的世界觀的最具體的表現；是詩人的創作方法的實踐；是詩人的全般的知識的綜合。
五 一首詩不僅使人從那裡感觸了它所包含的，同時還可以由它而想起一些更深更遠的東西。
六 一首詩必須把真、善、美，如此和洽地融合在一起，如此自然地調協在一起，它們三者不相牴觸而又互相因使自己提高而提高了另外的二種——以至於完全。
七 存在於詩裡的美，是通過詩人的情感所表達出來的、人類向上精神的一種閃灼。這種閃灼猶如飛濺在黑暗裡的一些火花；也猶如用鑿與斧打擊在岩石上所迸射的火花。
八 詩是人類向未來所寄發的資訊；詩給人類以朝向理想的勇氣。
九 人類的語言不絕滅，詩不絕滅。
5樓：匿名使用者
詩一凡是能夠促使人類向上發展的，都是美的，都是善的；也都是詩的。二
哲學抽象地思考著世界；詩則是具體地表現著世界——目的都是為了改造世界。
三詩是由詩人對外界所引起的感覺，注入了思想感情，而凝結為形象，終於被表現出來的一種「完成」的藝術。
四詩是詩人的世界觀的最具體的表現；是詩人的創作方法的實踐；是詩人的全般的知識的綜合。
五一首詩不僅使人從那裡感觸了它所包含的，同時還可以由它而想起一些更深更遠的東西。
六一首詩必須把真、善、美，如此和洽地融合在一起，如此自然地調協在一起，它們三者不相牴觸而又互相因使自己提高而提高了另外的二種——以至於完全。
七存在於詩裡的美，是通過詩人的情感所表達出來的、人類向上精神的一種閃灼。這種閃灼猶如飛濺在黑暗裡的一些火花；也猶如用鑿與斧打擊在岩石上所迸射的火花。
八詩是人類向未來所寄發的資訊；詩給人類以朝向理想的勇氣。
九人類的語言不絕滅，詩不絕滅。
關於童謠的詩歌
6樓：百味人生
兒歌一：
排排坐、吃果果，你一個、我一個,寶寶不再留一個。
短短的兒歌，卻貫穿著品德的教育。問一問寶寶，為什麼給寶寶留一個。如果寶寶不會講話，要告訴他，每個人都有的，寶寶不在就要留一個，等寶寶回來再吃。
兒歌二：
一二三四五，上山打老虎，老虎沒打到，打到小松鼠，松鼠有幾隻，我來數一數，數來又數去，一二三四五。
在這首兒歌中，讓寶寶輕而易舉地瞭解數字，為今後學習數學奠定基礎。想不到吧，數學可以通過兒歌來學習。
兒歌三：
天上雪花飄，我把雪來掃。堆個大雪人，頭戴小紅帽。安上嘴和眼，雪人對我笑。
這首兒歌講的是:在下雪的時候，和寶寶一起到外面堆個雪人，使寶寶對雪花飄、掃雪、堆雪人有切身體會，讓寶寶認識雪，瞭解雪的顏色、溫度等等。
兒歌四：
風不吹，樹不搖，鳥兒也不叫，好寶寶要睡覺，眼睛閉閉好。
這首兒歌具有文學的意境，每天媽媽哄寶寶睡覺的時候，一邊輕拍寶寶，一邊緩慢吟詠兒歌，寶寶很快就能進入夢鄉。兒歌就成了寶寶的催眠曲。
兒歌五：
小兔子乖乖，把門開開，快點開開，我要進來，不開不開就不開，媽媽沒回來，誰叫也不開。
小兔子乖乖，把門開開，媽媽回來，我要進來，快開快開快快開，媽媽回來了，我來把門開。
這首兒歌比較適合幼小的寶寶,剛開始學說話時進行淺顯的教育,比如:媽媽可以問寶寶,媽媽回家,要不要開門?那爸爸呢?
爺爺奶奶呢?這樣可以在聽完兒歌后,適當的對寶寶的意識進行引導和教育。
擴充套件資料
一、童謠是為兒童作的短詩，強調格律和韻腳，通常以口頭形式流傳。許多童謠都是根據古代儀式中的慣用語逐漸加工流傳而來，或是以較晚一些的歷史事件為題材加工而成。
二、關於校園的童謠詩歌有許多，例如：
1、《滑滑梯》
滑滑梯，滑滑梯，你先我後彆著急。
上去好像爬大山，爬了一級又一級。
下來好像坐飛機，忽忽悠悠落到地。
2、《小螞蟻》
一隻螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭。
小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請來好朋友，抬著一起走。
3、《愛祖國》
祖國祖國我愛你，從小養成好品質，立志苦學長本領，勤儉節約是美德，光碟行動我先做，環保衛士我們當，文明素質在提升，和諧社會新風尚，
團結友愛暖心窩，兒女共圓中國夢。
4、《地圖》
高山不見一寸土，平地不見半畝田，五湖四海沒有水，世界各國在眼前。
5、《蚯蚓》
身子細長相貌醜，耳目手腳都沒有，日夜工作在地下，莊稼人的好朋友。
6、《好少年》
我們是祖國的花朵，我們擁有美好的中國夢，勤學苦練我堅持，勤儉節約是美德，
綠色環保我先做，齊心協力做大事，蒸蒸日上中國夢。
7、《小學生》
小學生，愛學習。三字經，**規。品質鑄造中國夢。
光碟子，勤節儉。講衛生，懂禮貌。文明鑄造中國夢。
7樓：和藹的夜風
童謠，是為兒童作的短詩，通常以口頭形式流傳。關於童謠的詩歌以下參考：
1、《一閃一閃小星星》
一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天空放光明，好像千萬小眼睛。
一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，太陽慢慢向西沉，烏鴉回家一群群。
星星眨著小眼睛，閃閃爍爍到天明。
2、《四季童謠》
春天，彷彿是個溫柔的小姐姐，靜靜地走來，帶走了結冰的小河，帶來了美麗的花朵，帶走了厚厚的棉襖，帶來了和暖的微風。
夏天，仿拂是個歡快的小弟弟，快樂地跑來，帶走了人們的毛衣，帶來了深綠的樹葉，帶走了清爽的微風，帶來了火辣的太陽。
秋天，仿拂是一位和藹的母親， 緩緩地走來， 帶走了火辣的太陽，帶來了湛藍的天空，帶走了嬌豔的鮮花，帶來了豐收的喜悅。
冬天，仿拂一位嚴肅的叔叔，漸漸地走來，帶走了火紅的楓葉，帶來了滿天的雪花，帶走了耕種的辛苦，帶來了新春的祝福。
3、《小螞蟻》
一隻螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭。
小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請來好朋友，抬著一起走。
4、《數鴨子》
門前大橋下，遊過一群鴨，快來快來數一數二四六七八，嘎嘎嘎嘎，真呀真多呀。
數不清到底多少鴨（迴圈一句）。
趕鴨老爺爺，鬍子白花花，唱呀唱著家鄉戲，還會說笑話，小孩，小孩，快快上學校。
別考個鴨蛋抱回家（迴圈一句）。
5、《捉泥鰍》
池塘的水滿了雨也停了，田邊的稀泥裡到處是泥鰍，天天我等著你等著你捉泥鰍。
大哥哥好不好咱們去捉泥鰍，小牛的哥哥帶著他捉泥鰍 （迴圈一句）。
十句以上校園童謠，關於校園的童謠詩歌
學前班的算bai不 布娃娃du,別生氣布娃娃,你別生氣，我來zhi給你賠dao 個禮。剛才不該發脾氣，使勁 專把你扔在地屬。弄髒了你的新花衣，摔得你臉上都是泥。一定還很疼吧?真是對不起！衣服髒了我給你拍，臉兒髒了我給你洗。哪兒疼了我給你揉揉，從今以後，我要愛護你。春雨滴答，滴答，下小雨啦！小草說 下...
童謠媽媽的愛，關於媽媽的愛詩歌
有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇專子，汗水卻溼透了她的屬衣裳。啊！媽媽的愛是清涼的風。有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。啊，媽媽的愛是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱我去醫院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊，媽媽的愛是滴落的淚...
關於生活的童謠，關於春天的童謠
1 歡樂在春天 雪花兒翩翩，雨滴兒甜甜。陽光呀豔豔，露珠兒點點。大地呀母親，生命呀眷眷，鮮花呀開遍，禮花呀滿天，朋友啊無眠，歡樂在春天 2 春天到 春天到，春天到，花兒朵朵開口笑。草兒綠，鳥兒叫，蝴蝶蜜蜂齊舞蹈。3 找春天 小魚兒，蹦蹦跳，要把春天找。柳姑娘，笑了笑 小魚小魚你別找，春天就在我辮梢。...