1樓：匿名使用者
您好，科學
教育專業學生主要學習統一的科學概念和原理，掌握生命科學、物質科學、地球宇宙和空間科學三大領域的科學知識與技能，受到嚴格的科學思維與科學方法的訓練，形成良好的科學態度、情感與價值觀，具有從事科學課程教學與研究開發的基本能力。
這個專業一般在 師範類院校 或者綜合性大學 才會有。
下面給一個課程內容給你參考，具體不通學校不同。
科學教育專業主要課程簡介
1．高等數學 advanced mathematics
預修課程：高中數學
主要內容：
包括函式與極限、導數與微分、不定積分與定積分、微積分的應用、空間解析幾何和向量代數的基本知識、多元微分法及應用、重積分、曲線積分、無窮級數、微分方程等。
教 材：上海師大，高等數學（講義），內部（該書擬定2023年正式出版），2023年6月.
參考書目：同濟大學數學教研室，高等數學，高等教育出版社，2023年12月第4版.
同濟大學數學教研室，高等數學例題與習題，同濟大學出版社，2023年.
2. 基礎物理學 general physics
預修課程：高中物理學
主要內容：
以講授經典物理學的基本知識為主，包括力學、熱學、電磁學、光學等內容及有關實驗，適當介紹近代物理學的內容。 以電磁學和波動光學為重點內容。
教 材：馬文蔚改編：《物理學》（第四版）（上、中、下冊），高等教育出版社2023年版
參考書目：程守洙 江之永編：《普通物理學》（第五版），高等教育出版社
倪光炯等編：《改變世界的物理學》，復旦大學出版社2023年版
3. 基礎化學 general chemistry
預修課程：高中化學
主要內容：
包括無機化學、分析化學的基本知識理論，如：化學平衡、化學熱力學和化學動力學基礎、晶體結構、元素化學、有機化學初步、酸鹼滴定法、絡合滴定法、氧化還原滴定法、重量沉澱滴定法等定量分析方法等。
4. 普通生物學 general biology
預修課程：高中生物
主要內容：
包括細胞、植物、動物遺傳、進化和生態學等部分。如：細胞的化學組成，細胞的形態結構，細胞代謝，細胞**，植物分類，動物分類，生殖和發育，遺傳與變異，基因工程，生物進化，生命的自然史，生命與環境，生物圈，生態系統等。
5. 地球與空間科學 earth and space sciences
主要內容：
地球與空間科學以地球及宇宙空間為研究物件，是科學教育專業的一門專業必修課，它既是一門基礎學科，又是一門在現代國防和國民經濟建設中有著廣泛應用的學科。21世紀人類面臨著日益嚴重的資源、環境及自然災害問題，21世紀也是空間技術蓬勃發展的時代。地球與空間科學研究，不僅在航天、資源勘察、自然災害的**與防禦等傳統領域中發揮作用，在地球環境監視與**、數字地球等新領域也顯得越發重要，對國民經濟和現代國防建設有十分重要的意義。
6. 中學綜合課程實驗理論與研究
study of middle school integrated science experiment
預修課程：無
主要內容：
《中學綜合課程實驗理論與研究》是研究中等學校理科實驗教學的理論、方法和技能的一門課程。其教學內容主要包括物理、化學、生物各科典型實驗教學的基本知識、實驗教學的特點、實驗教學技能和實驗研究方法等。
7. 科學技術與社會 science and technology and society
預修課程：無
主要內容：
本課程以宇宙、地球、物質、生命、環境資源等一些問題為線索，幫助科學教師對自然和自然科學研究的物件有一個概貌式的瞭解，並以人類進化、社會的科學文化、自然災害與防治、現代科技進步和可持續發展等重大問題的討論，旨在拓展科學教師的知識面，使他們對科技發展與人類社會進步有一個整體的認識。本課程是科學教育專業的一門必修課程。
8. 科學教學論 pedagogy of science
主要內容：
自然科學教學論是教育學、心理學、教學論、教學技術學等教育、教學基本理論以及自然科學學科特徵在科學教育教學上的反映和應用，是一門邊緣性、應用性的學科。在我國，開設統一的自然科學教學論還是一件帶有創造性的工作，它包含的內容廣泛，影響深刻，但是發展卻十分迅速。在本科教育階段將著重介紹跟形成教師職業能力緊密相關的內容。
「自然科學教學論」將包括教學基本問題、課堂教學系統、自然科學的常見教學模式、自然科學教學的變革、自然科學的教學評價等。
9. 現代教學技術 educational technology
預修課程：高中計算機
主要內容：
教育技術是一個分析問題和設計、實施、評價並管理那些問題的解決方案的完整過程。根據該定義，教育技術學是一門指導學生將先進的技術裝置、思想方法應用於教育、教學並使之優化的學問。在結構和內容上「教育技術學」更多地應該歸屬於現代教育科學範疇，而不是歸屬於計算機多**和網路資訊科技。
10. 科學 science
預修課程：高中英語
主要內容：
本課程是一門跨學科的綜合課程。它所涉及的學科包括英語、中學科學、教育和教學等學科。設定本課程的目的是為了進一步地提高師範生的科技英語，並瞭解國外的一些教育理念，為他們今後的全球化的基礎教育打下一定的基礎。謝謝！
2樓：匿名使用者
主要課程
高等數學、大學物理、大學化學、生命科學及實驗、現代科技概論、.工程製圖、手工工藝技術、應用力學、機械技術、電子電工技術、技術設計與製作、資訊科技、自動化技術基礎、綜合實踐活動教學論、科技創新教育概論。
特色課程:科技創新教育概論、綜合實踐活動教學論、技術設計與製作。
3樓：手機使用者
廣西師大科學教育專業學制四年，授理學學士學位。
培養目標：培養有科學教育理想，對至少一門自然科學學科知識和技能有較精深的掌握，有較強的通過科學**自學求知的意識、習慣和能力，有較強的表達能力、溝通能力和團隊合作意識的中學科學教師、中小學科技特色課程教師和校外科學教育工作者。
培養要求：本專業要求學生通過全方位滲透科學教育理念的課程學習、強化的深究學習實踐和豐富系統的課外活動，瞭解科學教育意義，形成自學求知的意識、習慣和能力。並且具備較強的團隊合作意識和協同工作能力以及多元素獲取資訊和整合資源、積極面對挑戰性科學教育任務的本領。
4樓：袁佔舵
科學教育專業培養適應社會與經濟發展需要，德、智、體全面發展，掌握科技創新教育、綜合實踐活動課程與教學論、以技術設計為核心的技術教育等基本理論、知識和技能，具備專業化科技教育、傳播與普及能力，能夠擔當中小學綜合實踐活動必修課中的科技教師；高中技術課程師資；從事科協、科技教育場、館、所、科技教育基地、社群科普站、新聞**等的科技教育、傳播與普及的專業化人才，以及能繼續攻讀該領域碩士研究生學歷的高階專門人才。
5樓：匿名使用者
科技創新教育概論、綜合實踐活動教學論、技術設計與製作
師範類科學教育專業好嗎？
6樓：匿名使用者
我是科學教育畢業的，如果你在浙江，這個專業是不錯的，雖然大學物化生地理都學，學得不精，但是教初中綽綽有餘，畢業可以考小學或者初中的科學老師，考不上可以去培訓機構當專職的初中科學老師，收入也不低，浙江的初中科學中考分數是160分，是初中最受重視的一門課，家長對小學的科學也會比較重視，這個專業是作為初中科學老師最對口的專業，杭州的初中並不存在只有物理師範可以報考的現象，如果你說是科教的，他們肯定也會同意你報考，而且浙江的小學科學教學在全國也是有影響力的。但是如果你想在浙江、深圳以外的地方工作，不推薦學這個專業，因為別的地區初中是分物化生的，肯定會更傾向於對口專業的老師，所以這個專業就會顯得比較尷尬！
7樓：曉曉
因為是師範類的，我就講講這個專業當老師的前景。科學教師，一般面向的還是初中科學。科學包含的內容有很多，學物理、化學、生物等，但都不精深，一般每門課就學一學期。
對數學的要求不高，大學裡，非數學專業的不用學幾何、數列等等，而微積分要大學會重新教的。
要說這幾個專業哪個更好，這我覺得與你們地區的教師招聘要求有直接的關係。不同的地方，招聘考試的試卷是不同的，有的地方時對準專業的，科學就考科學，就如今年參加省考的地區，這就對科學專業比較有優勢；有的地方就不一樣，如溫州考的就是高考理綜卷。
因為我就是今年參加了省考教師招聘，我的專業是是物理，近些年來，高中教師招得越來越少，致使我報了科學，就我瞭解的進入面試的同學中，大部分都是物理，化學，生物專業的同學，科學基本沒有，物理佔大多數。像杭州某些初中，他們的科學老師要求就是招物理專業的。
基於以上種種，我覺得，你應該多結合你們自己家這邊的教師招聘情況，謹慎地選擇，最近就是教師招聘進行時，你可以去你們的教育網多看看，必要時打**給教育局。順便說一句，當教師，男聲還是很有優勢的。祝你有好的選擇！
8樓：匿名使用者
西部地區不招科學老師，有物理教師資格證，農村學校不卡專業，只能考鄉村教師，市區物理老師不招這個專業。所以選該專業的要慎重，反正我後悔學這個專業。
9樓：匿名使用者
科學課程目前只在廣東和浙江開設，而其他地區基本都還是分科上的。我在深圳和浙江都待過，目前使用的教材都是浙江教育出版社的。我們學校2023年入學的時候招了一個科學教育班，2023年畢業的時候，就業率很低。
2023年招生的時候就沒有在設科學教育專業。因為內地學校都沒有開設科學課程。招聘的時候也都要求專業對口。
不過我想以後還是有好的發展的。畢業以後可以去沿海發達的地方，應該以後中學都會普及科學課程。
10樓：匿名使用者
現在只有浙江孤軍奮戰，以後也要分科教學了啊，科學老師要求很高的，現在的科學老師其實符合要求的沒幾個，畢竟一個人的精力有限的，老師學的是皮毛，怎麼去教育學生，有幾個人是物理，化學，生物，地理全才
科學教育是什麼?
11樓：匿名使用者
本專來業培養德、智、體源、美等全面發展，bai具有現代教
育du思想、懂得現代zhi教育理論dao、掌握現代教育技術的實用型人才。
開設的主要課程：高等數學、電子技術基礎、現代教育技術概論、攝影基礎、影響工程基礎、影視節目製作、微機組成原理、資料庫原理及應用、計算機輔助教學、多**軟體製作、教育電視系統、網路技術與遠端教育、國內外教育技術研究計算機**的建設與管理、專業英語、電視原理、電視教材攝製、電腦美術、影視藝術欣賞、計算機聲像處理、vb程式設計與應用等。
學生畢業後，可在各級各類學校、各級電教機構、現代教育技術培訓中心（站）、資訊中心（站）從事相關教學、管理和技術工作，也可以在廣播電視臺（站）、**機關和企事業單位文化宣傳部門以及攝影、廣告、音像等行業從事相關技術工作。
師範類科學教育專業好嗎
我是科學教育畢業的，如果你在浙江，這個專業是不錯的，雖然大學物化生地理都學，學得不精，但是教初中綽綽有餘，畢業可以考小學或者初中的科學老師，考不上可以去培訓機構當專職的初中科學老師，收入也不低，浙江的初中科學中考分數是160分，是初中最受重視的一門課，家長對小學的科學也會比較重視，這個專業是作為初中...
我學的專業是師範類的科學教育（教初中的），但我以後想當英語老
可以，只要當地教育局或者學校認可你就行。但是特崗教師和支教就不行。要看你的英語水平 我們班主任是學數學專業 後來自修考上了 現在教語文 非師範專業想當初中英語老師 可以bai報考教師資格證，du然後可以去應 zhi聘當英語老師。dao 在教師資內格證的報考條件中，專容科 可以報考初中 小學。本科 可...
師範類生物科學考研方向，師範學院物理學專業學生考研方向
湖南師大的生物和東北師大的生物都是各自學校理科類中的王牌，兩所師範類學校都是211工程院校，師範學院物理學專業學生考研方向 物理學專業學生考研方向如下 理論物理 粒子物理與原子核物理 原子與分子物理 等離子體物理 凝聚態物理 光學 無線電物理。拓展資料 全國碩士研究生統一招生考試 簡稱考研 指教育主...