1樓：三裡店村
課本上講的定理，你可以自己試著自己去推理。這樣不但提高自己的證明能力，也加深對公式的理解。還有就是大量練習題目。
基本上每課之後都要做課餘練習的題目（不包括老師的作業）。數學成績的提高，數學方法的掌握都和同學們良好的學習習慣分不開的，因此．良好的數學學習習慣包括：聽講、閱讀、**、作業．聽講：
應抓住聽課中的主要矛盾和問題，在聽講時儘可能與老師的講解同步思考，必要時做好筆記．每堂課結束以後應深思一下進行歸納，做到一課一得．閱讀：閱讀時應仔細推敲，弄懂弄通每一個概念、定理和法則，對於例題應與同類參考書聯絡起來一同學習，博採眾長，增長知識，發展思維．**：要學會思考，在問題解決之後再探求一些新的方法，學會從不同角度去思考問題，甚至改變條件或結論去發現新問題，經過一段學習，應當將自己的思路整理一下，以形成自己的思維規律．作業：
要先複習後作業，先思考再動筆，做會一類題領會一大片，作業要認真、書寫要規範，只有這樣腳踏實地，一步一個腳印，才能學好數學．總之，在學習數學的過程中，要認識到數學的重要性，充分發揮自己的主觀能動性，從小的細節注意起，養成良好的數學學習習慣，進而培養思考問題、分析問題和解決問題的能力，最終把數學學好．
2樓：旗木小a卡卡西
多練！多問！
多想！多總結經驗！
要學會整理公式之間的關係等等~~~
祝你成功
3樓：匿名使用者
代數學習的時候，要認真聽老師的解法，記好筆記（公式，格式），做題的時候再細心一點，就好。
4樓：匿名使用者
學數學最重要的一點就是，多做練習！多看例題。
以前，我上課基本沒怎麼聽。主要就是看看例題。
到最後，就是解題步驟不怎麼會。。其他都還好。
多看例題和多多練習才是最有效的方法。
5樓：匿名使用者
第一，放鬆學，不要因為很難就不學了。
第二，認真學，每天都要預習、複習。
第三，把每次的重點多看幾遍，把錯題集多看幾遍。
相信你，一定能夠學好的！
為什麼我的數學幾何學的很好，而代數很差呢？
6樓：翼輕寒
這個幾何和代數抄是沒有必然聯絡的，幾何更bai傾向於空間du概念或是感性想象zhi，這一點和文科思維比較相似
dao；代數更傾向於邏輯推導或是理性思維，這一點和理科思維很像。所以總體來看，幾何學的好的同學相對於文科專業比較有優勢，而代數學的好的同學，則是真正的理科生。
只是，這樣的說法也不絕對，不是說簡單的代數學好了就代表你的理科思維很強了，畢竟代數也只是一門課程而已，也不是說傾向於文科思維的人就學不好代數，因為我們個體都是傾向於某一領域的，即使我們傾向於文科領域，也不代表我們學不好理科，因為學習除了天賦外，還有一種能力是絕對可以實現後天的提高，那就是——勤奮。比如我這個人在邏輯和思辨等文科領域是有優勢的，但我依然成為了理科博士，所以，好還是不好，這只是一個前提，不代表後天的結果，lz加油~
7樓：紫嵐
我和你一樣，代數很差而幾何很好，我之前百思不得其解，現在我明白了，因為代數屬於更加抽回象的思維，通過計算答得到結果，而幾何，屬於定義，規律，原理，邏輯推理，他沒有表現在具體的資料上，而邏輯思維是不錯的，只是對抽象思維的理解更偏向於具象思維來看待問題，本身圖形幾何也是非常具象，更有利於你的學習。
8樓：匿名使用者
現在知道為什麼人人都喊「笛卡爾牛批」了吧？就是因為他把解析幾何和代數理論編入了「笛卡爾座標系」讓函式做到了「幾何化」這一創舉才被各種數學家們當做數學領袖一般的存在~2333333
9樓：魯樹兵
先宣告我沒有對你個人的攻擊，你的空間直觀、空間想象力強，而你的計算能力，邏輯推理、抽象能力相對弱一些。
10樓：匿名使用者
要有創造性思考的能力
11樓：西木毒子
哈哈 這個問題只能問你自己了
為什麼我代數學得非常好，幾何學得非常差呢？
12樓：何秋光學前數學
這涉及到空間思維bai
能力。du
空間思維最顯著的體zhi
現——數學學習。
研究表明，
dao空間思維版的發展和數感聯絡緊密，權改善空間思維可以迅速提高孩子的數學技能，早期的空間思維能力甚至可以**孩子長大後在數學方面的表現。
具有良好空間思維的孩子，能根據抽象的幾何圖形想象出實際物體，也能根據實際物體特徵抽象出幾何圖形，能很好地把握空間物體之間的位置關係，將觀察、想象、比較、分析等綜合起來，由此不斷提升由低到高，向前發展的認識客觀事物的能力。
舉個例子，下面這兩個立體方塊是完全一樣的嗎？
這是一個經典的心理旋轉測試，用以測量空間智力的度量之一。對於空間思維好的孩子，一看到圖就在腦海裡面想象，各種翻轉，摺疊，組裝，根本不需要計算和畫圖，在腦海裡直接得出結論。
13樓：七月空流火
雖然都是數抄學，但代數
和幾何需要的理bai解能力方
du向並不怎麼一致。代數zhi需要你數字敏感dao度好，各種變數數字函式關係理解的透徹，運用的嫻熟。而幾何要求你對圖形，空間，點線面的變化有所理解和認識，並且能理解他們互相的關係。
以後你還會學一個把代數和幾何結合起來的數學內容，就是解析幾何，學怎麼用代數的手法解決圖形的問題。不過能這麼問，肯定還處於初中的階段，不用恐懼高中可能才會接觸的解析幾何。就理一下初中幾何大概怎麼學吧。
第一，學會把條件全部標在圖上
第二，腦子裡要學會轉動、平移、拆分圖形，畫在圖上的東西是死的，但在你腦子裡不能是死的
第三，學會逆向推導，比如要證明a我需要證明什麼，然後一步步向條件推導
第四，掌握規律，比如要證明邊相等就找全等三角形或對應角相等，見到中線就延長一倍等等
第五，會證明定理，定理光記住肯定是不行的，更何況剛剛三角形還沒多少定理，一個圖形的性質越少其實越容易，三角形弄來弄去就那麼幾條
第六，問問題的時候最好讓別人引導你，被一下子給出答案，那樣沒什麼用
第七，心理問題，幾何是古代歐洲一群無聊的人想出來打發時間的遊戲，所以你可以不用太恐懼他
14樓：
這些都是日後深入學習的基礎，如果你單純或偏向於學文的，不學也罷，只是考試老過不了關，讓人些許難堪
15樓：匿名使用者
幾何需要很
bai強的空間想象du力，做幾何題目的時候zhi，只有在草dao稿紙上有圖
版形，腦袋裡沒有同權步想象出對應的空間結構，說明沒有這個天賦，這不是努力就可以改變的，是先天條件限制了你。不過也不要灰心，大學以前的數學都很簡單，幾何也不難，多畫畫，多寫寫，多背點公式，高考幾何大題實在不會，拿點步驟分，也能減少一些損失。
16樓：匿名使用者
代數學得好不一定幾何學得好，因為兩個板塊需要的數學能力不一樣
17樓：匿名使用者
學幾何需要會畫畫。至少繪畫功底強。
18樓：匿名使用者
幾何靠的是空間想象能力，在腦海構建空間立體形象
19樓：姜姜姜姜姜
看你幾年級了 不同時感受不一樣的哦
20樓：冰楓·落葉
幾何不在於多做，在於靈活運用各種定理概念，並學會掌握各種添輔助線的方法、思考題中給你這些條件的目的，如果真要訓練，就著重於薄弱的題型訓練，有針對性的訓練。當然，樓上說的空間想象能力也很重要的。
21樓：201薈
其實兩者並不是有很大的相關，幾何是空間想象力的一種表現，代數就是數學，想補上幾何就要空間思維豐富。多鍛鍊一下吧。
22樓：欲與a魚浴
代數說明的計算和邏輯思維能力，幾何出了計算和邏輯思維之外，還需要空間想象能力。多鍛鍊一下空間想象能力，對幾何提升有幫助的。
23樓：a棋佈星陳
慢慢來，多看看，幾何這個主要靠空間想象力和一點天賦，不要太急，說不定哪一天就開竅了
24樓：鋁鍋加工廠
個人認bai為，與他想法差不多，思維方式
du，和輔zhi助線。其實，你要從條件中了dao解這條件跟版什麼知識有關，
權知道輔助線的準確作用，這是做題的一種境界，慢慢培養；去認識一些基本圖形，如：一條直線上有三個相等的角一類的。還有，做不出來時，考慮建立平面直角座標系，求各種解析式，並去了解一些解析幾何知識，如：
互相垂直的兩條一次函式，k互為負倒數等等。
希望有用，加油。
我是一個初三學生，如何學好代數？？
25樓：寶貝愛玩球
幾何是抽象空間思維，代數就是邏輯的，首先你需要掌握一些代數的傳統思路，然後不要拘泥於這些，有時他就像腦筋急轉彎似的，就看你能不能轉過來。
主題來說，多做一些不同型別題加以運用即可，恩，祝你好運
26樓：time雪
悲催！這就要中考了，我也初三了。你這才想學代數，同學，你晚了。。。
27樓：匿名使用者
代數式一門比較難學的科目，要學好它就要有足夠的耐心和紮實的數學基礎。其次就要從課本入手，把例題弄懂，多做些資料。
28樓：可的不行
多做題，沒別的辦法。
數學要怎麼才能學好呢，我怎麼才能學好數學
數學重在基礎，基礎內容概念理論在課內要重視聽講，課後及時複習。1，基礎打牢了，對於知識面的延生和拓展都是非常有益處的。2，融會貫通舉一反三是提高數學理解能力的重要手段，平時要多練習多思考多以此類推。3，逆向思維是你向更深度的數學學習的重要通道。也許您的直觀判斷能力較好，但抽象概括能力欠佳。所以您難以...
怎麼學好數學呢 數學好的幫幫忙啊
數學可以說是活的也可以說是死的，活的是因為不會有同樣的題，數學需要靈活 死的因為他就書上那些公式，不想語文啊什麼的要深入探索他的內涵啊，思想什麼的 所以學數學也不能死盯著那些公式，數學題千變萬化但有萬變不離其宗，數學題思維開闊，其中考的就你的細心，有的題你覺得很簡單卻是個陷阱，有的你覺得很難其實他在...
初中常用的代數和幾何公式，求初中數學所有代數和幾何知識的定義 性質 判定 公式和結論
中考幾何知識點彙總 中考幾何知識點彙總 第一部分 相交線與平行線 1 線段 直線的基本性質 2 角的分類 3 平面內兩條直線的關係 4 平行線的性質與判定 第二部分 三角形 1 重要線段 中線 角平分線 高線 中位線 2 三角形邊 角的性質 3 三角形按邊 按角分類 4 三角形中位線性質及應用 5 ...