1樓：滄海浩波
我國小學生近視眼發病原因主要是不正確用眼，不注意用眼衛生（如看電視和上網過長等.），是現代青少年近視眼大增的主要原因。還有一部分青少年的近視原因是營養不良、環境影響等其它因素所造成的。
近視的原因如下：
1、孩子眼睛使用時間過長，強烈的色彩、光亮固定地、長時間地刺激孩子的視網膜，造成孩子眼睛嚴重疲勞，使眼睛裡調節屈光的睫狀體過分緊張，從而產生假性近視,不加以控制，就會逐漸轉化為真性近視。
2、看電視、看書時的姿勢不對，如趴著、躺著看書，可以導致孩子雙眼受到的視覺刺激強度不等，使眼睛視覺發育的程度產生差異。同時還可以造成眼睛外面控制眼球轉動的肌肉運動的不協調，嚴重的還可能產生弱視。
3、孩子學習、玩遊戲時眼睛的注視距離，距離過遠或者過近，都可能導致眼睛的調節焦距系統產生疲勞，容易造成近視。
4、用眼時的光的亮度，光亮過強或者過暗，都不利於孩子眼睛的發育。人的眼睛彷彿一架精緻的照相機，可以精確地調節進入眼睛的光的強度，過強或者過弱的光線都會使眼睛疲勞程度加大，增加近視發生的可能性。
有效預防近視方法：
1、看書時作姿要端正，讀書或寫字時做到「眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠。」
2、不要在坐車或行走的時候看書，也不要躺下看書。
3、每天堅持做兩次眼保健操。
4、儘可能少上網或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處於疲勞狀態。
2樓：小白也有黑
一、遺傳因素
近視眼有一定遺傳傾向，已被公認，對高度近視更是如此，也是常見的引起近視眼的原因。但對一般近視，這一傾向就不很顯而易見。有遺傳因素者，近視年齡較早，多在6.
00d以上。但也有高度近視眼者，無家族史。高度近視眼屬常染色體隱性遺傳，一般近視眼屬多因子遺傳病。
二、後天因素
原因之一：用眼距離過近
青少年正常閱讀距離應是30-35釐米，但當書本與眼睛的距離達7-10釐米時，仍能看清物體。但如果經常以此距離看書、寫字就會使眼睛的調節異常緊張，從而可形成屈光性(調節性)近視，即假性近視。如果假性近視如果不加以控制，則會發展成為真性近視。
原因之二：用眼時間過長
有些青少年看書、寫字、做作業、看電視等連續3-4小時不休息，使眼睛負擔過重，眼內外肌肉長時間處於緊張狀態而得不到休息。久而久之，看遠處時，眼睛的肌肉不能放鬆而呈痙攣狀態，這樣看遠處就感到模糊而形成近視。甚至有的學生一個暑假視力就下降了。
原因之三：在車上或走路時看書
有些青少年貪看**，邊走路邊看書，或在行走的車廂裡看書，這樣對眼睛很不利。因為車廂在震動，身體在搖動，眼睛和書本距離無法固定，加上照明條件不好，加重了眼睛的負擔，經常如此就可能引起近視。
原因之四：使用手機、電腦無節制
許多家長都給孩子配備了手機，家裡也買了電腦，但由於這些電子產品的趣味性，孩子自律性不強，使用起來沒有節制，眼睛自然容易疲勞引發近視。
原因之五：照明光線過強或過弱
如果光線太強，如陽光照射書面等，會引起強烈反射，刺激眼睛，使眼睛不適，難以看清字型;相反，光線過弱，書面照明不足，眼睛不能清晰地看清字型，頭部就會向前，湊近書本，以上兩種情況均能眼睛容易疲勞，眼睛的調節過度或痙攣而形成近視。
現在近視越來越小齡化，很多孩子很小就近視了，孩子近視不僅影響學習生活，也讓家長憂心忡忡。18歲以下孩子近視，建議及時服用藥物治i療。建議服用樂睛視力營養素，每天兩包，堅持服用一段時間，近視度數會降低，視力會提升，不影響孩子以後的升學就業。
3樓：山東視防姜蕤
對於小學生來說，如果父母有高度近視，那孩子出現近視可能會比其它孩子要早，或者是長時間玩電子產品等不良用眼習慣，戶外活動少也是學生近視的重要原因，所以對於青少年來說，一定要定期複查視力，早發現早控制
4樓：南京愛爾諮詢
近視是一種多因素的疾病，遺傳因素佔有一部分，如果父母雙方或者是一方近視，孩子近視的機率和近視的發展速度都要比別的小朋友大。另外還有很多後天的因素，環境因素也起了很重要的作用。如果經常不注意用眼衛生，比如在昏暗的燈光下、顛簸的車上看書寫字，或者是近距離的工作比較多、愛吃甜食、看書寫作業離得很近等等，以及小朋友的身高發育的快，都會造成眼睛也發育的比較快，就會造成近視。
5樓：夢想跟現實距離
近視的成因是什麼？很遺憾。對於近視的病理性原因，醫學還不清楚。
它很複雜。只能真能把它歸結為兩類。一遺傳因素二環境因素。
現在醫學只找到了相關性因素。如看書電子產品等時間過長未能及時休息。如看書寫字距離過近。
如昏暗的燈光下等等。如父母都高度近視，則孩子也會高度近視，近視具有遺傳性。用科學的思維。
這些只是一些正相關因素。而形成近視的**。人類還在探索中。
現在有兩種學說。一調節學說。二離焦學說。
而這兩種學說孰優孰劣？是否是近視的成因現在還很難確定。
6樓：匿名使用者
目前由於學齡期的兒童學業是比較重的，所以在室內的時間很長，而且現在的電子產品又很普及，所以很多小學生應用電腦、手機這些電子產品的時間很長，就會導致近視的發病率逐步提高，而且出現一個低齡化。為了避免這種情況的發生，建議還是要從用眼習慣著手，在平時上課的時候一定要保持正確坐姿...
7樓：上海和平眼科醫院
學業的負擔，不正確的看書學習姿勢，不恰的睡眠時間，電子產品的荼毒。
8樓：保定愛爾眼科醫院
近視可分為真性近視和假性近視兩種。假性近視的產生原因主要是由於長期用眼過度，導致睫狀肌過度的調節和痙攣，從而使晶狀體變凸，導致整個眼的屈光力改變，所引起的近視稱為假性近視；而真性近視是由於長時間的近距離用眼，使眼軸過度伸長，從而導致整個眼的屈光力改變，所引起的近視稱為真性近視。假性近視從**上，可以通過休息以及採取一些必要的措施，使假性近視的度數降低，甚至恢復正常。
而真性近視是由於其眼軸的伸長而導致，所以沒有任何的休息或者採取措施使真性近視的度數減低。
9樓：山東視防
全國小學近視的原因有一小部分可能是由於遺傳方面的原因，但是絕大部分都是後天，用眼習慣跟用眼方式的不正確導致眼睛過度的疲勞，促使眼睛走向的增長，從而形成了近視，並且每年近視度數都隨之增加。
10樓：匿名使用者
一般是因為用眼過度導致的,因為現在電子產品比較多,而且學習壓力比較重,小學生需要經常看書,就會導致近視的發生。
11樓：稀溜溜的春天
近視的成因比較複雜，影響因素也很多，主要的因素大致劃分為遺傳因素、環境因素和營養體質因素。
1.遺傳因素：根據大量的調查資料，比較一致的結論是高度近視和遺傳有關，中度以下近視則存在較大的分歧。
高度近視的遺傳型別，多數調查資料的結論是常染色體隱性遺傳。因此父代與子代可以不同時出現近視。遺傳又往往受客觀環境，即生活條件的影響使之變異，增加了遺傳的複雜性。
2.環境因素：環境因素主要是近距離作業和不良的作業環境，這是最古老的學說，雖然至今仍存在一些爭議，但是從大量國內外有關調查研究報告看，已公認遺傳與環境是近視眼形成的主要原因，並指出環境條件是決定近視眼形成的客觀因素。
但是，在近距離閱讀或近距離工作的影響下，為什麼能產生近視？對此還沒有一致認識，主要有以下幾種理論：
（1）調節學說：絕大多數近視是在青少年時代出現，由於青少年眼的調節力特別強，對近距離工作學習有高度適應性，所以看近也不易疲勞。但是睫狀肌長時間過度緊張，睫狀肌會發生疲勞甚至痙攣而出現調節性近視，不及時消除持續發展則可成為不可逆轉的真性近視。
或通過其他途徑影響到眼球軸的延長。
（2）輻輳學說：近距離工作使用調節時，也需要兩眼同時內轉的輻輳功能加強，由此可以導致眼肌對眼球加壓，而引起眼球軸的延長。
（3）環境適應學說：幼兒時期眼球小，多數呈現遠視，隨著年齡增長眼球增大達到正視狀態。在這一發育過程中近距離閱讀過多，眼球為適應這種調節需要而成為近視。
照明光線、閱讀姿勢、對比度、字小模糊、距離太近和閱讀時間長等外部因素都能影響孩子的視力。
3.營養體質學說：從一些資料分析到，微量元素鎘、鍶和鋅等視力營養素的缺乏和體質的薄弱也可影響到近視的發生。
總之，從以上可以看出近視是有許多因素可以引起，既有外部因素，又有內部體質因素的相互影響，而非某單一因素而成。
近視問題已經開始走向了低齡化，很多孩子從小就開始近視。這不僅給孩子帶來了非常嚴重的安全隱患，也讓家長都對**近視眼憂心忡忡，對於17歲以下的孩子，因為此時的眼球調節性強，是可以通過藥物來改善的。建議使用樂睛營養素來治i療，每天2次溫水沖服，堅持使用就可以慢慢的降低近視度數。
12樓：山東視防
全國小學生髮生近視的原因，可能大部分都是由於長時間的近距離用眼眼睛得不到合理的放鬆導致的，大部分是由於用眼的姿勢和用眼的習慣不正確，還有握筆姿勢不正確形成了近視，當然極少數是由於遺傳的作用，但是無論哪種方式都要注意平時用眼。
13樓：眼泰視力丶
遺傳因素 近視眼已被公認有一定的遺傳傾向，對高度近視更是如此。但對一般近視，這一傾向就不很明顯。有遺傳因素者，患病年齡較早，度數多在600度以上。
但也有高度近視眼者，無家族史。高度近視眼屬常染色體隱性遺傳，一般近視眼屬多因子遺傳病。
發育因素 嬰兒因眼球較小，故均系遠視，但隨著年齡的增長，眼軸也逐漸加長，至6歲後方發育正常。如發育過度，則形成近視，此種近視稱為單純性近視，多在學齡期開始，一般都低於600度。至20歲左右即停止發展。
如幼年時進展很快，至15～20歲時進展更迅速，以後即減慢，這類近視常高於600度，可到2000～2500或3000度。這種近視稱為高度近視或進行性近視或病理性近視。此種近視到晚年可發生退行性變，因此視力可逐漸減退，配鏡不能矯正視力。
但有極少數為先天性的，在出生時就有近視眼。
即環境因素，從事文字工作或其他近距離工作的人，近視眼比較多，青少年學生中近視眼也比較多，而且從小學
五、六年級開始，其患病率明顯上升。這種現象說明近視眼的發生和發展與近距離工作的關係非常密切。尤其是青少年的眼球，正處於生長髮育階段，調節能力很強，球壁的伸展性也比較大，閱讀等近距離工作時的調節和集合作用，使內直肌對眼球施加一定的壓力，眼內壓也相應升高，隨著作業的不斷增加，調節和集合的頻度和時間也逐漸增加，睫狀肌和眼外肌經常處於高度緊張狀態，調節作用的過度發揮可以造成睫狀肌痙攣，從而引起一時性的視力減退。
但經休息或使用睫狀肌糜爛劑後，視力可能改善或完全恢復。因此，有人稱這種近視為功能性近視或假性近視。
導致小學生近視的原因是什麼，全國小學生近視原因
近視的原因 近視的成因比較複雜，影響因素也很多，主要的因素大致劃分為遺傳因素 環境因素和營養體質因素。1.遺傳因素 根據大量的調查資料，比較一致的結論是高度近視和遺傳有關，中度以下近視則存在較大的分歧。高度近視的遺傳型別，多數調查資料的結論是常染色體隱性遺傳。因此父代與子代可以不同時出現近視。遺傳又...
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