1樓：蕉廾函詶園草
我們的校園雖然很簡樸，比不上綠樹紅花的名貴學院，但卻蘊含著一種別樣的風味另人喜愛。 走進大門，往左走就來到了操場。我們的操場很寬，在那聚集一千或八百人開個會議，也不覺得擁擠。
周圍是芒果樹，每次經過這，都會被它散發出芬芳的花香所吸引。 靠校道邊上種了榕樹，也就是芒果樹的領居了！葉子色彩明麗，手掌那麼大，十分有趣。
當陽光照在旁邊梧桐樹的身上，梧桐樹就像一位老爺爺，笑呵呵，和藹可親的站著，守護者我們的校園，陪伴我們成長。 再往裡走，就來到了綠化帶。綠化帶邊種了爬山虎，遠遠望去，像綠色的絨毯貼在牆上。
再往裡走，你會看見爬山虎一片挨著一片，彼此退擠著。一陣風吹過，葉子漾起波紋，猶如綠色的瀑布從半空中飛瀉下來。 我相信，這難忘的校園生活會成為我們的回憶！
2樓：匿名使用者
服 衣服衣服服服預告vv英語剛剛才醒二姑家貨到付款幸福吉祥今天
3樓：姐姐多擔待
∪張二狗娃娃們，，，，，，，
4樓：張靜月
我讚美我的家鄉
美景,因為在我眼裡多美的家鄉,一個親切的詞；家鄉,一個溫暖的家；家鄉,一個優雅的地方.地方.也及不上家的溫暖.
我的家鄉四面彬都是綠油油的景田野,人們天天都忙得不可開交.田野裡,一到春天,到處都是高大的大棚鐵架,像一座小部落；夏天,大棚的塑料一取,裡面全是綠油油的瓜枝和金燦燦的甜瓜；秋天,村子裡飄著成熟地氣息,眺望去田野一片金黃,村子人人都笑開了花；冬天,大雪紛飛,為村子穿上了一件雪白棉襖.田野,更是一片美景,雪花落在景田野上,田野顯得分外美麗遼闊.
我家鄉擁有四季不同的美景,陶醉了我的心.讓我沉浸在一年四季的優美景色之中.真是「身在福中早知道」.
我愛我的家鄉,因為它的美景陶醉了我,因為它生育了我.因為它教育了我.
愛家鄉,它是一片育人的沃土,又是一片育人的淨土；在我心裡它有著許多名勝古蹟所不及的獨特之處.
麻煩用直接抒情和間接抒情的方法寫一篇200字左右的作文 謝謝！
5樓：保春雲雀
望參考：我看見窗外一棵樹幹矮小、崎嶇的楊桃樹，它瘦骨嶙峋，枝幹醜陋，卻依然昂首向上，生機勃勃。它的樹冠不豐厚，卻能夠在陽光下片片翠葉都閃耀奪目的綠光，好像就讓人看見了希望，一棵小樹都如此倔強地對生命抱有這麼叫人敬畏的熱忱，我突然覺得自己沒有什麼可抱怨、可自卑了，不努力的人才會嘆著氣感嘆生命的不公，感傷光陰的流逝，我應該著手當下，把握好自己的未來，畢竟現在哀嘆的一秒，永遠不會比上一秒的自己更好。
用間接抒情和直接抒情描寫美麗校園150字
6樓：匿名使用者
我來答有獎勵共1條回答
匿名使用者2017-11-22
我們的校園雖然很簡樸，比不上綠樹紅花的名貴學院，但卻蘊含著一種別樣的風味另人喜愛。 走進大門，往左走就來到了操場。我們的操場很寬，在那聚集一千或八百人開個會議，也不覺得擁擠。
周圍是芒果樹，每次經過這，都會被它散發出芬芳的花香所吸引。 靠校道邊上種了榕樹，也就是芒果樹的領居了！葉子色彩明麗，手掌那麼大，十分有趣。
當陽光照在旁邊梧桐樹的身上，梧桐樹就像一位老爺爺，笑呵呵，和藹可親的站著，守護者我們的校園，陪伴我們成長。 再往裡走，就來到了綠化帶。綠化帶邊種了爬山虎，遠遠望去，像綠色的絨毯貼在牆上。
再往裡走，你會看見爬山虎一片挨著一片，彼此退擠著。一陣風吹過，葉子漾起波紋，猶如綠色的瀑布從半空中飛瀉下來。 我相信，這難忘的校園生活會成為我們的回憶！
7樓：匿名使用者
我們的校園雖然很簡樸，比不上綠樹紅花的名貴學院，但卻蘊含著一種別樣的風味另人喜愛。 走進大門，往左走就來到了操場。我們的操場很寬，在那聚集一千或八百人開個會議，也不覺得擁擠。
周圍是芒果樹，每次經過這，都會被它散發出芬芳的花香所吸引。 靠校道邊上種了榕樹，也就是芒果樹的領居了！葉子色彩明麗，手掌那麼大，十分有趣。
當陽光照在旁邊梧桐樹的身上，梧桐樹就像一位老爺爺，笑呵呵，和藹可親的站著，守護者我們的校園，陪伴我們成長。 再往裡走，就來到了綠化帶。綠化帶邊種了爬山虎，遠遠望去，像綠色的絨毯貼在牆上。
再往裡走，你會看見爬山虎一片挨著一片，彼此退擠著。一陣風吹過，葉子漾起波紋，猶如綠色的瀑布從半空中飛瀉下來。 我相信，這難忘的校園生活會成為我們的回憶！
以愛為話題寫一篇直接抒情和間接抒情的作文
8樓：匿名使用者
愛是什麼？愛在哪？愛長什麼樣子？我想這是許多人心中的困惑吧！
愛無處不在，世界的每一個角落都充滿愛，有父母的愛，朋友的愛，師生之間的愛，
哪怕是陌生人那份簡單的愛！
父母對我們的愛從什麼時候開始？對，從我們還在媽媽肚子裡的時候開始。那個時侯他們就已經把無盡的愛給了我們。
從小到大，我認為於我最重要的愛還是父母對我們的愛。其實，說實話我一直認為父母對我們的愛是理索應當的，他們給我買衣服，賺錢供我讀書，也就是應當的。
那天，我記得很清楚就是期末考試之後，我拿到成績單之後，我看到上面的成績，我的大腦震了一下，反應過來的我不知不覺眼睛熱乎乎的，但我沒有哭，因為這個時侯在同學面前哭會讓我覺得很丟臉。
終於到家了，那強忍著的淚水終於不爭氣的落了下來，媽媽看著在哭的我一時之間驚慌失措不知怎麼辦好，便焦急的說:「大寶，你怎麼哭了？″我一句話都不說的進了房問。
晚上爸爸回來了，媽媽告訴他我哭了，爸爸卻說:「多大的人，還哭，怎麼好意思。」聽到這話我原來哭幹了的淚又一次落了下去。
"吃晚飯了。″媽媽一喊，我在賭氣遍不吃。結果被老爸直接″拎」到了飯桌上。
唉！我不得不拿起了筷子吃了起來，我低著頭吃著白米飯，忽然兩雙筷子伸到我的碗裡各放了一塊肉就縮了回去。我盯著兩塊肉傻傻的笑了。
就這樣我們吃完了飯。
晚上我們一家四口坐在床上，弟弟坐在床上玩著玩具，而爸爸媽媽則一直盯著我，我將哭的原因告訴他們，這次我認為還以又是一頓罵，結果只聽他們說:「大寶，你要知道考試好壞都不是你能決定的，只要你盡全力就好了，不要太難為自己，你要記住爸爸媽媽永遠愛你！永遠是你最強大的後盾。
」謝謝你們，我以後一定不會讓你們失望，難過的。爸爸媽媽，我愛你們！
9樓：匿名使用者
在世界的每一個角落裡都充滿了愛，有親情的愛，有朋友間的愛，有陌生人簡單愛，有師生之間的愛……
愛無處不在，它遍佈在世界的每個角落。
從小到大在我印象裡最難忘的就是朋友之間的愛了。雖然和朋友在一起的時間不是很長，只是短短的在學校的那一段時間，但是朋友對我的愛卻讓我最難忘了。
在家裡，家裡人只會嘟囔著不停，有時還會打我，罵我，每次都把人打罵的哭哭啼啼的，在學校沒心情上課有時還在學校趴在桌子上哭，可是家長會知道我們在學校那麼的難過麼，他們不會。只會用打來教育我們。但是在學校朋友見我們不高興就會跑來我們身邊來安慰我們，讓我們別那麼傷心，說家長那麼說我們也是為了我們好，實際他們也是由不得已的苦衷的，我們要理解自己的家長，不要和家長們慪氣，這樣對雙方都不好，我們要體諒理解他們。
父母也是非常辛苦的，實際上他們缺少的是我們的鼓勵，我們給他們說的加油的話。聽到這，我的眼淚又落了下來。
懂了、傷了。我知道錯了，以後不會惹你們生氣了，原諒我吧！
用直接抒情或間接抒情的方式,通過一處景物,寫一個200字左右的片段來抒發自己的感情,要有真情實感.
10樓：召恕衡媚
我看見窗外一棵樹幹矮小、崎嶇的楊桃樹，它瘦骨嶙峋，枝幹醜陋，卻依然昂首向上，生機勃勃。它的樹冠不豐厚，卻能夠在陽光下片片翠葉都閃耀奪目的綠光，好像就讓人看見了希望，一棵小樹都如此倔強地對生命抱有這麼叫人敬畏的熱忱，我突然覺得自己沒有什麼可抱怨、可自卑了，不努力的人才會嘆著氣感嘆生命的不公，感傷光陰的流逝，我應該著手當下，把握好自己的未來，畢竟現在哀嘆的一秒，永遠不會比上一秒的自己更好。
11樓：匿名使用者
春天來了，大地上的每一個角落都充滿了春天的氣息。 校園裡，到處都是春光明媚的景象。柳樹抽出了細細的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉；小草帶著泥土的芳香鑽了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋；小鳥們從家裡飛了出來，唱著動聽的歌，告訴我們：
春天來了! 我熱愛春天，我喜歡聞到花兒的芳香，看到大樹的新綠，聽到小烏的歡唱。我熱愛春天，因為春天充滿了生機，充滿了陽光！
12樓：d劭水蠍沙紖
春天的風涼爽且溫暖；卻沒有夏天的風舒適而熱情；卻沒有秋天的風大方而蕭瑟；卻沒有冬天的風刺骨而大氣。
13樓：幻霖溪
看到門口熟悉的楓樹，我不由得心裡湧起一股莫名的熱浪。它沒有美國紅楓的高大英俊，沒有日本紅楓的清秀，但這樣一株紅楓，無論風吹日晒始終如紮根在家門前的泥土裡，陪伴我度過多少春秋歲月，帶給我多少愉悅與激勵。我願與這無名紅楓一樣堅強，願與它一樣綻放火熱的青春，願與它一樣默默地展現自己的毅力、自己的決心，永不改變！
（當場寫的，獻醜了～）
14樓：猴滋勇
多麼茂盛的藤蘿，綠色的青藤上綴滿紫色的小花，像一條瀑布，從空中垂下。深深淺淺的紫，彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。
仔細看時，才知道那時每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。每一穗花都是上面的盛開、下面的待放 。顏色便上淺下深，好像那紫色沉澱下來了，沉澱在最嫩最小的花苞裡。
每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；那裡裝的什麼仙露瓊漿？紫藤蘿在微風中搖擺著，好象在邀請我去品嚐這仙露瓊漿。 我佇立凝望，沉浸在這繁密的花朵的光輝中， 淡淡的芳香籠罩著我。
花和人一樣，都會遇到各種各樣的不幸，不幸總要成為過去，冬天過去了，春便不再遙遠！
15樓：匿名使用者
小學六年級下冊第三單元第九課《那個星期天》和第八課《匆匆》
16樓：匿名使用者
我就不救急救不救急救不救急
什麼是直接抒情與間接抒情?請舉例.
17樓：伊達留學專家
指作者直接du
出面zhi就某種事dao物或情況抒發感情，由於
版是作者直接出面，直接抒權情時的語言往往有強烈的主觀性色彩。
為抒發感情而選擇某種形象。
針對形象直接抒情。
如直接表達對一個人的喜歡，就說我喜歡你。這就是直接抒情。
指作者不直接出面，通過其它方式來抒發感情，語言比較冷靜客觀。
借人物之口來抒情。
通過特定的語調來抒情。
如劉白羽的《急流》就是一篇運用觸景生情法的佳作。文章的前一部分主要是寫景，作者首先是描寫閩江江水的綠，再寫江中急流的險，然後筆鋒一轉，重點描寫急流中的飛舟。寫「綠」，寫「急流」，寫「飛舟」，都是為寫船上的勇士作鋪墊。
借景抒情，即詩人把自身所要抒發的情感、表達的思想寄寓在景物之中，通過描寫景物予以抒發。
借物抒情（託物言志），詩人借日常生活或自然界中的某物自身具有的特徵，來表達某種情感或志向。
借古抒情，借歷史上的事件來諷喻當朝。
情景交融（寓情於景），即將感情融會在特定的自然景物或生活場景中，借對景物或場景的描摹刻畫來抒發感情。
寫我的家鄉作文用間接抒情和直接抒情
藍天是白雲的家，森林是小鳥的家，小河是魚兒的家，海洋是貝殼的家 而人傑地靈，風光秀麗，物華天寶的福清就是我的家鄉。我的家鄉風景優美，有清澈的小河，河邊長滿了綠色的小草，像是在透明的綠玻璃外圍鋪上了一片天然的地毯，河中還安裝了 噴泉，水柱會隨著 舞動，一會兒高，一會兒低，一會兒快，一會兒慢，好看極了 ...
直接抒情的片段作文不要間接的，直接抒情和間接抒情的作文
窗外是綿綿的細雨 今夜風聲又敲打著我的窗櫺，思鄉的心猶如一粒浸透了的種子，無端地膨脹起來。漂泊了許多日子的夢就模糊地爬上了村中那條彎彎的小路。那是誰，在月夜裡用笛聲吹奏著那支思鄉的歌，憂傷的曲調不經意塞滿了我心中的荒原 是誰在夜夜釋讀那首思鄉的古詩，憂傷的平仄滴動著無垠恬靜的鄉愁。曾一度認為自己在這...
仿寫梅花魂用借景抒情的方法寫小練筆
文學是指以語言文字為工具形象化地反映客觀現實的藝術，包括戲劇 詩歌 散文等，是文化的重要表現形式，以不同的形式 稱作體裁 表現內心情感和再現一定時期和一定地域的社會生活。語文是進行表述 記錄 傳遞口頭或書面資訊的文字言詞的物質存在形式 語文是描述事實 引證思維 陳述思想 表達意志 抒發情懷 及改造事...