1樓：匿名使用者
每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。對於我來說童年會是我是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年 》這本書來說，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!
在「十一」假期中我看了不少書，對《童年》這本書最感興趣。據我瞭解，《童年》是高爾基用自傳體寫的**三步曲的第一部(第
二、第三部《在人間》和《我的大學》)，它向我們藝術地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮鬥歷程，還有十九世紀七十到八十年代的**社會風貌。
我讀完《童年》，感受到了作者兒時的悲慘遭遇，覺得我是幸運的，起碼我比他幸福。因為作者3歲時，父親病故，而自己的母親就帶他回了孃家。可惜外公是個自私、貪婪而又專橫的小業主，殘酷剝削僱工，放高利貸，但是資本主義**的發展打斷了外公的發財夢，從此破產以至於貧困潦倒。
可憐的母親改嫁之後，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路……
高爾基真實地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸--沒有出生在那個時代，沒有受到這種苦，自己沒有失去父母……我感到很幸福，因為我有一段美好的童年。記得在小時候，我很調皮，也很淘氣，經常做一些稀奇古怪的事。有一次，阿姨幫我買了幾條小金魚，但她沒告訴我怎麼養就走了，爸爸媽媽媽又不在家。
我看到櫃子上有一個插著花的花瓶，靈機一動，把花瓶拿下來，丟掉裡面的花，加了點水，把小金魚放了進去。看到小金魚在花瓶中自由自在地游來游去，心裡樂滋滋的。到了晚上，媽媽回來了，看到我趴在桌上一動不動地看花瓶，就笑著問我:
「你幹嘛呢?」「看金魚呀!」我回答道。
媽媽一聽，說道:「啊?不會吧!
你把金魚放在花瓶裡了。不行，這花瓶一會兒姥姥還要拿走呢。」我二話沒說，把花瓶抱進房間，就是不讓她們拿走。
最後，媽媽拿我沒轍，只好打**給外婆，告訴她事實，姥姥聽了這件事，也哈哈大笑起來……我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜現在所擁有的一切。!
看了《童年》這本書，我有很大的啟發，書中告訴我們要執著求知、不怕困難、持之以恆、積極的態度對待學習和生活!
2樓：怎麼了我
在書中，海倫說：「知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的**！」。
的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇蹟！
海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺後，就與這個世界失去了溝通，失去了聯絡，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。
當海倫感悟到「水」——這個她所認識的第一個字後，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的雲端、藍天的深處、希望的頂峰！
這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋樑！
書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、划船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，「聽」**會，甚至去「欣賞」歌劇....我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義！
是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產生了一種的信仰：現實環境固然可怕，但人類應該抱持希望，不斷奮鬥。
生命的意義何在，人生的價值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀？
是否值得紀念？假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明！
海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇蹟，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
在這個世界上，為什麼只有聾人才珍惜失而復得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活！
海倫說：「我努力求取知識的目的在於為社會人類貢獻一點力量。」
知識的力量多麼巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益於人類、有益於社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊！
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
課外書的好處作文500字
3樓：簡女郎
課外閱讀對語文學習是非常有作
用的。既然說了是課外閱讀，也就是說能夠版學習到課內很多權所沒有學過的知識。「書中自有**屋。
」就學習一本語文書是沒有用的。因為一本語文書裡面，很多課文都需要查詢課外的相關的資料。這樣才能夠徹底地懂得課文究竟在講些什麼，作者寫這篇文章的意義是什麼。
學多一點知識，讀多一些書，慢慢的累積下來，懂的道理也就多了，也就會變得成熟、穩重和懂事一些。
另外，課外閱讀對寫作方面也是非常有用處的。課外閱讀上的一些好詞好句，在寫作文時，可以用上去，會令自己所寫的文章變得更生動、形象、具體。或者在課外閱讀時所看到別人用過的寫作方法和修辭手法，也是可以記下來，以便在寫作文時用上去的。
所謂「學海無涯」。知識是永遠學不完的。課外閱讀不但可以學到更多的課外知識，可以提高自己的寫作水平，對學習課文有幫助之外；還可以遨遊童話世界，尋找快樂，尋找樂趣。
可以知道名人的傳記故事，知道歷史……
所以說，課外閱讀對語文學習是非常有幫助的。
一本課外書給我啟示作文100字
4樓：匿名使用者
人最寶貴的東西是生命.生命對於我們只有一次,一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候,不因虛度年華而悔恨也不因碌碌無為而羞愧———這樣,在臨死的時候他能夠說：
「我整個的生命和全部精力都已獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。
這段激動人心,被千千萬萬青少年引以為座右銘的文字,就出自蘇聯**《鋼鐵是怎樣煉成的》.該書的作者尼古拉·奧斯特洛夫斯基已經雙目失明,全身癱瘓,這部書是他強忍病痛,在病榻上歷時三年才寫成的.
看完《鋼鐵是怎樣煉成的》,我最大的感受是：一個人不管你遇到多大的困難,只要你勇於去挑戰、去克服、有毅力,你就一定會戰勝困難.在這個世界上,每個人都有自己的責任.
而我的責任就是好好學習,可是我並沒有做到,所以我覺的我並不是一個負責任的人,從現在開始我一定會努力學習,用自己堅強的毅力去克服一切困難把學習搞好,對自己負責。
5樓：以馬內利
每個人都有祕密，我的祕密可能與你們不同，下面聽我慢慢給你一一道來吧。
在五年級下學期的時候，我的數學成績不穩定。而我同桌的朱彥蓉一直比我好。有次老師發考好的數學試卷，我嚇了一跳相差五分，心裡真是難過。
我就暗暗下定決心：下次數學考試的時候數學分數一定要超過她。
從那以後在課堂上，老師提問的時候，我想以最快的速度思***，爭取搶在她的前面。可是開始她的速度總是比我快。我毫不氣餒，俗話說『笨鳥先飛』嘛。
在上課前我總是先把老師當天所要教的東西給預習一下，使我對老師講的心中有數。放學作業做完了，我總會增加五條思考題做對弄懂。這樣我的思考速度明顯有了提高。
一段時間我的舉手速度，答題正確率，令朱彥蓉大出意外。她忙向我討教「祕訣」。我笑著對她說：
「這是我的祕密，無可奉告！」
又要考試了，我嚴陣以待。這一次，我比任何時候都用心。我拿著試卷，用筆仔細地算呀畫呀不輕易的放過每一條小題。
做附加題時，被其中的一條難住了。我冥思苦想，豆大的汗珠從頭上直冒。我暗暗提醒自己，不能輕易放棄，堅持就是勝利。
終於我找到了解題方法，一口氣把他做完了。最後我還認真地檢查了一遍才放心交了卷。當老師公佈成績的時候，我竟然超她2分，朱彥蓉一聽，垂頭喪氣拉下臉。
她**知道我的祕密呢。
現在，我又有新祕密了，下一個競爭對手徐子涵。我相信一定能超過她。
小紅和小明一共有72本課外書,小紅再給小明12本,兩人的書就
x y 72 x 12 y 12 x 48 y 24 設小紅有x本，則由 小紅再給小明12本,兩人的書就一樣 多了 可知小紅比小明多專12本書，則小明有屬x 12，由 小紅和小明一共有72本課外書 得x x 12 72得x 42 則小紅有42本，小明有30本 小紅48本，小明24本 解 設小明有x本...
假期的一天,小華正在讀一本有趣的課外書,媽媽叫他去買東西寫作文
昆蟲記這本書非常有趣，從中可以學到很多知識今天媽媽對我說 你這麼大了應該自己去超市買東西了，我給你30元，給我買兩三包榨菜和一些麵條。當然啦，你可以自己買一些零食，不能太多哦。我高興地回答 是，媽媽大人！今天是星期六，人很多。我先去了調料區幫媽媽買了三包榨菜和兩包麵條，我在心裡打起了小算盤 一包嘛，...
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