1樓：七色彩虹之毛毛
答：讀書
我常想，讀書人是世間幸福人，因為他除了擁有現實的世界之外，還擁有另一個更為浩瀚也更為豐富的世界。現實的世界是人人都有的，而後一個世界卻為讀書人所獨有。由此我想，那些失去或不能閱讀的人是多麼的不幸，它們的喪失是不可補償的。
世間有諸多的不平等，財富的不平等，權力的不平等，而閱讀能力的擁有或喪失卻體現為精神的不平等。
一個人的一生，只能經歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他親自感知的那一些關於自身以外的經歷和經驗。然而，人們通過閱讀，卻能進入不同時空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。
閱讀不僅使他認識了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠古下及未來，飽覽存在的與非存在的奇風異俗。
更為重要的是，讀書人加惠於人們的不僅是知識的增廣，而且還在於精神的感化與陶冶。人們從讀書學做人，從那些往哲先賢以及當代才俊的著述中學得他們的人格。人們從《論語》中學得智慧的思考，從《史記》中學得嚴肅的歷史精神，從《正氣歌》學得人格的剛烈，從馬克思學得人世的激情，從魯迅學得批判精神，從列夫•托爾斯泰學得道德的執著。
歌德的詩句刻寫出睿智的人生，拜倫的詩句呼喚著奮鬥的熱情。一個讀書人，是一個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。
一個人一旦與書結緣，極大可能是註定了與崇高追求和高尚情趣相聯絡的人。說「極大可能」，指的是不排除讀書人中也有卑鄙和姦詐，況且，並非凡書皆好，在流傳的書籍中，並非全是勸善之作，也有無價值的甚而起反面效果的。但我們所指讀書，總是以其優良品質得以流傳一類，這類書對人的影響總是良性的。
我之所以常感到讀書幸福，是從喜愛讀書的親身感受而發。一旦與此種嗜好結緣，人多半因而嚮往於祟高一類，對暴力的厭惡和對弱者的同情，使人心靈純淨而富正義感，人往往變成情趣高雅而趨避凡俗。或博愛，或溫情，或抗爭，大抵總引導人從幼年到**，一步一步向著人間的美好境界前行。
笛卡兒說「讀一本好書，就是和許多高尚的人談話」，這就是讀書使人向善；雨果說，「各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，彷彿烤在火上一樣漸漸熔化」，這就是讀書使人避惡。
所以，我說，讀書人是幸福人。
2樓：匿名使用者
為什麼說讀書人是幸福人
讀書人是幸福人 閱讀答案
3樓：逢贊樸瀚文
閱讀答案
讀書人是幸福人
謝 冕
我常想讀書人是世間幸福人，
因為他除了擁有現實的世界之外，
還擁有另一個更為浩瀚也更為豐富的世界。
現實的世界是人人都有的，
而後一個世界卻為讀書人所獨有。
由此我又想，
那些失去或不能閱讀的人是多麼的不幸，
他們的喪失是不可補償的。
世間有諸多的不平等，
如財富的不平等，
權力的不平等，
而閱讀能力的擁有
或喪失卻體現為精神的不平等。
雨果說：
「各種蠢事，
在每天閱讀好書的影響下，
彷彿烤在火上一樣漸漸溶化。」
這就是讀書使人避惡。
所以，我說，
讀書人是幸福人。
4樓：莫名其妙使用者
1.將下列詞語中的錯字改正過來。
（1）浩漢：漢改瀚 （2）耳聞目堵：堵改睹
（3）銳智：銳改睿 （3）祟高：祟改崇
2.根據上下文意思，在a、b、c三處填上恰當的關聯詞。
a處：由此 b處：然而 c處：而且
3.第③段提到了馬克思、魯迅、列夫·托爾斯泰、歌德、拜倫等名人，從中任選四位，寫出他們的主要作品（一部即可）。
（1）馬克思：《資本論》 （2）魯迅：《吶喊》
（3）歌德：《少年維特的煩惱》 （3）拜倫：《唐璜》
4.根據上下文內容，在第④段方格內填上一組意義相似而用詞相反的詞語。
讀書使人【向善】。 讀書使人【避惡】。
5.第①段加點的「後一個世界」指代的內容是：豐富的精神世界。
6.從全文看，作者認為「讀書人是幸福人」的理由是：
（1）因為讀書人擁有浩瀚而豐富的精神世界。
（2）具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限世界。
（3）更為重要的是，讀書加惠於人們的不僅是知識的增長，而且還在於精神的感化與陶治。
7.結合自己的學習經歷，說說你對文中「讀一本好書，就是和許多高尚的人談話」這句話的理解或感受。
這句話說明了讀書對我們的幫助很大，讓我們懂得了更多的知識，還教會了我們從《修身》課本中所學不到的知識。所以我以後要廣泛閱讀。
5樓：綦映任慧穎
1.書中的知識
2.書中所蘊涵的知識
完全超過了一個人一生正常擁有的知識
當您懂得閱讀
就能從中獲取一個人
甚至上千上萬人的知識的精髓（我能夠理解
但是表達能力不強
請諒解。。）
3.書中記錄著每個偉人留下的財富
從這些書中
能讀出每個偉人所留下的知識
這難道還不能說明
你在跟這些偉人對話麼？
或我們的是這種題哦，你看看，自己理解，改一下1、本文的中心論點是什麼？
讀書人是幸福人。
2、第一自然段中，作者總結出的「兩個世界」是各指什麼？
現實的世界和精神的世界
3、作者引用了笛卡兒的名言，論證了什麼？是什麼論證方法？
讀書使人向善；引證
4、作者引用雨果的名言，論證了什麼？是什麼論證方法？
讀書使人避惡；引證
5、文章的結尾只有一句話「所以，我說，讀書人是幸福人。」請從本文的第1至4段中分別找出一個既能夠解釋這樣說的原因，又能夠概括全段意思的句子，請直接在原文用直線畫出來。
6、文章的第三段使用了什麼論證方法？是道理論據，還是事實論據？
例證法，事實論據。
謝冕的《讀書人是幸福人》
6樓：匿名使用者
謝冕bai的《讀書人是幸福人》一文中的第
du一zhi句話：「我常想讀書人是世間幸福人dao，因為他除了擁有專現實的屬世界之外，還擁有另一個更為浩瀚也更為豐富的世界」。對該句中的「浩瀚」一詞解釋最符合文義的一項是（ ）
a.廣大繁多 b.浩浩蕩蕩 c.盛大廣闊 d.廣大遼闊
現在讀書人不好混咯，現在國家不缺讀書人了，以前是很需要讀書人
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