1樓：匿名使用者
譯文：bai
許多奼紫嫣紅的花樹往往du在綠葉zhi還沒有長出，春天剛一閃dao現的時候，回就急忙地衝出答來，用色彩和芳香喧鬧著、玩耍著、爭競著，只是這熱鬧畢竟短暫，一場宵雨、幾陣寒風過後，它們就無可奈何地紛紛墜落、凋零了。
背景： 詩人作此詩時已入暮年，時金已滅亡，他回到了自已的故鄉，抱定了與世無爭的態度， 過著遺民生活，他自覺已無能賙濟天下，於是只能堅守自已節操，獨善其身。詩句也許從一個側面，借未開之海棠，寄託了自已的這種心態。
1.一二兩句寫出了海棠樹怎樣的特點
2.借花說理是這首詩的一大特色，請做賞析
1）枝葉繁茂，新葉翠微；含苞未放。
（2）將春風中不輕易開放的海棠與爭相綻放的桃李作對比，說明了做人不要輕浮，不要炫耀，而要注重蘊積，保持成穩。
2樓：匿名使用者
（1）枝葉繁茂，新葉翠微；含苞未放。（2）將春風中不輕易開放的海棠與爭相綻放的桃李作對比，說明了做人不要輕浮，不要炫耀，而要注重蘊積，保持成穩。
3樓：丿冰丶丶殤丨
我也還在找呢！！！............
同兒輩賦未開海棠閱讀答案是？？
4樓：手機使用者
譯文bai： 許多奼紫嫣紅的花樹往往在du綠葉還沒有zhi長出，春dao天剛一閃現的版
時候，就急忙地衝出來，用色權彩和芳香喧鬧著、玩耍著、爭競著，只是這熱鬧畢竟短暫，一場宵雨、幾陣寒風過後，它們就無可奈何地紛紛墜落、凋零了。
背景： 詩人作此詩時已入暮年，時金已滅亡，他回到了自已的故鄉，抱定了與世無爭的態度， 過著遺民生活，他自覺已無能賙濟天下，於是只能堅守自已節操，獨善其身。詩句也許從一個側面，借未開之海棠，寄託了自已的這種心態。
1.一二兩句寫出了海棠樹怎樣的特點
2.借花說理是這首詩的一大特色，請做賞析
1）枝葉繁茂，新葉翠微；含苞未放。
（2）將春風中不輕易開放的海棠與爭相綻放的桃李作對比，說明了做人不要輕浮，不要炫耀，而要注重蘊積，保持成穩。
5樓：匿名使用者
譯文：bai 許多奼紫嫣紅的du花樹往往在綠葉zhi還沒有長出，春天剛dao一閃現的時回候，就急忙地答
衝出來，用色彩和芳香喧鬧著、玩耍著、爭競著，只是這熱鬧畢竟短暫，一場宵雨、幾陣寒風過後，它們就無可奈何地紛紛墜落、凋零了。
背景： 詩人作此詩時已入暮年，時金已滅亡，他回到了自已的故鄉，抱定了與世無爭的態度， 過著遺民生活，他自覺已無能賙濟天下，於是只能堅守自已節操，獨善其身。詩句也許從一個側面，借未開之海棠，寄託了自已的這種心態。
1.一二兩句寫出了海棠樹怎樣的特點
2.借花說理是這首詩的一大特色，請做賞析
1）枝葉繁茂，新葉翠微；含苞未放。
（2）將春風中不輕易開放的海棠與爭相綻放的桃李作對比，說明了做人不要輕浮，不要炫耀，而要注重蘊積，保持成穩。
———求贊同 =^_^=
閱讀元好問的《同兒輩賦未開海棠》一詩，回答下面的問題。 同兒輩賦未開海棠 元好問枝間新綠一重
6樓：手機使用者
①作者突出使用襯托的手法，綠葉與紅花的相互映襯，更突出了海棠內的明麗醒目容，嬌豔動人。
②一方面突出海棠的矜持，不隨流俗，寫出其品位格調之高，另一方面，也在勸誡兒輩也要向海棠那樣，加強自身修養，不要譁眾取寵。（意對即可）
閱讀古詩，回答小題。（5分）同兒輩賦未開海棠 元好問枝間新綠一重重，小蕾深藏數點紅。愛惜芳心莫輕吐
7樓：萌小殤
小題1:枝繁葉茂、含苞待放
小題2:將春風中不輕易開放的海棠與爭相綻放的桃李作對比（1分），說明了做人不要
輕浮，不要炫耀，而要注意蘊積，保持內斂（2分）。
小題1:試題分析：根據「枝間新綠一重重，小蕾深藏數點紅」兩句中的「新綠一重重」
「小蕾深藏 」可知，描寫了海棠樹枝繁葉茂、花蕾含苞待放的情態。
點評：詩歌的語言是很簡潔凝鍊的，因此我們要透過詩句，找到詩句所描寫的景象及其特點。然後根據景物的特徵概括出切題的答案。
小題2:試題分析：「愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風」是詩歌的寫作手法所在，首先要理解詩句的意思：
重重綠葉含苞待放的海棠，自己不輕易放紅花，且讓先花後葉的桃李搶佔春天，這是多心高尚的情操。分析可知，詩句將春風中不輕易開放的海棠與爭相綻放的桃李做對比，說明了做人不要輕浮，不要炫耀，而要注重蘊積，保持沉穩。
點評：我們首先要知道寫作手法有哪些，各有什麼特徵，如聯想，想象，動靜結合、襯托、對比、託物言志、借古諷今、詠物抒情、借景抒情等。然後根據具體的詩句內容理解詩歌所運用的寫作手法，並做出正確的回答。
閱讀下面這首詞，回答後面題目。(8分)同兒輩賦未開海棠二首(之二)(金)元好問枝間新綠一重重，小蕾深藏數
8樓：世界不完美嗎
小題1: "深藏"既是客觀景物的描寫，寫出了濃密翠綠的葉子籠蓋下的幾點海棠蓓蕾微紅的情景；又是主觀意願的體現，體現海棠花珍惜春光、不輕易吐豔的意願。
小題2:運用了反襯(或襯托)的表現手法，用桃李的爭奇鬥豔，反襯海棠的"惜芳輕吐"。啟示人們，太早的炫耀，過於急切的追求，雖然可以在眼前給我們一種陶醉的幻境，但這種美麗是短暫難以持久的。
或：運用託物言志的手法，在對海棠花的描繪評述中，表明了自己的人格追求，寄託著對"兒輩"的殷殷教導。這兩句啟示我們，不應追求表面的一時的繁華熱鬧，而要耐得住寂寞，加強內在積累，在適當的時候展露才華．
小題1:
試題分析：可結合註釋翻譯前兩句，在理解的基礎上進行概括。本題為煉字類試題的轉化形式。
此題重在賞析清「深藏」的雙面含義。即表面含義+深層含義。表面含義為客觀景物描寫，寫出了濃密綠葉之下深深隱藏了幾點海棠的微紅。
深層含義為主觀意願，即海棠珍惜春光，不輕易顯示紅色的意願。
小題2:
試題分析： 本題為詠物詩，要求我們鑑賞手法且說出哲理啟示。這裡我們首先考慮詠物詩常用手法託物言志。
即託海棠詠自己之志（談出何志最重要）。再有此詩愛惜芳心莫輕吐中「愛惜」「莫輕」與下句中「且教」「鬧」二者對比中，反襯突出海棠的品質。別外應該與現實中的「人」相聯絡從中得出的啟示。
閱讀下面這首詩，完成1~2題。 同兒輩賦未開海棠二首（之二） 【注】 [金]元好問枝間新綠一重重
9樓：阿k第三季壩鞩
1．「深藏」既是客觀景物的描寫，寫出了濃密翠綠的葉子籠蓋下的幾點海棠蓓蕾微紅的情景；又是主觀意願的體現，體現海棠花珍惜春光、不輕易吐豔的意願。（意對即可）
2．運用了反襯（「對比」或「襯托」）的表現手法，用桃李的爭奇鬥豔，反襯海棠的惜芳輕吐。啟示人們，太早的炫耀，過於急切的追求，雖然可以在眼前給我們一種陶醉的幻境，但這種美麗是短暫的、難以持久的。（以下理解亦可：
運用託物言志的手法，在對海棠花的描繪評述中，表明了自己的人格追求，寄託著對「兒輩」的殷殷教導。後兩句啟示我們，不應追求表面的一時的繁華熱鬧，而要耐得住寂寞，加強內在積累，在適當的時候展露才華）
同兒輩賦未開海棠為什麼從重重新綠寫起
閱讀下面這首詩，回答問題。8分 同兒輩賦未開海棠二首 之二 金 元好問 枝間新綠一重重，小蕾深藏數點紅。愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風。1 第二句詩中 深藏 一詞很形象，請作簡要的賞析。4分 2 詩的三四句運用了什麼表現手法？給人一怎樣的哲理啟示？4分 參 1 深藏 既是客觀景物的描寫，寫出了濃密翠...