1樓：西大劉雲
呵呵bai
，我對數學很感興趣。大du學的高等數學尤其zhi是應
dao用數學，就回我個人觀點，可以從以下幾點答來學習。
第一、初步接觸數學是，先看目錄，瞭解一下要學習的大概內容。
第二、上課之前，要做好預習，捨身出境地去想象，可以嘗試去做哪些課後習題，然後想想那些微積分、二重積分等等是不是可以應用到哪些領域。
第三、上課後，認真聽關鍵點。數學老師是有思路的，他更多的是教會我們如何以數學問題解決問題，學會數學思想是很關鍵的。
第四、適量聯絡是很有必要的。
至於如何提高數學興趣，可以多想一想數學對於我們的重要性，沒有數學又會怎麼樣，各類領域尤其是自己以後從事的專業是否需要數學的支撐....
這些都是本人拙見，不足之處，敬請原諒哦。
2樓：蔓蔓青蘿點滴
呵呵copy 我也是這個專業的 覺得說好學也容易 說難也確實挺困難 主要是抽象 理論東西太繁瑣 不過要學好嘛 靠自己嘍 我要求不是很高 只要能會作題就好 所以只是把老師講過的題目弄懂就差不多了 不過課上要儘量聽講啦 嘿嘿嘿 加油哦
3樓：水果布丁
我大學就來學的數學與應用數源
學，我也是女生，由於高中對數學的感興趣。
學數學的人考經濟學還是有很大幫助的，但我建議你像學經濟學，最好還是報考這個專業比較好，應用數學裡面有很多分科，可能對於德想學的經濟學沒什麼幫助
4樓：匿名使用者
很不來湊巧，我就是數學與應自用數學專業的…… - -！
告訴你一個比較怪的現象，這個專業裡學得比較好的都是女生。她們更能沉下心來聽老師講課，把老師佈置的作業完成好，更加主動地到圖書館把老師提到的參考書找到。數學需要天分，哎，那只是對個別人而言的。
不過話說回來，比我高一屆的一個學長，確實很牛b的說。排名時一個男的第一，後面一串女的……哈哈。
我讀的不是重點大學，觀點僅供參考。
數學與應用數學專業的學生，該怎麼學習啊，感覺數學好難的
5樓：海風教育
高中數學怎麼學?高中數學難學嗎?
數學這個科目,不管是對於文科學生還是對於理科學生.都是比較重要的,因為他是三大主課之一,它佔的分值比較大.要是數學學不好,你可能會影響到物理化學的學習,因為那些學科都是要通過計算.
然而,這些計算也都是在數學裡面.高中數學怎麼學?有哪些好的方法?
高中數學
知道孩子數學學不好的原因:
1、不要讓孩子被動學習,還有很多同學在上了高中之後還想初中,那樣每天吊兒郎當,這是跟隨著老師的思路.自己沒有一些衍生,之前沒有學習方法,在下課了也不會找.道練習題去練習,就等著上課,並且可前面不會用寫對老師上課的內容都不知道上課光想著記筆記,沒有思路的學習是沒有成效的.
2、老師上課的時候就是把這個知識表達的清楚一點,分析一下重點和難點.然而還有很多學生上課不專心聽課.對很多藥店也都不知道,只是筆記記了一大堆,自己也看不懂問題還有很多,在課後也不會進行總結.
只是快點兒寫作業.寫作業的時候,他們也就是亂套提醒他們對概念,法則都不瞭解.做題也只能是碰巧的做.
3、不重視基礎,很多孩子們的基礎都不夠紮實,但自己認為已經學得很好了就想進行下一節的學習前提你要把上節課的內容全部都弄明白了.在進行下一道題的演變. 尋找適宜的學習方式
對於高中數學怎麼學來講,找一個合適的學習方式還是很重要的.首先我們要做的就是培養一個良好的學習習慣,良好的學習習慣包括制定一個學習計劃,在上課之前,自己先學習,上課的時候認真聽課,上完課了也要其實鞏固上刻的知識,課後認真做練習.
在高中這個階段,孩子說小也不**大也不大,就在這個年齡段,孩子不管幹什麼事都很急躁.對於這種情況,家長你也不要著急.我們只要多和孩子溝通,找出孩子學習不好的原因.
老師讓孩子上黑板做題
數學擔負著培養孩子的運算能力,還有孩子應用知識的能力.高中數學怎樣學?還是要看學生對數學的理解程度.
學生要有自己的學習方法,你不光要掌握老師上課的內容,在下課之後還要及時鞏固,加深.
6樓：落花無傷
呵呵，我也是數學與應用數學專業的，還外加師範生。也就是比你們不少學數學反而要多學教育類的課。我現在大四了所有的數學課都修完了，gpa是3.
7/5.0還算可以吧，分享一下我的經驗哈。剛上大一的時候我也覺得很迷茫，後來認識一中科院的博士大哥，他告訴我數學學習一定要預習。
之前我們院長說我還不信呢，這回真信了。每天上課前要先把第二天要講的預習一遍看自己能不能看懂，不懂的標註出來。上完課一定要好好看自己的筆記和重複看書。
有時候一遍不懂再看一遍，以前我學抽象代數和拓撲學的時候就是要看三遍。作業和筆記一定要弄明白，尤其是考試前多做幾遍作業題。我覺得數學不是做一道兩道題一遍兩遍就能弄懂的。
如果老師劃範圍還好，不劃範圍的話不多做幾遍體會定理真正的含義考試就跪了。。還有既然你已經是數學系的童鞋了，如果你在意你的平均分想出國的話最好什麼社團和學生會活動都別參加根本沒用光浪費時間了，最後cv編一下就行~你想學好數學除了週末出去散散心其他時間就都去圖書館吧，又不懂的不要不好意思問老師，你問他他還高興的不得了呢~我勸你本科學完數學以後讀研就不要學這個了，不好找工作，但是本科數學系的轉到其他的都挺好，比如統計之類。我現在算是從數學的苦海里走出來了哈，剛剛申請完美國研究生。
以後你要是想出國也可以問我哈，一起分享gt經驗。希望這個對你有用~
7樓：匿名使用者
大學裡 老師一般講得快 每週的課程少 學習時 務必做到 預習 課後做好複習 數學 就是一個大邏輯命題 一步接不上 步步接不上 上課 務必不要走神 理性談戀愛 課後題都做一遍
8樓：匿名使用者
把以前的題再做幾次，尤其是錯題。數學反反覆覆就那幾個題型，弄懂了就好了
請問數學與應用數學要學哪些課程？
9樓：另耒
大一學《高等代數》《數學分析》《立體幾何 》《大學英語》《計算機》這些是算學分的，其中除了幾何，其他的算學位積分，特重要，下半年有《解析幾何》然後就是一些小科。
大二也是《數學分析》、《大學英語》、《計算機》、《馬克思》《***》這些算學分，還有《大學物理》、選修課等。
大三會學《演算法初步》、《概率論》、師範生有《教師職業道德》《教育學》《心理學》《普通話》等，非師範生學程式設計主要就這些《近世代數》《數學發展史》等。
亞里士多德把數學定義為「數量科學」，這個定義直到18世紀。從19世紀開始，數學研究越來越嚴格，開始涉及與數量和量度無明確關係的群論和投影幾何等抽象主題，數學家和哲學家開始提出各種新的定義。這些定義中的一些強調了大量數學的演繹性質，一些強調了它的抽象性，一些強調數學中的某些話題。
今天，即使在專業人士中，對數學的定義也沒有達成共識。數學是否是藝術或科學，甚至沒有一致意見。許多專業數學家對數學的定義不感興趣，或者認為它是不可定義的。
有些只是說，「數學是數學家做的。」
數學定義的三個主要型別被稱為邏輯學家，直覺主義者和形式主義者，每個都反映了不同的哲學思想學派。都有嚴重的問題，沒有人普遍接受，沒有和解似乎是可行的。
數學邏輯的早期定義是本傑明·皮爾士（benjamin peirce）的「得出必要結論的科學」（1870）。在principia mathematica，bertrand russell和alfred north whitehead提出了被稱為邏輯主義的哲學程式，並試圖證明所有的數學概念，陳述和原則都可以用符號邏輯來定義和證明。數學的邏輯學定義是羅素的「所有數學是符號邏輯」。
直覺主義定義，從數學家l.e.j.
brouwer，識別具有某些精神現象的數學。直覺主義定義的一個例子是「數學是一個接著一個進行構造的心理活動」。直觀主義的特點是它拒絕根據其他定義認為有效的一些數學思想。
特別是，雖然其他數學哲學允許可以被證明存在的物件，即使它們不能被構造，但直覺主義只允許可以實際構建的數學物件。
正式主義定義用其符號和操作規則來確定數學。 haskell curry將數學簡單地定義為「正式系統的科學」。正式系統是一組符號，或令牌，還有一些規則告訴令牌如何組合成公式。
在正式系統中，公理一詞具有特殊意義，與「不言而喻的真理」的普通含義不同。在正式系統中，公理是包含在給定的正式系統中的令牌的組合，而不需要使用系統的規則匯出。
10樓：匿名使用者
數學專業基礎課主要有：
數學分析 高等代數 概率論數理統計 複變函式 常微分方程隨機過程 多元統計學 實變函式凸分析 運籌學
……公共課（每個專業都要學）：
馬克思主義政治經濟學
毛概鄧論
馬哲應用文寫作
當代世界經濟與政治
法律基礎……
11樓：aaron丶
理論與基本方法，具備運用數學知識、使用計算機解決實際問題的能力，受到科學研究的初步訓練，能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學工作或在生產經營及管理部門從事實際應用、開發研究和管理工作的高階專門人才。
山東大學威海分校分配就業如何？數學與應用數學專業怎樣
數學就業應該很難吧 不過考研率實在太高了。數學系那幫人據說超級能學。你報這個專業怕你受不了。學校作為985和211，就業率一直很不錯的，這個你可以去bbs看看就知道了。數學專業是師資力量非常強的專業，有很多山大總校的退休教授在上課，博導比例是最高的，而且這個專業的考研率也是非常高的 山大威海校區最有...
大學學習數學與應用數學（師範）專業的可以考那些證書對以後比較
公辦學校只要有個大學畢業證書和教師資格證書ok了，其他都不看。私立學校則證書越多越有利，最重要的是英語六級，其他的就多多益善，簡歷厚一點吸引人一點嘛！我正是這個專業的。我覺得要看你以後想怎麼發展。首先一個普通話的正時必須 專的。有了它才有教師屬證。其次。我打算靠個奧數二級教練。我覺得可能會用用。其他...
數學與應用數學考研方向數學與應用數學如果考研有哪些方向？
最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內 原發布者 子狐藝靈 一 基礎數學基礎數學也叫純粹數學，專門 研究數學本身的內部規律。中小學課本里介紹的代數 幾何 微積分 概率論知識，都屬於純粹數學。純粹數學的一個顯著特點，就是暫時撇開具體內容，以純粹形式研究事物的數量關係和空間形式。泛函分析及其應用本方向主...