1樓：
可以有自他用。
做他動詞用時，表示 訓斥、批評 之類的意思。
父はよく私を怒る 爸爸經常批評我。
2樓：匿名使用者
怒る 【いかbai
る】，怒る 【おこduる】兩個都是自五zhi動詞1.怒daoる 【いかる專】 【ikaru】發怒,生氣,憤怒,氣憤,憤慨.
烈火のごとく屬怒る／勃然大怒.
2.怒る 【おこる】 【okoru】
〔形相に表れる〕生氣;〔言動に出して〕發怒;〔爆発させる〕發火;〔かんしゃくを起こす〕發脾氣;惱怒;〔激怒する〕忿怒.
大いに怒る／大怒;大發脾氣.
3樓：黎晞娃娃
怒るcopy(おこる)
怒（いか）る
你說的是bai哪個du
不過都是自五
（1） ～に怒るzhi
この場合は「～daoに腹を立てる（立腹する）」という意味です。
「に」は格助詞で、動作（怒る）の対象や原因・理由を示します。
【例】「列車の遅れに怒った乗客らが列車に放火した（遅れたので怒った）」
（2） ～を怒る
この場合は立腹するというよりも「～を叱る（しかる）」という意味合いになります。
「を」は格助詞で、動作の対象を示します。
【例】「ウチの部長は、一度も部下をを怒ったことがない」> 「いい知らせを喜ぶ」と「いい知らせに喜ぶ」はどっちが自然でしょうか。
どちらも自然な日本語です。
總有特例，自動詞有些前面也用を的，像飛是自動詞，但是鳥在天上飛，用を
日語 [怒る] 【おこる】 [怒る] 【いかる】 區別。這可都是自五啊
4樓：子彥
一般來說
おこる 用於的口語較多
いかる 多用於書面語
另外，おこる的字源是/起こる/，有因為某些事或某些人而生氣的意思。
而/いかる/只是說明狀態是生氣。
5樓：匿名使用者
怒る（いかる）
作為bai動詞，側重du書面語表zhi達形式。表示行為主體內心的憤怒。dao更側版重於行為主體自身的情權緒表達。
怒り作為名詞形式使用。為該詞獨有，不能互換。
怒る（おこる）
1表示行為主體的不滿與憤怒。其行為應為上對下或平輩之間，並側重於誘發原因。不能用於下對上的。
2 以「～を（～と）怒る」的形式表示行為主體對下位者的訓斥。為該詞獨有用法，不能與其它詞互換。
6樓：匿名使用者
おこる 對人
いかる 對事
7樓：守
怒 怒り我有，裡面還有大量的，感興趣的話可以看我的看我主頁瞭解一下
8樓：擦擦
怒 怒り哈，我有的，我有一個，給你分享在看我主葉…，了，裡面有很多哦
日語，【怒る】怎麼有兩個讀音？平時用的是哪個？
9樓：匿名使用者
這個單詞有兩個讀音分別是おこる 和 いかる前者是生氣發怒的意思，後者除了有生氣的意思之外還有激烈，狂躁，激起，慫起的意思，不同的意思用於不同的場合，兩者都是自動詞。
10樓：唯念藍
怒るおこる okoru
いかる ikaru
第一種用的比較多
日語 自他動的使用很靈活嗎？
11樓：匿名使用者
不對。恐れる前面能加を不代表這是他動詞。
一、表示精神作用和願望的物件時，を後面可以用自動詞（有時還可以用形容詞和形容動詞）。例如：
1、お化けをこわがる。／怕妖怪。
2、中國人は死を恐れないのに、なんで困難を恐れよう。／中國人連死都不怕，還怕困難嗎？
3、ほとんどの人は，セルフケアや身體症狀を困ることだ。／幾乎所有的人都愁著自我照顧和身體症狀的事情。
4、女の子が男の子を怒る。／女孩子向男孩子發火。
5、なにを 慌てているのかね？／你都慌些啥呢？
6、君を好きだ。／我愛你。
7、村に売ってない物をほしい時に、町に行って買わないといけない。／想要的東西而村裡沒有賣時，必須去街上買。
二、用自動詞代替與其對應的他動詞，以減弱主觀性，或暗示這一動作並非單純出自主觀願望，還有不得已或意料以外的原因。例如：
1、では今日の報告を終わります。／那麼今天的報告就到此結束。
2、目をあいて見る。／睜開眼睛看。
3、3分の2以上の賛成を必要になる。／需要3分之2以上的贊成。
4、口をあいてあくびをした。／張開嘴打了個哈欠。
三、為了加強主觀態度，用を代替了本應用に或が的格助詞，來表明的說法。例如：
1、お醫者さんを頼んでください。／你去請大夫吧。
2、學校を遅れたら大変よ。／上學遲到可不得了。
3、私たちは確かに米軍演習そのものを反対です。／我們的確是反對美軍軍事演習本身。
4、私の気持ちを分かってもらいたい。／希望你理解我的心情。
四、由於沒有相應的他動詞，用自動詞來作他動詞用。例如：
1、返事を急ぐ話ではない。／這事不能匆忙作答。
2、太郎は今日も學校を休んだ。／太郎今天又沒去上課。
3、勉強をサボる。／逃學。
4、不正を働く動機。／幹壞事的動機。
5、君を泣く＝あなたのために泣く。／「君を泣く」即：為你而哭。
五、表示可能的動詞或具有可能意義的動詞（嚴格地說，可能動詞都是自動詞），多數情況下賓格を可以替代物件語が使用。例如：
1、兄は英語を話せる。／哥哥會說英語。
2、お年寄りが自分で洗顏・歯磨きをできない場 合は、介護者がお世話をします。／老年人自己不能洗臉刷牙時，護理人員就護理他。
3、もちろん先生の話し聲も友達の聲を聞こえません。／當然老師的話和朋友的聲音都聽不見。
4、でも彼に僕の姿を見えません。／不過他看不到我的身子。
5、大學は卒業したが仕事を見つからない。／大學畢業了，可是工作找不到。
6、薬が効いて危ない命を助かった。／藥見效了，危在旦夕的命得救了。
を可以用於自動詞的地方大致就以上這些。但作為初學者這些都是很深奧的問題，知其大概即可，還是要按照書上的規則學習和運用。對以上這些用法不宜隨意模仿，否則考試是要扣分的。
待到水平提高了，例句見多了，也自然就會運用了。
我想問，就是我現在在做日語單詞的分類，什麼形容詞一類，形容詞二類 自動詞，他動詞這些，我想問那些自
12樓：匿名使用者
動詞的自他屬性是從意義上進行的分類,而一二三類是從形態上進行的分類.分類的標準不同所以就有不同的屬性.
五段動詞,又叫一類動詞,指的是詞尾活用在同行的5個段上.
一段動詞,又叫二類動詞,指的是詞尾活用僅在同行的い或え段上.
カ変動詞和サ変動詞統稱三類動詞,是特殊活用,需要單獨記憶.
以後查字典看到動詞的屬性比如說「自五」「他一」的,指的就是自動詞,五段活用和他動詞,一段活用.其他以此類推.
13樓：帥
首先我想說的是你應該現在看的教材是新標日，新標日的語法體系是自創的，和廣泛的教材語法書是不通用的，當然不通用不代表不能用也不是錯誤的，只要你能把它加以理解就好。
一類二類形容詞其實是語法書裡的形容詞和形容動詞，形容詞表示物體的直觀特性，比如顏色，尺寸，以い結尾。
形容動詞表示非直觀特性，比如聰明，平等，華麗等等，以な結尾。
動詞的分類有不同的幾種方法，自動詞和他動詞分類屬於其中一種，但是並不翔實，只是一個泛泛的分類，並且有很多自動詞他動詞同體的單詞，界限並不十分明顯，其實重要的是明白自動他動在句子中的語法構成，以判斷が和を的使用，一般來講動詞做謂語，自動詞用が，他動詞用を。
一二三類動詞是比較重要的動詞分類方法，也是基本分類，動詞的形變規則完全由這個分類指引，事實上用日語的時候要通過分類先將動詞進行合適的形變，然後再判斷是自動還是他動選擇提示主語的が還是提示賓語的を。
實際上123類動詞就是語法書裡的五動詞，一段動詞和サ變動詞。不同分類的動詞有不同的形變規則，標日中將動詞的形變分得太細碎，並不好記，所以給人一種很亂的感覺，我推薦你用標日做入門教材，掌握讀音和一些基本的語法以及詞彙量以後就買通用的語法書來學比較好。
14樓：匿名使用者
比較容易區分的是一類形容詞和二類形容詞。以い結尾的就是一類形容詞，比如高
い、嬉しい。不以い結尾的就是二類形容詞（又叫形容動詞），比如靜か、きれい（此處的い是れ的長音符號，不是單獨存在的詞尾。換言之，它有對應的漢字——綺麗，是以漢字結尾的，因此注意它不是一類形容詞）
自動詞是不能接賓語的動詞，（vi.不及物動詞），比如 走る（跑）。
他動詞是可以接賓語的動詞，（vt.及物動詞），比如 食べる（吃）。
可見，自動詞還是他動詞是由詞義決定的。
而所有的動詞都分一二三類，這是以假名為參照的，與詞義無關。
三類動詞最容易辨認所以拿到前面來說吧，以する結尾的就都是三類動詞（包括する自己。）再加一個來る（くる）也是三類動詞。
一類動詞的特點是全部以る結尾，倒數第二個假名是イ段或エ段假名的。
比如：用いる、生きる、生じる、訴える、受ける。
二類動詞的倒數第二個是ア/ウ/オ段假名或者漢字。換言之，除了以上幾類，其它都是二類動詞。
比如：怒る（いかる）、送る（おくる）、飲む（のむ）、喋る（しゃべる，雖然它的倒數第二個假名也是エ段的，但しゃべ兩個假名是喋這個漢字的注音假名，應算作二類動詞中以漢字作為倒數第二的那類）
綜上所述，自他動詞與一二三類動詞是動詞的兩套完全不相干的分類體系，沒有必要並在一起區分。
15樓：
自動詞他動詞相當於英語中的及物動詞和不及物動詞，分類動詞時最好一起分類，不論是自動詞他動詞，或是五段活用動詞、（上、下）一段活用動詞、カ行變格活用動詞、サ
行變格活用動詞，都要記。可以以這種格式記：自五（自動詞，五段活用動詞）他五（他動詞，五段活用動詞）自上一（自動詞，上一段活用動詞）等等的
日語動詞中的自五,他下一,變等,都是什麼意思
自五 自動詞，五段動詞 日語裡 變動詞 只有一個，就是 來 來 除了以上，還有 他五 他動詞，五段動詞 自 自動詞，變動詞 他 他動詞，變動詞 自 自動詞，變動詞 自 他五 自 他動詞同體，五段動詞 自 他 自 他動詞同體，變動詞 這些一般是字典的說法。自 他動詞的區分是日語的難點。這位朋友在自學日...
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