1樓：輕輕教育
初中數學復一對一輔導**
制：120元——200元/1課時。
一對一輔導孩子不用頂著酷暑去奔波在各個培訓機構了，可以邊吃零食邊對著平板上課，便捷自由。其實上門家教也是同理，也可讓孩子不用奔波，名師上門授課，一對一輔導。
我要去教育機構面試初中數學老師，要去試講，我應該怎麼準備呢
2樓：傳承教育中心
哈哈，我就是從事一對一教學的 數學教師，剛好也是初中哦~
抽題的話，你不熟悉知識 是不行的啊。講完題 你能來舉出來 兩道同樣型別的題。這樣效果會非常好。
我教數學，一對一教了7年了。感覺一對一跟上大課，最大的不一樣就是，除去講題，還得摸清這個學生的心理，做題習慣。根據這些個人資訊，去制定輔導方案。這樣，學生成績就很容易提高。
3樓：匿名使用者
我已經退休。但還想應聘初中數學老師怎麼準備？
4樓：匿名使用者
充滿自信，知識儲備充實
我在教育機構面試了一個語文一對一家教，然後機構說讓我準備一個十分鐘的試講，我準備什麼課文比較好～～
5樓：期待陽光的遊魂
選擇一個方向唄，比如作文，課文理解之類的，不要千篇一律，既要有自己的風格，又要能把課講好，提高學生成績。
我要去輔導班一對一試講初中語文閱讀理解，以前沒有當過家教，請問大家有什麼建議嗎？我應該怎麼講 50
6樓：匿名使用者
hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
我要去一個一對一輔導1的教育機構面試，到時候我該怎麼介紹自己和表達看法呢？求諸位給點點意見……
7樓：訪師網
教師招聘考試一般有兩個環節，一是筆試，二是面試，筆試的通過率通常按照2：1和3：1來計算，當然也有按照120%的比率計算。
招聘單位為了能夠招攬綜合素質和能力比較高的老師，一般會放寬筆試的錄取門檻。筆試與面試相比，筆試主要測查應聘人員的專業素質和能力，面試測查的重點是應聘人員的授課水平和能力，包括考查是否具備教師的基本素質以及應聘者的形象、氣質是否符合教師的基本要求。
1、作為老師，信心和責任心是第一位的。記住一點，你擔心的別人也擔心，所以不需要有壓力。 相信自己，別人才能相信你。
2、打動那些對你有好動感的評委！沒有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人，我來了，我能教好學生。
3、講課要有激情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普通話標準一點。講話語速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演練。
這是關鍵！講話要擲地有聲，不要半推半就，在講臺上要有颱風。語文教師要求更高，咬字清晰，語音悅耳，抑揚頓挫。
4、一定要著裝合體，不要穿著太前衛，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的，但是一定要整潔得體端莊大方，給人感覺氣質非凡。
5、在見到面試官時要表現的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩重的印象。注意肢體語言，不要僵直地站在講臺上，運用好肢體語言。
6、要在試講前做好充足的準備，把要講的內容的相關背景等知識瞭解到位，並把課的內容和這些背景結合起來，讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。
7、要有板書，板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最後別忘了佈置作業。（如果對粉筆字不自信、或者無要求板書，可以減少板書或者不板書
8、要用電腦，要跟上時代步伐，網路時代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。最好能採用多**教學，這通常是可以加分的，也能體現新課程的理念。試講時不允許呈現，可以通過自己的語言複述出來。
9、試講完成以後還會有提問，基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學側重點應該在**，如果學生出現了這樣或那樣的問題你該如何等等。不要慌張，首先肯定教師提出的問題，並結合以往的教學經驗予以適當的重複和肯定，與此同時思考應對的策略。回答的時候最好能有一個提綱，分幾點來說明你的觀點，顯得層次鮮明，邏輯性強。
點到即可，除非特別自信，不要過於。
10、要做一下小結，總結一下你所講的內容，佈置一下作業，做到有頭有尾！
注意事項
1、板書的時候忌諱無聲板書、長時間課堂空白，可以在板書的同時結合問題和內容，做適當的講解。說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。
字不要太差。可以適當看看講稿，自然地看即可，不能照著講稿讀，因為評委和你的講稿是一致的。2、試講的內容和原來的教學設計可以有不一致的地方，在試講完畢，時間還有的情況下，做一個簡短的說課（說明），讓評委知道你的設計意圖和理論依據。
在課中也可以適當穿插對學情、教材、學法、教法的說明。3、可以在某個具體環節提供幾套教學方案，把教師的預設體現得很充分，同時又能充分體現教師把握生成的基本素養。4、教學設計各個環節和要素儘可能完整、完善，教學流程可以擬出恰當的小標題，吸引評委注意力。
5、試講時沒有學生參與，但是同樣要體現自主、合作和**的學習方式以及新課程教學理念，可以通過教師的模擬對話或者講解呈現。如小組討論、分組學習、課前的預習等等。要有師生互動，即使面對老師講課，也要體現學生活動。
8樓：匿名使用者
可以介紹一下自己的在文學方面的取得的成績，自己的愛好和自己認為的自己所以具備擔任語文輔導老師的能力
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