1樓：
其實bai。愛。是不對等的。
不僅du僅是爸爸媽媽。
總有一zhi個人你愛他比dao較多專。然後屬有一個人他愛你比較多。
那樣的愛。卻往往是不知如何回報的。
他給了你那麼多。你傾盡全力也不能做到對等。
我愛你一直到月亮那裡，再從月亮上回到這裡來。
繪本《猜猜我有多愛你》讀後感 10
2樓：奶茶
猜猜我有多愛你這本圖畫書中的小栗色兔子很可愛，它認真地盡力地向它的媽媽大栗色兔表達，告訴大栗色兔子「我好愛你」，它希望自己的愛能勝過大兔子的愛，可是不管它怎麼形容，怎麼比喻，最後都被它的媽媽輕而易舉的超過了。這本書充滿了濃濃的愛，我和媽媽讀完後，都感動得擁抱在了一起。同時向對方說出「我愛你」。
我愛我身邊所有的親人，他們是爸爸、媽媽、公公、婆婆、爺爺、奶奶，因為他們在我的成長過程中給了我非常多的關心和愛護。媽媽為了我學習，每天很晚才睡覺，天天幫我在網上找學習資料。媽媽為了我健康，不論春夏秋冬，總是早早起床，幫我弄豐富營養的早餐；爸爸工作很忙，可是他只要有空，就開著車帶著我和媽媽去郊外遊玩，讓我學到了許多書本上沒有的知識；公公、婆婆、爺爺、奶奶也非常愛我，尤其是公公，每次寒暑假，公公都從很遠的地方坐車過來接我，送我參加各個興趣班，風雨無阻，從不怨言。
我愛他們，卻很少向他們表達我對他們的愛。我要向書中的小栗色兔子那樣，向我的爸爸、媽媽、公公、婆婆、爺爺、奶奶表達我對他們的愛，我要大聲地對他們說：「我愛你們！
我的愛比山上的野花還要多，比天空還要高，比大海還要深，比蜜糖還要甜。」
《猜猜我有多愛你》是2023年明天出版社出版的圖書，作者是山姆·麥克佈雷尼。該書是一本睡前故事讀物，充溢著愛的氣氛和快樂的童趣。這本圖畫書裡有一隻像孩子的小兔子和一隻像爸爸的大兔子。
小兔子像所有的孩子一樣愛比較。它們倆在比賽誰的愛更多一些。大兔子用智慧贏得了比賽和小兔子稍微少一點的愛，可小兔子用它的天真和想象贏得了大兔子多出一倍的愛。
兩隻兔子都獲勝了。
《猜猜我有多愛你》是世界性的經典圖畫書，全球銷量高達1800萬冊以上，美國圖書館協會年度最佳童書，美國《出版者週刊》年度最佳圖書。適合閱讀年齡：0-99歲，低齡兒童適合與大人一起閱讀，適合作為睡前故事讀物。
3樓：小瓶子
每一個小孩都要學會愛、從中體會到愛，我們還要說出來要有動作體現出來。
4樓：白鴿書世界
我對你的愛，究竟有多少？幾乎所有沉浸在
愛的幸福中的人們，都不會去想這樣一個問題。可是，有一隻小兔子卻想到了，它仰起天真的臉蛋，對大兔子說道：「猜猜我有多愛你？」
這是一本薄薄的小書，淺淺的藍、綠、黃色的水彩，描繪出了一個簡簡單單的故事。
一隻小兔子和一隻大兔子，它們張開手臂，跳向樹梢，望著天空，一心只想要計算出，誰愛誰更多一些。
愛，難道是可以計算的麼？
「世界上沒有兩件事物，是完全相同的，同在你頭上的兩根絲髮，也不能一般長短。然而——請小朋友們和我同聲讚美！只有普天下的母親的愛，或隱或顯，或出或沒，不論你用斗量，用尺量，或是用心靈的度量衡來推測；我的母親對於我，你的母親對於你，她的和他的母親對於她和他；她們的愛是一般的長闊高深，分毫都不差減。
」這是一種對愛的理解。
「我愛你直到月亮那裡。」
「我愛你遠到月亮那裡，再從月亮上回到這裡來……」
這也是一種對愛的理解。
我們總以為，愛，是太深沉、太偉大的一種感情，大到不能說出口，似乎說出來，就會失去了它本來的樣子。
可是，孩子們卻知道，愛，是需要表達的。雖然，愛可能無法計算，但是，計算愛的多少，其實結果並不重要，重要的只是計算的過程：在過程中，我們張開手臂，跳向樹梢，望著天空——最後，在月亮上，我們終於幸福地看到了彼此的內心，原來我們是如此相愛……
智利女詩人密斯特拉爾在自己即將成為母親的時候，才羞答答地開口說道：「媽媽，現在把你知道的愛的學問講給我聽。」
愛的學問，啊，任何時候，也不該忘記這句話。的確，愛，就是一門學問，它需要我們用一生來學習，也需要我們用一生來傳授。
在漫長而寂寞的黑夜，握著他的手，躺在他身邊，講著夢境一般的故事的時候，別忘了對他說：「我愛你。」
在寒冷的冬季，給他圍上暖暖的外套，在他奔跑出去之前，輕輕擁抱他的時候，別忘了對他說：「我愛你。」
在灰暗堅硬的水泥磚塊之間，為他埋下一顆柔軟的生命種子，當嫩芽破土而出的一刻，別忘了對他說：「我愛你。」
教給他愛吧，讓愛在他的心裡慢慢長大。這樣，許多許多年以後，他也會對自己的愛人和孩子自然而然地說出這句話。他會生活得很幸福。
當每一個孩子都懂得這句話的含義，都知道如何對別人說出這句話的時候，這個世界，也就是幸福的了。
今天，你對他說了嗎——「猜猜我有多愛你？」
漪然寫於2023年5月23日
5樓：匿名使用者
讀後感是議論性較強的讀書筆記,要用切身體會,實踐經驗和生動的事例來闡明從「讀」中悟出的道理.因此,讀後感中既要寫「讀」,又要寫「感」,既要敘述,又必須說理.敘述是議論的基礎,議論又是敘述的深化,二者必須結合.
讀後感以「感」為主.要適當地引用原文,當然引用不能太多,應以自己的語言為主.在表現方法上,可用夾敘夾議的寫法,議論時應重於分析說理,事例不宜多,引用原文要簡潔.
在結構上,一般在開頭概括式提示「讀」,從中引出「感」,在著重抒寫感受後,結尾又回扣「讀」.
寫讀後感一般應做到三點：
1、要讀懂原文的內容.「讀後感」,顧名思義,就是先讀後感.因此,讀是至關重要的.只有通過讀,抓住了原文的重要內容,才會寫出自己的真實體會.
2、寫自己體會最深刻的部分.一篇文章敘述的內容很多,要抓住文章中你自己體會最深的內容來寫.體會不深,感想不豐富,讀後感就寫不成功.
6樓：放肆痛
猜猜我有多愛你在創作上有什麼特點
7樓：wow吧水元素
我愛喵嗚書評網，有很多書評和讀後感，建議你去看看
8樓：梔魅兒
怎樣教幼兒表達對媽媽的愛？
閱讀題:《猜猜我有多愛你》 10
9樓：赤炎雄獅王
1．童話，猜來猜我有多愛你，噢，這我可源猜不出來。2．動作、語言、心理描寫，動作：小兔子跳上樹樁，對著大兔子伸開雙臂，使勁往兩邊張；語言：
我的手舉得有多高我就有多愛你；心理：小兔子羨慕地想，我要是有那麼長的胳膊就好了。3．略。
4．好在開門見山，直接點題，為下文作好鋪墊。5．我感悟到大人的愛是無私、無止境的，我們應該好好報答他們。 親，給點分，我是一個字一個字地打上去的～p．s．其實我也在做這道題，第3題我不會，想想吧～
10樓：
小兔子要**睡覺了，他緊緊抓著大兔子的長耳朵。
62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333332393463 他要大兔子好好的聽他說。 「猜猜我有多愛你。」
「噢，我大概猜不出來。」大兔子說。 「我愛你這麼多。」小兔子把手臂張開，開得不能再開。
大兔子有一雙更長的手臂，他張開來一比，說：「可是，我愛你這麼多。」小兔子想：
嗯，這真的很多。 「我愛你，像我舉的這麼高，高得不能再高。」小兔子說。
「我愛你，像我舉的這麼高，高得不能再高。」大兔子說。
這真的很高，小兔子想。希望我的手臂可以像他一樣。 小兔子又有一個好主意。
他把腳頂在樹幹上，倒立起來了。他說：」我愛你到我的腳趾頭這麼多。
」 大兔子把小兔子拋起來，飛得比他的頭還高，說：」我愛你到你的腳趾頭那麼多。」 小兔子笑起來了，說：
」我愛你，像我跳的這麼高，高得不能再高。」他跳過來又跳過去。
大兔子笑著說：」可是，我愛你，像我跳的這麼高，高得不能再高。」他往上一跳，耳朵都跳到樹枝了。
跳得真高，小兔子想。真希望我也可以跳得像他一樣高。 小兔子大叫：」我愛你，一直到過了小路，在遠遠的河那邊。」
大兔子說：」我愛你，一直到過了小河，越過山的那一邊。」
小兔子想，那真的好遠。他開始困了，想不出來了。 他看著樹叢後面那一大片的黑夜。
沒有任何東西比天空更遠的了。小兔子閉上了眼睛說：」我愛你，從這裡一直到月亮。
」「噢！那麼遠，」大兔子說，」真的非常遠、非常遠。」 大兔子輕輕地把小兔子放在葉子鋪成的床上，
低下頭來親親他，祝他晚安。
然後，大兔子躺在小兔子的旁邊，小聲的微笑著說：「我愛你從這裡一直到月亮，再──繞回來。」
關於《猜猜我有多愛你》的教案
教案和教學設計都是事先設想的教學思路，是對準備實施的教學措施的簡要說明 教學案例則是對已經發生的教學過程的反映。一個寫在教之前，一個寫在教之後 一個是預期，一個是結果。案例與教學實錄的體例比較接近，它們都是對教學情景的描述，但教學實錄是有聞必錄，而案例則是有所選擇的。1.案例是一個實際情境的描述，在...
中間有我愛你你愛他他卻愛著我的歌是什麼歌
其實我們都沒錯 歌曲原唱 鄭源，try 可昕 填 詞 林華勇 譜 曲 林華勇 還記得當初你和我說過，愛情裡根本就沒有對錯現實超載了種種負荷，還不如放開手自己生活 一個人我可以乾淨利落，轉過身無所謂舍不捨得太多的猜疑讓人折磨，怎樣努力都是同樣結果 愛情本來就是一種 也有人說愛情痛並快樂著故事裡角色越來...
有一首詩如果我愛你決不像攀巖的花，如果我愛你我不會借你的的名字叫什麼
這首詩是舒婷的 致橡樹 致橡樹我如果愛你 絕不象攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己 我如果愛你 絕不學痴情的鳥兒，為綠蔭重複單調的歌曲 也不止象泉源，常年送來清涼的慰藉 也不止象險峰，增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光。甚至春雨。不，這些都還不夠！我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。...