1樓：超級単子
傳統遊戲就是古代留下來的遊戲！
現代遊戲就是非古代留下來的遊戲！
遊戲是一種符合幼兒身心發展要求的快樂而自主的活動?遊戲可以鞏固和豐富幼兒的知識?促進其智力、語言等各種能力的發展。
與此同時,遊戲又是幼兒普遍喜愛的活動?也是最適合幼兒年齡特點的活動形式及幼兒教育中採用最廣泛而又最重要的教育方式?它不僅接近幼兒生活?
帶給幼兒快樂?而且還能使其人格得到應有的尊重?使其各種心理需要得到體驗?
從而有效地促進幼兒健康發展。
一、遊戲有利於幼兒社會認知的發展 大多數遊戲配有朗朗上口的童謠和優美動聽的兒歌?這些童謠和兒歌中包含許多關於自然和社會的知識?還囊括了社會生活的各個方面?
可以開闊了幼兒的眼界、擴大幼兒的知識面。當然有些遊戲中的兒歌也存在不少迷信的、過時的、不正確的知識?需要加以篩選和改編?
賦予其時代的新內容?使幼兒在玩樂中接受新知識?吸取新資訊。
遊戲的過程?也是幼兒認識生活、瞭解他人、親近社會的過程。如玩《頂鍋蓋》遊戲時?
要求至少兩名幼兒玩?一名幼兒手心朝下? 其他幼兒將食指頂在其手心?
一起說「頂鍋蓋?炒小菜?辣椒辣了不要蓋?
呼---一口風?呼---兩口風?呼---三口風」說完食指要立刻離開手心?
否則被抓住的幼兒就要回答「炒的什麼菜?」「炒韭菜」「西紅柿炒雞蛋」等等?通過這個遊戲幼兒不僅可以知道許多菜名?
而且通過擴充套件可以瞭解到做菜的基本過程?更體驗到了共同遊戲的快樂。又如?
玩民俗遊戲《抬花轎》時?幼兒在娛樂的同時?把自己瞭解到的知識運用在遊戲的過程中再配合相關的民間**、民間美術。
孩子樂在其中、美在其中、悟在其中?潛移默化地感受中華民族悠久的、獨具魅力的民俗文化。
二、遊戲有利於幼兒親社會行為的形成 人文主義心理學家馬斯洛認為?「當兒童生理的、安全的需要得到滿足時?兒童就渴望自己有所歸屬?
成為團體中的一員?渴望在團體中與他人間建立深厚的感情。」 遊戲一般都需要若干幼兒共同合作才能進行?
這樣無形中就培養了幼兒的合作交往能力。許多遊戲都有約定俗成的遊戲規則?才能使遊戲進行下去。
富有情趣的遊戲對幼兒具有很大的**力?為了參加遊戲?遊戲時幼兒必須相互協調、合作?
學會自己解決人際矛盾?學會控制自己的行為和情緒?學會理解和照顧他人、平等待人等。
同時?在遊戲中?每個幼兒自然的更換角色?
也會自然的產生「領袖」?自然的淘汰「領袖」。因此幼兒必須克服任性、獨尊、嬌慣等不良習性?
學會協調與組織、團結與協作、犧牲與分享、援助與服從、理解與寬容等?形成有益的責任感和集體意識?才能更好的融入集體、參與遊戲。
?三、遊戲有利於幼兒良好道德品格的形成 實行保育和教育相結合的原則?以幼兒發展為本?促進幼兒身心和諧地發展?
是幼兒園的主要任務。其中?加強幼兒的品德教育和進行行為習慣的培養、訓練?
對促進幼兒身心和諧發展?起著十分重要的作用。如果在物質文明不斷髮展的今天?
忽視德育?不能為幼兒良好道德品格、行為習慣奠定基礎?並且隨著幼兒年齡的增長逐步鞏固和提高德育的成果?
那麼?當今因道德造成的社會問題?決不亞於生態環境遭受破壞造成的惡果。
在我們中國?加強德育?對培養社會主義**人?
抵禦資本主義腐朽思想的侵蝕?更有現實意義和戰略意義。 遊戲中編配的部分兒歌對幼兒良好品德的形成有不可低估的作用。
如? 「搖搖搖?搖元宵?
我的元宵是寶寶。 穿紅衣、戴紅帽?不說話?
總愛笑。 吃飯不讓媽媽喂?走路不讓爸爸抱。
看見小鳥點點頭?看見客人問聲好。「 在玩遊戲「搖元宵」時?
是由兩名幼兒合作邊念兒歌邊玩的。而這首兒歌融於此遊戲中?不僅教育了孩子自己的事情自己做?
培養了孩子的生活自理能力?吃飯不讓媽媽喂?走路不讓爸爸抱??
而且又教育了幼兒從小懂禮貌?爭做文明人?看見小鳥點點頭?
看見客人問聲好?。從中也增添了遊戲的情緒?幼兒能從中受到感染薰陶?
從而形成良好的道德品質。
四、遊戲有助於幼兒良好個性和積極情感的發展 首先?遊戲帶有競爭性?這使幼兒在遊戲中同時面臨著成功與失敗。
如玩《布剪錘》《跳繩》等遊戲時?當幼兒在遊戲中獲勝?他們體會到成功的喜悅和滿足感?
增加了自信心和成就感?當他們面臨失敗?會產生挫折感?
但幼兒好勝心強?豐富有趣的遊戲又深深吸引著幼兒?使他們能承受失敗和挫折給他們帶來的不安?
分析自己的不足?克服自身的弱點?繼續參加遊戲。
所以?在這個過程中?幼兒學會自我控制?
鍛鍊了抗挫能力?增強了明辨是非、正確評價的能力?形成樂觀、開朗的性格。
其次?遊戲本身就具有濃厚的趣味性?它符合了幼兒好奇、好動的特點?
又能讓幼兒在遊戲中充分享受到自由。在自然、自發的遊戲中?幼兒沒有任何干預?
沒有心裡壓力?情緒是放鬆的?他們自娛自樂?
敢於大聲說笑?大方的表現?大膽的想象?
他們隨時隨地、自由結合?不用任何道具就玩得很開心。這說明遊戲為幼兒創設了良好的情緒環境?
使幼兒跨越了情緒障礙。因此?遊戲的開展過程?
可以說是幼兒逐步形成良好個性心理和積極情感的過程
五、遊戲有助於幼兒園、家庭、社群的多向交流。 遊戲可以成為幼兒園、家庭、社群多向溝通的橋樑。家長和社群中的人們?
對兒時的遊戲往往都難以忘懷而且津津樂道?這對幼兒園徵集遊戲推動極大。在家庭裡?
家長懷著愉悅的情感?帶著耐心和愛心?去和自己的孩子進行親密的接觸和交流?
同時也能瞭解孩子的喜怒哀樂及在幼兒園的發展狀況等。在社群中?好玩的遊戲自然的能把大人和小孩湊在一起?
互教互動?盡情遊戲。這對於現代生活在「鴿子籠」裡的獨生子女?
獲得的可是寶貴的社會交往機會?遊戲發揮了其他教育難以替代的社會教育作用。由於遊戲?
幼兒園、家庭、社群?有了共同關心的話題?人們的關係變得更加密切?
教育觀念有了一致的變化?教育的責任感也隨之增強。 社會在進步?
時代在發展?在日趨國際化的今天?我國的傳統文化也將成為促進時代發展的新文化。
遊戲作為我國文化的一個組成部分?充分挖掘了身邊的教育資源?以追求最大的教育利益。
總之?遊戲對於幼兒的健康成長非常重要?遊戲對於兒童的意義就像事業、工作、具有意義?
這樣就要求作為幼兒教師的我們必須細心地觀察、積極地想辦法?為幼兒遊戲創造條件?科學地指導幼兒遊戲?
巧妙地利用遊戲進行科學教育?充分發揮遊戲在教育教學中的作用?不斷地積累、總結、指導幼兒開展遊戲的經驗。
在遊戲的實踐過程中?我們深切地感受到它對幼兒發展具有重要的作用?是孩子們健康成長的良好伴侶。
願我們的孩子健康成長！
2樓：林小雪
現在的遊戲不利於身心健康，還是不要玩。
幼兒遊戲的特點與作用是什麼？
3樓：小琴
幼兒的思想和各方面的能力都幾乎相當於一片空白，遊戲的作用一部分是培養小孩子的興趣，或許從中你能發現他特別感興趣的方面，這就需要你積極的引導了。還有就是提高小孩子的動手能力，交流能力等。最重要的是他是培養親子關係的開始，這也是有的小孩更喜歡爸爸或者媽媽的原因了。
再者一個處於愉悅和關愛狀況下的孩子總比處於孤獨狀況的成長更健康，所以能陪著孩子做遊戲對孩子的成長更有利1
幼兒園教育活動與遊戲的關係？
4樓：我是一個麻瓜啊
遊戲是幼兒園教育活動不可缺少的一部分，幼兒教育活動包含遊戲。
遊戲是幫助幼兒對別人形成積極的、關心的態度，形成有效的交往技能的社會化活動。幼兒在與別人的相互關係中瞭解自己。在同伴群體中交朋友、學習合作和解決衝突，表示友好和尊重。
遊戲能夠促進幼兒的社會化，增強幼兒的歸屬感。通過遊戲體驗，幼兒學習了輪流、合作、分享、互助。
遊戲之所以這麼重視，不僅是因為它好玩，而且能寓教育於其中，幫助幼兒擴大知識領域，陶冶性格，並促進體、智、德、美各方面的發展，尤其對幼兒的智力開發有著不可估量的作用。遊戲對幼兒來說是一個開始探索客觀世界的過程，可以促進幼兒對新的知識產生濃厚的興趣。
5樓：匿名使用者
遊戲是幫助幼兒對別人形成積極的、關心的態度，形成有效的交往技能的社會化活動。幼兒在與別人的相互關係中瞭解自己。在同伴群體中交朋友、學習合作和解決衝突，表示友好和尊重。
遊戲能夠促進幼兒的社會化，增強幼兒的歸屬感。通過遊戲體驗，幼兒學習了輪流、合作、分享、互助。一所優秀的現代幼兒園，應從各個環節上都為幼兒提供學習、交往、互動、理解的環境。
比如在環境創設上就可以融入許多教育意義；課桌椅不再是小學化的擺設，而是分散在各個不同的區角之中。教室裡沒有了大面積奔跑的空地，孩子們自然而然地有序、禮貌地在教室裡活動。
各個區角制定的活動規則和人數限制，使孩子們學會了遵守規則和排隊等待的優良品質。在活動的開設和課程的組織過程中，教師提供給孩子們充分交往的自由空間。孩子們都擁有充分的選擇權，有選擇活動內容的權利，有選擇遊戲夥伴的權利。
在自由選擇的基礎上交往，進一步驗證著「合作」、「分享」「互助」等優良品質。 遊戲促進幼兒間和平交往的發展。例如；在遊戲的過程中出現的「搶玩具」的現象，教師幫助幼兒學習表達自己，傾聽別的幼兒的觀點以及和同伴商量誰先玩唯一的玩具等，最終得到解決問題的方法。
角色遊戲更有助於幼兒同情心和認識別人能力的發展。教師為幼兒提供承擔各種角色的途徑，幫助促進幼兒社會交往能力的發展。幼兒通過角色遊戲，瞭解「的」和「你的」之間的區別，擺脫以自我為中心的活動方式，學會公正地評價夥伴和自己的行為，在遊戲的過程中促進了社會交往能力的發展。
6樓：兒童天賦**
嚴格的來講，幼兒園的教育就是帶著孩子做遊戲，讓孩子在遊戲中學知識。幼兒園是釋放孩子天性的教育，而遊戲是釋放天性最好的手段。
求遊戲排名，有哪些比較推薦的？
7樓：咕咕咕嘎
遊戲排名：《全面戰爭：三國》、636f707962616964757a686964616f31333431356632《血汙：
夜之儀式》、《生化危機2：重製版》、《雲頂之弈》、《只狼：影逝二度》、《八方旅人》。
比較推薦有：《全面戰爭：三國》、《血汙：
夜之儀式》、《生化危機2：重製版》。
1、《全面戰爭：三國》
《全面戰爭：三國》首次在這一獲獎無數的策略類遊戲系列中重塑中國古代的烽火傳奇。在扣人心絃的回合制戰役中，可以建設國家，治國理政;在令人歎為觀止的即時戰鬥中，則可以征戰沙場，破軍殺敵。
《全面戰爭：三國》將二者巧妙結合，重新定義了那段英雄輩出的傳奇歷史。
2、《血汙：夜之儀式》
在《血汙：夜之儀式》中，玩家扮演的角色是米麗亞姆，一個被煉金術士詛咒而導致身體正慢慢變成水晶的孤兒。為了拯救她自己，還有所有人類，她必須通過奮力戰鬥闖過一座充滿惡魔的城堡。
3、《生化危機2：重製版》
《生化危機 2：重製版》是以 1998 年在 ps1 推出的經典生存驚悚遊戲《生化危機2》為基礎，以現代的技術全面重製的新作。採用先前為《生化危機 7：
生化危機》開發的「re 引擎」製作，以高畫質 3d 繪圖重現當年的經典場景與劇情。遊戲中玩家將分別扮演菜鳥警官「里昂」與活潑強悍的女大學生「克蕾兒」，在不知名病毒感染而爆發生化危機的浣熊市求生的極限冒險。
傳統餐飲和現代餐飲營銷最大的區別
做餐飲傳統 經復營產品,現代制 經營人群 做品牌以前 以產品為中心,口碑傳播,現在 把產品做成內容,以網際網路為主要宣傳渠道 做服務以前 感動顧客,現在 把餐廳做成社交平臺 做顧客粘性 以前 靠會員 靠 號碼,現在 建立社群,與粉絲互動。傳統餐飲和現代餐飲經營的區別 2018年是第幾代餐飲模式了分別...
我玩過現代戰爭遊戲，，裡面是可以選擇國家的，遊戲時是大地圖，裡面有坦克
你看下 是不是叛國者系列的 你說的是不是你可以選人 可以買人 是3d視角的 還可以開坦克啥的 是吧 同類的還有戰地2 也可以選擇國家 也比較符合你的要求 可能是那個 聽起來很好玩的樣子 我也想知道 這遊戲叫什麼名字 你可以去遊民星空找下 帝國時代系列遊戲裡有一個版本內容是現代戰爭的，有坦克飛機什麼的...
傳統武術套路和現代武術套路的區別
傳統武術的練習講究系統練習，而不之中套路。套路只是為了讓初學者練習發力和身法的基本功而已。傳統武術的套路最初都是單招成趟的，比如形意的五行拳，八極的金剛八式，十路彈腿等。後來有一些拳師把實戰中好用的招式集合起來作為必練的基本功，而形成一些套路，比如陳氏太極老架二路，八極應手拳等。在套路的學習達到拳架...